课件38张PPT。第七章 第二节 功1. 能量随处可见一、日常生活中的能量1. 能量随处可见(1)动能:物体由于运动而具有的能量
(2)重力势能:物体由于被举高而具有 的能量
(3)弹性势能:物体由于被挤压或拉伸 而具有的能量一、日常生活中的能量1. 能量随处可见(1)动能:物体由于运动而具有的能量
(2)重力势能:物体由于被举高而具有 的能量
(3)弹性势能:物体由于被挤压或拉伸 而具有的能量势能:相互作用的物体凭借其位置而具 有的能量一、日常生活中的能量【结论】 做功改变了物体的能量 如果一个物体在力的作用下能量发生了变化,物理学上就说这个力对物体做了功。 高中:1. 概念: 初中:二、功 高中:如果一个物体受到力的作用并且在力的方向上发生了位移,物理学上就说这个力对物体做了功。1. 概念: 初中:如果一个力作用在物体上,物体在这力的方向移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。二、功F2. 做功的条件: 只有力,没有位移,故力不做功 力与位移方向垂直,在竖直方向上有力但没有位移故力不做功 力与位移方向相同,力做功①力
②力的方向上的位移2. 做功的条件:3. 功的计算①公式的推导:W=Fl3. 功的计算①公式的推导:3. 功的计算①公式的推导:(特殊情况)W=FlWF=Flcos?②对公式的理解: F —— 作用在物体上的力 l —— 物体的对地位移 ? ——力F与位移l之间的夹角 计算时,代入的是F、l的大小单位:N·m 或 J1J=1N·m③适用范围 F —— 恒力②对公式的理解: F —— 作用在物体上的力 l —— 物体的对地位移 ? ——力F与位移l之间的夹角 计算时,代入的是F、l的大小单位:N·m 或 J1J=1N·m 【练习】一位质量m=60kg的物体放在光滑的水平面上,在与水平方向成?=37?角斜向上的拉力 F =10N的作用下向前运动了5m,求拉力所做的功。 (cos37?=0.8) 【练习】一位质量m=60kg的物体放在光滑的水平面上,在与水平方向成?=37?角斜向上的拉力 F =10N的作用下向前运动了5m,求拉力所做的功。 (cos37?=0.8)解:W=FLcos?
=10×5×cos37?
=40J1. 0?≤?<90? cos? >01. 0?≤?<90? cos? >0做正功2. 90?≤180? cos? <0 2. 90?≤180? cos? <0 做负功2. 90?≤180? cos? <0 做负功 F对物体
做负功可以说
物体克服力F
做了正功3. ? =90? cos? =0 不做功三、功的正负1. 0?≤?<90? cos? >0 做正功2. 90?≤180? cos? <0 做负功【思考】功是矢量还是标量?功的正负反映什么物理意义呢?三、功的正负1. 0?≤?<90? cos? >0 做正功2. 90?≤180? cos? <0 做负功正负功的物理意义: 列车启动时, 牵引力对列车做正功, 列车的_____增加 手对握力器做正功,握力器的__能增加 重力对木头做负功,木头的___能增加???正负功的物理意义: 【例1】一质量m=150kg的雪橇, 受到与水平方向成?=37?角斜向上方的拉力F=500N, 在水平地面上移动的距离l=5m. 雪橇与地面间的滑动摩擦力F阻=100N. 求: (1)各个力对物体做的功; (2)力对雪橇做的总功.1)先求各力的功,再代数相加减
2)先求合力,再求合力做的功四、功的计算 【例2】一个重量为10N的物体, 在15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑水平面上移动0.5m, 另一次在粗糙水平面上移动相同的距离, 摩擦力为2N. 在这两种情况下, 拉力所做的功各是多少? 拉力所做的功是否相同? 各个力对物体所做的总功是否相同?1. 做功的条件作用在物体上的力物体在力的方向上移动的位移2. 功的计算W = F l cos?a. 功一定要指明是哪个力对物体做的功b. 力必须是恒力3. 功是标量,但有正负。正负只表示做功的力 的效果。功的正负决不表示方向,也不表示 大小。4. 总功等于各个力对物体所做功的代数和,也 就是合力对物体所做的功。小结课程限时检测十八作 业