第23课 近代科技之星 教学设计 表格式

第23课
近代科技之星
教学目标
知识与能力通过学习，使学生掌握詹天佑、冯如、李四光、侯德榜的事迹以及他们去的成功的原因，培养学生分析、比较和概括历史问题的能力。过程与方法通过分组寻找资料、讨论等方式，感知科学家的杰出贡献，体会科学技术对于兴国强国的作用，并使学生学会在交流中同他人合作、共同探讨问题情感态度和价值观通过学习学习本课，使学生认识到中国近代杰出的科学家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴中华，努力赶超世界先进科技水平的一片热血报国的赤子之心，认识到科技成就的取得源于不迷信于外国权威和勇于挑战困难，源于在继承前人学识的基础上的大胆创新，培养学生爱国、爱科学的良好品质。
教学重点
詹天佑、冯如、李四光、侯德榜的科技成就
教学难点
詹天佑、冯如、李四光、侯德榜所具有的精神品质的共性
教学方法
情境教育、分析、讨论、探究
学习方法
自主学习、合作学习、探究学习
教具准备
多媒体
教学过程
二次备课
教学反思
导入新课从1840年鸦片战争开始，我国逐步沦为半殖民地半封建社会。到20世纪初，虽然国破民穷，政治动荡，经费奇缺，但是，在科学救国信念的激励下，许多科学家作出了卓越的成绩。新课讲授：一、詹天佑和京张铁路1、詹天佑简介2、贡献：主持修建京张铁路（1）遇到的苦难①外国人制造舆论，极力阻挠②工程难度极大3、评价：1909年，京张铁路你提前修建成，这是中国人独立设计和修筑的第一条铁路干线，詹天佑是中国近代杰出的铁路工程师二、冯如和飞机制造1、冯如简介2、贡献：1910年，冯如制成一架当时具有世界先进水平的飞机。
让学生结合铁路给生活带来的方便去谈谈对詹天佑的贡献的看法
教学过程
二次备课
教学反思
3、评价：冯如是我国第一位飞机设计师和飞行员。三、李四光和地质力学1、李四光简介2、贡献：①创立一门新的学科—地质力学，为地质理论做出了重要贡献。②根据地质力学理论，认为我国东部地层有丰富的石油储藏，否定了西方学者提出的“中国贫油论”。3、评价：我国杰出的地质学家四、侯德榜和“侯氏制碱法“1、侯德榜简介2、贡献：①1926年主持生产的红三角纯碱，是亚洲第一批纯碱②1939年发明了联合制碱法，这种制碱法被称为“候氏制碱法”，使中国制碱的技术跃居世界前列3、评价：是我国著名的化学家，我国化学工业的奠基人，被称为“世界权威制碱”课堂小结：本节课我们共同学习了近代中国在科技方面有卓越贡献的科学家及其所取得的科技成就，通过学习，我们要进一步增强自己的历史责任感，努力发扬前辈的意志。
此处可以让学生谈谈自己所了解的油田老师要告诉学生纯碱在现实生活中是什么，以加深学生对于知识的理解总结的时候要告诉学生，本节课的内容也是近代中国知识分子抗争的历史。
一、詹天佑和京张铁路1、詹天佑简介2、贡献：3、评价：二、冯如和飞机制造1、冯如简介2、贡献：3、评价：三、李四光和地质力学1、李四光简介2、贡献：3、评价：四、侯德榜和“侯氏制碱法“1、侯德榜简介2、贡献3、评价
作业设计:整理本课知识点
板书设计：一、詹天佑和京张铁路1、詹天佑简介2、贡献：3、评价：二、冯如和飞机制造1、冯如简介2、贡献：3、评价三、李四光和地质力学1、李四光简介2、贡献3、评价四、侯德榜和“侯氏制碱法“1、侯德榜简介2、贡献：3、评价：