第二课 走进Flash 教学设计
1教学目标
1、文档属性Flash界面的组成；
2、掌握舞台大小等文档属性的设置；
3、掌握导入素材；
4、学会与时间轴、库等有关操作；
5、插入空白关键帧；
6、能应用所学技术创作逐帧动画；
7、保存动画文件。
2学情分析
授课对象是初中学生，学生没有学过Flash动画的制作，因此对于学生来说，对Flash动画的制作只是刚刚起步。初中学生好奇心理强，探究心切。在动画制作的学习过程中，学生可能会感到很辛苦，但是，在完成作品后，他们的心中就会充满成就感和满足感。初中学生通过flash技术学习，个性心理得到了一定程度的培养，而这也正体现了课程对学生情感态度和价值观的培养。
3重点难点
【教学重点】1、逐帧动画的创作方法。
【教学难点】1、学会与时间轴、库等有关操作；2、创作逐帧动画。
4教学过程
一、动画引入，激发兴趣
师：我们先来欣赏一个有关“骏马飞奔”的动画。（教师播放动画）
生：欣赏动画。
播放动画“骏马飞奔”激发学生学习的兴趣并自然地引入新课。
活动一：自主探究，掌握操作
设置文档属性
活动二：自主探究，掌握操作
设置帧频
师：这是老师制作的一个小动画，做得怎么样！想不想把自己身边的故事或场景也做成动画，与别人分享呢？相信你们以后一定可以做得到。我们这节课要学会一些小动画的制作，骏马奔跑、人物走路等（展示各个小动画）。我们在学习制作动画之前首先要了解动画的制作原理。
动画的原理：动画是利用人的视觉暂留特征，把一系列动作连续的图片以一定的速度一张张地我们从眼前快速经过，看上去就好象是一个动态的画面。也就是说动画其实就是由一系列内容相关联的静态图像构成的。
什么是视觉特性：同学们在晚上的时候，在柒黑的夜晚，当你关上灯的时，是不是还有灯亮的感觉？让学生回答。
下面跟着老师的节奏，一步步带你来制作动画。
我们先来认识一下flash窗口，它主要由那么组成：教师讲解，
学生观察屏幕。
【学生活动一】
学生自主学习，怎样设置文档属性。
师：可以通过四种方式打开文档属性，对其进行设置。制作动画时都是把操作的对象放在舞台上进行加工， 舞台之外是看不到的，幕后英雄，我们不知道他乍样。舞台的大小的设置一般应略小于计算机屏幕以便于观看，Flash默认的尺寸为550x400像素。根据需要还可以设置标题、背景颜色、帧频等内容。
【学生活动二】
自主学习怎样设置帧频
一般情况，动画每秒播放12幅画面以上，人眼看到的就是连续的画面。
帧频就是每秒钟播放的帧数，帧频越大动画的播放速度就越快。
通过两幅动画播放进行比较。让学生感知，帧频的改变，动画动作快慢也发生改变。
师：怎样才能让动画不要那么快呢？这个涉及到时间安排的问题。如果我们要做一个7秒钟的“小孩走路”动画，需要多少帧呢？flash动画一般每秒播放12帧（打开“文档属性”界面）。
生：一共需要5*12=60帧。
让学生体验“骏马飞奔”，用最直观的方式体验动画的形成过程，并对动画有个初步的认识。了解动画制作原理为后面学习动画的制作做好铺垫。
让学生感知，动画的快慢与帧频有关。
活动三：
技术应用，创作动画
师：我们再来看flash中是怎么做动画的。把每一张有细微差别的图片放在时间轴上的每一格中，然后按时间轴的顺序连续播放就形成动画。
师操作：打开实例文件“骏马飞奔.fla”，点击时间轴的横轴（时间线）上的小黑点，让学生观察舞台中人物的动作变化情况，然后按“控制——播放”(或Enter键)观察动画的播放效果。
师：我们再回到刚才“骏马飞奔”的动画实例，同学们肯定很想知道走路动作是怎么做出来的吧？我们先把走路这个连贯的动作分解成7个分解动作，在flash时间轴上按顺序每一帧画一个分解动作，连续播放就是一个走路的动作了。
这种通过在时间轴上每一帧绘制内容，通过内容的细微差别来完成动作或形成动感的动画叫逐帧动画，逐帧动画是一种常见的动画制作方式。
导入到舞台与导入到库区别：导入到库需要对其进行加工。导入到舞台，图像舞台有，库也库。如果是序列图像可以是一次性导入到舞台。
师：示范“骏马飞奔”动作的创建（从库中拖出每个分解动作）。
