（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学冀教版一年级新教材期末练习卷（含解析）

（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学冀教版一年级新教材期末练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的算式中，得数比9＋7大的是（ ）。
A．10＋7 B．8＋8 C．9＋6
2．下图中比（ ）。
A．多1 B．少2 C．多2
3．看图选一选。（ ）

A．鸭子在最高处，小鱼在最低处。
B．小鱼在最低处，小鸟在最高处。
C．小鸟在最高处，鸭子在最低处。
4．20前面第4个数是（ ）。
A．18 B．16 C．9
5．小红和小军每人有10支铅笔，小红给小军5支后，小军比小红多（ ）。
A．5只 B．10只 C．15只
6．李李看一本故事书，从第1页看起，第一天看了5页，第二天接着看，看到了第10页，李李第三天应从第（ ）页开始看起。
A．11 B．15 C．16
7．能用算式“8＋5”解决的问题是（ ）。
A．8本书，看过了5本，还有几本没看
B．8本故事书，5本漫画书，一共有多少本书
C．8本故事书，5本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多
8．18连续减4，减4次后剩下（ ）。
A．4 B．3 C．2
二、填空题
9．看图写数。

10．
11．在苹果上写数。
12．比5多5的数是( )，比13少3的数是( )。
13．( )个一是10，( )个十是20。14是由( )个一和( )个十组成的。一个数两位数，个位上是3，十位上是1，这个数是( )。与19相邻的数是( )和( )。
14．数一数有多少个小正方体？
( )个 ( )个 ( )个
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋7( )13 10－8( )7 9( )18－10 12( )3＋8
7＋8( )16 16－6( )15 10( )3＋7 17－5( )12＋5
16．算一算。
（1）
（2）
17．如果△＋△＝14，△＋☆＝10，那么△＝( )，☆＝( )。
如果□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么〇＝( )，□＝( )。
三、判断题
18．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
19．小明有八颗糖果，给了小红3颗之后还有4颗。( )
20．最小的一位数是1。( )
21．乒乓球、篮球、排球都是球体。( )
22．白猫和花猫分别有14条小鱼，白猫吃了4条，花猫吃了10条，花猫剩的小鱼多。( )
四、计算题
23．口算。
4＋5＝ 7＋3＝ 6＋6＝ 8－8＋5＝
9－6＝ 13－10＝ 9＋6＝ 6－3＋9＝
10－2＝ 14－2＝ 8＋7＝ 2＋8－4＝
24．看图列式计算。

（个）
25．从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。


五、解答题
26．学校准备了9份奖品，奖励在消防知识竞赛中表现优秀的同学。已知一等奖奖品有3份，那么二、三等奖的奖品一共有多少份？
（份）
27．小军分给小朋友们8个苹果后，还剩下5个，小军原来有几个苹果？
（个）
答：小军原来有个苹果。
28．一共有多少人？
（人）
29．一排队伍从左往右报数，小明报的是8，小玲报的是16。小明和小玲之间一共有几人？
30．小明读《安徒生童话》，今天从第10页到第14页，明天该读第15页了，小明今天读了几页？
答：小明今天读了______页。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学冀教版一年级新教材期末练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C B B B A B C
1．A
【分析】先算出9＋7的得数是多少，再算出各个选项算式的得数，再进行比较大小，即可得出答案。
【详解】9＋7＝16
A．10＋7＝17，17＞16；
B．8＋8＝16，16＝16；
C．9＋6＝15，15＜16。
故答案为：A
2．C
【分析】数清楚图上两种灯笼的数量，再结合题干要求进行解答即可。
【详解】
从图上可得：有5个，有3个
5－3＝2（个）
所以比多2个。
故答案为：C
3．B
【分析】由图片可以知道，小鸟在最高处，鸭子在中间，小鱼在最低处；据此解决。
【详解】由题意分析得：
小鱼在最低处，小鸟在最高处。

