第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻 教学设计

第19课
重庆谈判和人民解放战争转入反攻
教学目标
一、知识与能力
通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双士协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。（重点）
二、过程与方法
通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判？”培养学生初步形成在独立思考的基础上得到结论的能力。了解解放军粉碎全面和重点进攻的史实。培养分析决定战争胜负因素的能力。认识千里跃进大别山是解放战争走向胜利、国民党统治走向失败的转折点。
情感态度与价值观
认识中共在强敌面前敢于、善于斗争的大无畏气魄，培养面对困难不畏惧，勇于战胜困难和坚定胜利的信心。各路大军的配合、支援和顽强拼捕的精神，培养团队意识和合作精神，激发向上的热情。
教学过程
导入：
同学们，你知道楚汉战争中“鸿门宴”的故事吗？抗战胜利后，在重庆又上演了一幕惊心动魄的“鸿门宴”——重庆谈判。蒋介石设“鸿门宴”的目的是什么？毛泽东为什么要冒着巨大危险去赴蒋介石的“鸿门宴”呢？请进入新课寻找答案
【预学】
一、重庆谈判
1、蒋介石的目的，赢得准备
时间；缓解压力；把内战责任推给
。
2、毛泽东的目的：尽可能争取和平民主；揭露
的阴谋。
3、时间：
年8月。
4、地点：
5、中共代表：毛泽东、
等人。
6、结果：签订《
》——国民党接受了共产党提出的
基本方针和召开政治协商会议的建议，却拒绝承认解放区和
的合法地位。
二、中共中央转战陕北
1、全面内战爆发的标志：
年6月，国民党向
进攻。
2、1946年6月—1947年2月，粉碎国民党的
进攻。
3、1947年3月，重点进攻
和
。
4、西北解放军在
率领下，采用“
”粉碎了敌人对
的重点进攻。
5、转战陕北意义：奠定了解放军由守转攻的基础。
三、刘邓大军挺进大别山
1、时间：
年夏。
2、概况：
（1）刘伯承、
率军挺进
。
（2）
率军挺进豫西。
（3）陈毅、粟裕率军挺进
的序幕。
3、意义：
（1）揭开了人民解放军
的序幕。
（2）严重威胁了国民党的统治中心
和
。
【探究】
（方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。）
讨论：你认为毛泽东应不应该参加重庆谈判？说说你的理由。
【精导】
一、重庆谈判
1、抗战胜利后的国内国际形势如何？
2、蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判，其目的是什么？
3、重庆谈判后能改变蒋介石发动内战争的既定方针吗？为什么？
4、重庆谈判结果怎样？
5、为什么说《双十协定》签订后，蒋介石再要发动内战就将在政治上处于不利？
6、1945年毛泽东亲赴重庆谈判时，著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”，你同意柳亚子先生的评价吗？为什么？
二、中共中央转战陕北
1、蒋介石何时发动内战？头一年里，战况如何？
2、中共中央为什么主动撤离延安？
3、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？
4、全面进攻和重点进攻有何区别？
三、刘邓大军挺进大别山
1、人民解放军战略反攻为什么首先选择挺进大别山？
2、为什么说刘邓大军挺进大别山像一把利剑插向敌人的心脏？
3、简述战略反攻的必要性。
4、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？想想看，他们谁说的对？对话：
男孩：因为威胁到了国民党统治的中心，这个作用可真不小！
女孩：不对！是因为解放军开始向国民党统治区大举进攻了。
课堂小结
美国政府支持蒋介石发动内战，我人民解放军执行正确的战略战术，第一年就取得粉碎国民党军全面和重点进攻的胜利。战争第二年后，解放军开始战略反攻，将战争引向国民党统治区，人民解放战争从此走向胜利，为战略大决战的胜利埋下伏笔。
【提升】
毛泽东1946年夏与美国记者斯特朗谈话时说：原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕。当然原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。你认为毛泽东的这段话是否有道理？请说出你的理由。