第一课 认识动画 教学设计 (6)

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第一课
认识动画
教学设计
1教学目标
1.认识FLASH8的操作界面,学会FLASH常用工具的使用。
2.初步理解FLASH动画制作的基本知识,理解FLASH动画制作的基本方法。
3.体验FLASH动画制作的一般步骤,培养学习FLASH动画制作的兴趣
2学情分析
FLASH是当前非常流行的二维动画制作软件,在网络上见到的动画大多是利用这种软件制作而成的,因此学生对FLASH动画也具有强烈的好奇心和学习兴趣。在本节教学初期,一些专用名词可能难以理解,而这些专用名词将贯穿与FLASH动画的制作过程,因此应细致的讲解,让学生理解各种名词将为以后的教学打下基础。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
重点:简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
难点:FLASH8界面的认识及相关操作;帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
4教学过程
一、情景导入
同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画,老师也下载了一些,我们一起来欣赏几个精彩的动画。(播放几个FLASH动画)21·cn·jy·com
这些动画是怎么制作的呢 如果我们自己也会制作动画该有多好呀!从今天开始我们就一起学习动画的制作。
二、讲授新课
1.启动FLASH
8,对其界面及基本操作进行简单介绍。
(1)FLASH的特点
FLASH
是一个功能强大、简单易学的动画制作工具。用FLASH制作的动画不但占用的空间小,而且动画品质高,无论怎样放大、缩小,都不会影响画面质量。21世纪教育网版权所有
FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过单击按钮、选择菜单来控制动画播放,甚至可以制作成小游戏。正是这些优点,使得FLASH在网络上非常流行。21教育网
(2)启动FLASH
8
执行“开始─程序─Macromedia─Macromedia
flash
8”命令。
(3)FLASH
8编辑窗口介绍
包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏(动画播放的控制工具栏)、绘图工具栏(放置了各种绘图及编辑工具)、辅助选项、图层区、时间轴(可以设置动画的播放状况)、面板(可以用来进行各种设置)、场景(可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等,并进行编辑)等。21cnjy.com
2.文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并运行一个FLASH动画源文件,分析FLASH动画的创建方法。
元件(好比是演员):可以是一个位图、矢量图形,或者一段独立的FLASH动画。元件都被放置在库里,使用时只需将其拖放到场景中即可,在场景中只能对其位置和形状进行编辑,如果要对元件进行编辑,需要切换到元件编辑状态。www.21-cn-jy.com
库(好比是后台):存放动画元件的地方。
场景(好比是舞台):动画表现的场所。
时间轴(好比是剧本):包括层编辑区和时间线,是动画制作的最重要的区域,编辑动画的工作台,加工动画的流水线。2·1·c·n·j·y
要制作一个动画,就好比是在导演一出戏,需要找好演员(制作好元件),置于后台(放在库里),然后演员走上舞台(把元件放在场景上),让演员照着剧本演出(在时间轴上)设置开始、结束时的状态,生成动画。【来源：21·世纪·教育·网】
图层:可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片,可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响,在放映时得到的是各图层合成的效果。制作复杂的动画时,通常把动画角色单独放在一个图层里,这样互不影响,进行编辑和修改也很方便。21·世纪
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