第二课 走进Flash 教学设计
1教学目标
学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面 初步理解动画制作中涉及的基本概念 了解动画制作的一般步骤
2学情分析
从信息技术学科的特点上分析：信息技术是一门技术型学科，有机房这个可以
实际动手的平台，能让每个学生都能自主思考，自己动手，形成一份作品，并且能较快地实现作品的评价。
从八年级学生的心理特征分析：好奇心强，乐于竞争，有自己独特的见解，在
合理的引导下会进行有效的交流与分享，兴趣是学生去学习与创作的动力。
3重点难点
完成一个简单逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全过程
4教学过程
活动1【导入】情境设置
在前一节课的学习中，我们已经认识了动画，并且知道了二维动画制作软件——Flash，用Flash制作动画，就如同导演一场舞台剧，需要设置好舞台，随着时间推移，让各个演员在舞台上面扮演不同的角色，最后形成具有动感效果的舞台剧。那么今天我们就一起来走进Flash，开始使用Flash来制作动画。
活动2【导入】认识 Flash
1．Flash界面的组成除了标题栏和菜单栏外，主要还有时间轴、舞台、属性面板、工具栏和浮动面板等。 2.文档属性：规划舞台大小、帧频和背景颜色等。
活动3【讲授】制作逐帧动画
我的动画我设计
1.教师演示，制作一幅月亮升落动画作品。
（1）修改背景颜色为黑色； （2）打开刷子工具，填充颜色改为墨绿色，并在舞台下方画出群山；
（3）选中矩形工具，并按住左键不放，打开其他几个图形工具，选择椭圆工具，填充颜色和笔触颜色都修改为黄色，在舞台的左下方绘制一个月亮；
（4）选中第二帧，右击—插入关键帧，在第二帧的舞台中将月亮往右上角稍微移动（群山和月亮一起选中，会一起移动，如何只选择月亮，需要用到选择工具）；
（5）在第三帧接着同样的操作，将月亮拖动到适当合适位置，可以改变月亮的大小和颜色；
（6）播放动画，改变帧频，观看效果，保存文件。 2.演示已经完成的学生作品，给学生的创作提供参考。 3.请学生发挥自己的想象来创作一幅逐帧动画作品。要求： （1）有主题，有内容；
（2）至少2帧，有动画；
（3）取个表现内容的文件名来保存文件，并上交。
课件14张PPT。知识回顾1、动画的原理是什么？ 2、FLASH其制作的是几维动画？其编辑动画的扩展名是什么？ 3、 flash动画制作中帧、关键帧【F6】 、时间轴、帧频各是指什么？文件类型观察文件的图标有什么不同？
图标不同；文件的扩展名不同
前者：不能再修改；只能播放
后者：可以再修改；双击即可进入flash环境进行修改。 时间轴主要用于组织和控制动画中图层和帧的内容，使之随着随着时间的推移而产生变化。
最小单位——帧帧频帧频就是每秒种播入的帧数，帧频越大，动画播入的速度就越快。
Flash中默认的帧频是12fps（即12帧/秒）认识Flash全称：Adobe Flash CS3 Professional“属性”面板浮动面板舞台绘图工具箱“时间轴”面板时间轴图层区帧频率制作动画逐帧动画 在连续的关键帧中绘制或编辑同一对象的不同形态（或不同的对象）所形成的动画被称为逐帧动画。 逐帧动画的特点
优点：灵活性强、适合表现细腻的动画、及画面变化较大的复杂动画
缺点：给制作增加了负担、最终输出的文件量比较大设置文档属性制作奔跑的小人第一步、将所需图片导入到库 第二步 分别将第1-5帧插入空白关键帧 ，将
五个小人分别添加到对应的帧中。第三步 调整位置，动画制作完成，播放。 第四步 保存并导出影片