故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是高低的比较，要熟练掌握。
4．B
【分析】20一个一个地往前面数，数4下依次是19、18、17、16，所以前面第4个数是16。
【详解】由分析可知：20前面第4个数是16。
故答案为：B
5．B
【分析】先算出小红给小军5支笔后，小红和小军现在分别有多少支，再根据减法的意义，算出小军比小红多多少支。
【详解】小军现在有：10＋5＝15（支）
小红现在有：10－5＝5（支）
15－5＝10（支）
所以，小军比小红多10支。
故答案为：B
【点睛】本题的解答关键是先算出小红给小军5支笔后，两人有多少支。
6．A
【分析】第一天看了5页，第二天接着看，看到了第10页，也就是前两天一共看了10页，10＋1＝11（页），故第三天从第11页开始看起；据此选择。
【详解】10＋1＝11（页）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的口算加法的应用，要认真审题，这是一道易错题。
7．B
【分析】算式8＋5解决的是8加上5一共是多少的问题，据此解答即可。
【详解】A．求还有几本没看，用减法计算，列式为：8－5。
B．求一共有多少本，用加法计算，列式为：8＋5。
C．求再买几本漫画书就和故事书同样多，用故事书的本数减去漫画书的本数，列式为：8－5。
故答案为：B
8．C
【分析】减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，据此计算。
【详解】18－4＝14
14－4＝10
10－4＝6
6－4＝2
18连续减4，减4次后剩下2。
故答案为：C
9．8；15；10
【分析】一个一个地数，数到几就是几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。
【详解】
10．0；7；10；11；16；20
【分析】观察题干可知：相邻两个数相差1，即这列数字从左往右依次增加1，据此解答即可。
【详解】
11．7；4；2
6；6；3
【分析】跷跷板平衡，则说明两边等式的结果相同；跷跷板往哪边倾斜，则哪边算式的得数就比较大，据此结合20以内整数加减法运算进行解答即可。
【详解】6－4＝2，9－2＝7，所以括号内填7。
8＋5＝13，17－4＝13，所以括号内填4。
6＋7＝13，15－2＝13，所以括号内填2。
11＋4＝15，8＋7＝15，因为跷跷板往11＋4倾斜，所以8＋（ ）＜15，即括号内填的数小于7即可。例如括号内填6。
6＋4＝10，5＋5＝10，因为跷跷板往5＋5倾斜，所以（ ）＋5＞10，即括号内填的数大于5即可。例如括号内填6。
16－5＝11，7＋4＝11，因为跷跷板往16－5倾斜，所以7＋（ ）＜11，即括号内填的数小于4即可。例如括号内填3。
12． 10 10
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算。
【详解】5＋5＝10
13－3＝10
故，比5多5的数是10，比13少3的数是10。
13． 10 2 4 1 13 18 20
【分析】根据数的组成：10和一是10；2个十是20；十位是几，就表示几个十，个位是几，就表示几个一；一个数两位数，个位上是3，十位上是1，即个位写3，十位写1所以这个数是13；与19相邻的数即19前面的数和19后面的数，由此解答。
【详解】10个一是10，2个十是20。14是由4个一和1个十组成的。一个数两位数，个位上是3，十位上是1，这个数是13。与19相邻的数是18和20。
14． 5 6 6
【分析】分别数一数即可知道各有几个小正方体。
【详解】由题意分析得：
15． ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜
【分析】先根据整数加减法的计算法则，分别计算出每个算式的结果，再比较大小即可。例如13与4＋7进行比较，要先计算出4＋7＝11，因为11小于13，所以4＋7＜13。按照此方式依次比较后面每组大小即可。
【详解】4＋7＝11，4＋7＜13 10－8＝2，10－8＜7 18－10＝8，9＞18－10 3＋8＝11，12＞3＋8
7＋8＝15，7＋8＜16 16－6＝10，16－6＜15 10＝3＋7 17－5＝12，12＋5＝17，17－5＜12＋5
16．（1）2；4；4；7；
（2）5；3；8；8
【分析】熟练掌握10以内的加减法计算。根据10以内的加减法计算从左往右依次计算出结果再填空即可。
【详解】（1）5－3＝2
2＋2＝4
4－0＝4
4＋3＝7
（2）10－5＝5
5－2＝3
3＋5＝8
8＋0＝8
17． 7 3 4 6
【分析】根据题意，△＋△＝14，也就是2个△相加等于14，那么△＝7，因为△＋☆＝10，那么☆＝10－7＝3；
根据□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。
【详解】因为△＋△＝14，所以△＝7；因为△＋☆＝10，所以☆＝10－7＝3；
因为□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，所以□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。
【点睛】本题考查了简单的等量代换知识，结合题意分析解答即可。
18．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
19．×
【分析】利用糖果的总数减去给出的糖果数量，即可得出答案。
【详解】8－3＝5（颗）
因此小明有八颗糖果，给了小红3颗之后还有5颗。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了整数的减法的应用。
20．√
【详解】1是除0以外所有自然数的单位，任何一个非0的自然数都有若干个1组成。
而0表示没有，不是最小的一位数；1才是最小的一位数；原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】球是由一个面所围成的几何体，到定点距离相等的几何体。
【详解】根据分析可得，
乒乓球、篮球、排球都是球体。
故答案为：√
【点睛】理解球体的特征是判断的关键。
22．×
【分析】吃的多剩的少，吃的少剩的多，计算出白猫和花猫剩下的条数，比较多少即可，据此解答。
【详解】白猫剩下14 4＝10（条）；花猫剩下14 10＝4（条），白猫剩的小鱼多，故此说法错误。
故答案为：×
23．9；10；12；5
3；3；15；12
8；12；15；6
【解析】略
24．9－2＝7
【分析】根据图片可知：一共有9个苹果，右边有2个，左边袋中有几个？用共有的数量减去右边的数量即可。
【详解】9－2＝7（个）
则袋中有7个。
25．7＋12＝19；12＋7＝19
19－7＝12；19－12＝7（答案不唯一）
【分析】根据整数加减法的计算法则，找出两数相加的和等于另一个数，或是两个数相减的差等于另一个数，即可解决。
【详解】由题意分析得：
7＋12＝19；12＋7＝19
19－7＝12；19－12＝7（答案不唯一）
26．9－3＝6；6份
【分析】根据减法的意义，奖品的总份数－一等奖奖品的份数＝二、三等奖的奖品份数。
【详解】9－3＝6（份）
答：二、三等奖的奖品一共有6份。
27．8＋5＝13；13
13个
【分析】用分给小朋友的8个加上还剩的5个即可求解。
【详解】8＋5＝13（个）
答：小军原来有13个苹果。
28．3＋9＝12；12人
【分析】前面的3人＋后面的9人＝总共的人数，据此得出结论即可。
【详解】3＋9＝12（人）
答：一共有12人。
29．7人
【分析】用16减去8，求出差，表示小明后面到小玲这里一共有几人，再减去1，求出差，表示小明和小玲之间一共有几人；据此解决。
【详解】16－8－1
＝8－1
＝7（人）
答：小明和小玲之间一共有7人。
30．5
【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的总页数。
【详解】15－10＝5（页）
答：小明今天读了5页。
【点睛】本题考查了20以内运用减法的意义解决实际问题的能力。
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