师：同学们是不是很想自己创作一个有趣的动画呢？
【学生活动三】发给学生素材，让学生在原有动画元素的基础上自创逐帧动画，完善作品，注意与背景相结合。
逐帧动画是常见的动画制作方式，对于初学者来说先学这种动画最合适不过。教师示范逐帧动画的创建，可以为学生创作逐帧动画提供有效指导。
四、
作品评价，回归主题
从作品反映的主题、技术、动画的流畅性、创意、表达的思想等方面去点评作品（参考“学生动画作品评价标准”）。
通过点评学生的动画作品检验学生的学习情况和目标的达成效果，再次激发学生对制作动画的热情。
五、
活动回顾，巩固知识
以设问的形式进行小结：
1、窗口主要组成；
2、文档属性设置；
3、逐帧动画的创建方法；
4、逐帧动画的技术特点和表现特点。
通过活动回顾，梳理本节所学内容，进一步巩固学生所学内容。
课件24张PPT。八年级下
第二课 走进 flash打开flash cs31.在桌面上双击打开flash cs3
2.点击“开始”——“所有程序”——选择flash cs3打开一、认识flash知识链接：
时间轴：时间轴主要用于组织和控制动画中图层和帧的内容，使之随着时间的推移而发生变化。时间轴上的最小单位是帧。二、设置文档属性
1、启动Flash软件，新建一个文档。
单击“修改”菜单中“文档”，弹出“文档属性”对话框，如图：文档属性面板的打开方式：4种方法
1、“修改”——“文档属性”
2、在舞台靠边框上右击——“文档属性”
3、“窗口” ——“库”——“属性”，在舞台的下方就会显示“属性面板”
4、在帧频上双击——“属性面板”任务一：文档属性设置 舞台大小设为560X400像素2、设置舞台尺寸大小。一般应略小于计算机屏幕以便于观看， Flash默认的尺寸为550X400像素。3、根据需要还可以设置标题、背景颜色、帧频等内容。请：同学们比较一下，下面两幅图画速度的快慢 任务二：
把帧频设为5fps(即5帧/秒)思考一下：
帧频为12帧/ 秒，如果要播放7秒钟，需要几帧？知识链接：
帧频：帧频就是每秒钟播放的帧数， 帧频越大动画的播放速度就越快。Flash 中默认的帧频是12 fps( 即12帧 /秒)。骏马奔跑原文件三、制作动画:１、将图片导入到库（1）、单击菜单栏中“文件”——“导入”——“导入到库”对话框。
（2）、选择需要的图片，再单击“打开”按钮，就完成图片的导入。教你一招：
导入到库，配合使用Ctrl,或Shift键可将多张图片一起导入到库知识链接：
库 flash中的“库”是用来存放素材地方，导入到“库”中的素材，相当于在后台等待上舞台表演的演员。２、选中“图层１”第１帧，将“库”中的第一张图片拖放到舞台中的适当位置。
３、在第２帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。
5、以次进行操作，将所有的图片放在舞台中的适当位置。４、选中第２帧，将库中第二张图片拖放到舞台中的适当位置。6、播放动画，观看动画效果，并以?“骏马飞奔.fla”为名保文件。三、制作逐帧动画过程：
１、将图片导入到库
（1）、单击菜单栏中“文件”——“导入”——“导入到库”对话框。
（2）、选择需要的图片，再单击“打开”按钮，就完成图片的导入。
２、选中“图层１”第１帧，将“库”中的第一张图片拖放到舞台中的适当位置。
３、在第２帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。
４、选中第２帧，将库中第二张图片拖放到舞台中的适当位置。
５、播放动画，观看动画效果，并以?“小孩走路.fla”为名保文件。 任务三：
把骏马飞奔动画序列的图片制作成逐帧动画
任务四
把小孩走路的图片制作成逐帧动画 日积月累：
在各帧的属性面板中，通过设置图像坐标的X、Y 值，可精确定位各帧图像的位置。 交流评价：
展示学生作品，进行交流评价。总结：
1、刚才我们利用逐帧动画制作出了非常有趣的动态动画，你能总结一下制作的过程吗？
?
2、思考：利用逐帧动画的方法我们还可以制作更多有趣的动画。
