第17课 抗日战争的胜利 教学设计 表格式

课题
第17课
抗日战争的胜利
教学目标
知识与能力1、中国军队的局部反攻、中共“七大”、美国向日本投原子弹和苏联对日宣战、日本无条件投降、台湾回归、抗日战争的胜利及历史意义2、指导学生归纳中共“七大”主要内容、分析其历史意义，培养分析能力3、组织学生讨论抗战胜利的历史意义，培养学生归纳和独立思考能力过程与方法1、通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解其历史意义。2、通过看文字、图片、录像等资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，培养“论从史出”的意识和能力。情感态度和价值观1、通过学习中共“七大”及抗战胜利的有关内容，使学生认识到中国共产党是中华民族争取抗战胜利的中流砥柱。2、通过学习抗日战争胜利的历史意义，使学生认识到抗日战争是中华民族的解放战争，是中华民族由衰败到振兴的转折点
教学重点
1、中共“七大”2、抗日战争胜利的历史意义
教学难点
抗日战争胜利的历史意义
教学方法
情境教育、分析、讨论
学习方法
自主学习、合作学习、探究学习
教具准备
多媒体
教学过程
二次备课
教学反思
导入新课七七事变之后，中国开始了全民族抗日战争，经过几年的艰苦斗争，开始看到胜利的曙光，最终赢来了抗战的胜利新课讲授：一、中国军队的局部反攻1、中共领导的敌后战场进行局部反攻2、国民党正面反攻的起点—湘西会战二、中共“七大”的召开1、时间：1945年4月—6月2、地点：延安3、内容：（1）制定了党的政治路线（2）通过新的党章明确规定了毛泽东思想为党的指导思想（3）选举产生以毛泽东为首的中央委员会4、意义：（1）指明了抗战胜利后中国的光明前途（2）形成全党高度的思想统一和政治团结
介绍一下中国军队局部反攻的背景以及相关的历史资料将中共“七大”与中共“一大”进行比较，归纳其异同
教学过程
二次备课
教学反思
（3）为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在的胜利奠定基础。三、抗日战争的胜利1、抗战胜利前国内国际形势（1）国际：英美加紧对日攻势，美国在日本投放原子弹；苏联对日本宣战，出兵朝鲜和中国东北（2）国内：中国军队在取得局部反攻胜利的基础上，开始全面反攻2、日本无条件投降（1）时间：1945年8月15日（2）意义：中国人民抗战胜利结束。四、台湾回归何抗战胜利的历史意义1、台湾回归（1）时间：1945年10月25日（2）意义：宣告日本在台湾50年的殖民统治结束，台湾回到了祖国的怀抱。2、抗日战争胜利的历史意义（1）是鸦片战争以来，中国人民取得完全胜利的民族解放战争（2）洗刷了民族的耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点（3）为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步做出了重大贡献课堂小结：这节课我们学习了抗日战争胜利和中共“七大”，抗日战争的胜利是中国由衰转盛的转折点，中共“七大”为未来的中国人民指明了奋斗方向和目标。
九一八事变后，日本占领东北，东北沦陷日本在中国签署投降书的时间，也应该记住。计算：50年殖民统治《马关条约》的内容
作业设计:整理本课知识点
板书设计一、中国军队的局部反攻1、中共领导的敌后战场进行局部反攻2、国民党正面反攻的起点—湘西会战二、中共“七大”的召开1、时间：2、地点：3、内容：4、意义三、抗日战争的胜利1、抗战胜利前国内国际形势2、日本无条件投降四、台湾回归何抗战胜利的历史意义1、台湾回归2、抗日战争胜利的历史意义