统编版四年级语文上册第八单元晨读 课件

(共41张PPT)
统编版语文
四年级上册第八单元晨读
不负光阴，不负韶华
25 王戎不取道旁李.
26西门豹治邺
27.故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
25 王戎不取道旁李
26 西门豹治邺
27 故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
朗读《王戎不取道旁李》
原文及朗读节奏
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
重点词语晨读
每个词语读两遍
戎rónɡ戎马、戎事
尝chánɡ品尝、饱尝
诸zhū诸侯、诸位
竞jìnɡ竞争、竞赛
唯wéi唯心、唯独
词语识记
鹅卵俗跃穗镀埂烁
会认字
塞（sài）外
戎（rónɡ）装诸（zhū）多
竟（jìnɡ）然唯（wéi）独
词语注释
鹅卵俗跃穗镀埂烁
王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 尝：曾经。
诸：众多。 游：嬉戏玩耍。
子：李子。 折枝：压弯树枝。
竞走：争着跑过去。 唯：只有。 信然：的确如此。
鹅卵俗跃穗镀埂烁
全文翻译
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
默写古文
默写完后前后两人互相批改，错一个字扣5分，批改完后请用蓝色的笔更正两遍。
2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
因为如果李子是甜的，生长在人来人往的路边，过往的行人会把李子摘光。而现在这棵李树长在路边却还有很多李子，说明很少有人去摘，由此可以推断出李子是苦的。这体现了王戎善于观察、善于思考的特点。
1.结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
王戎七岁的时候，有一次和小伙伴们一块儿出去玩。他们走到路边，看见一棵李树，树上的李子多得把树枝都压弯了。小伙伴们见了，都争着跑过去摘李子吃。可是王戎却站在那里一动也不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎说：“这棵李树长在路边，要是李子是甜的，早就被人摘光了。现在树上还有这么多李子，一定是苦的。”大家摘了李子一尝，果然是苦的。
课后习题
这篇文章告诉我们一个什么样的道理
这篇文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。
王戎是一个聪明机智、善于观察、冷静理智、有独立思考能力的孩子。在其他孩子争着去摘李子时，他能通过观察发现“树在道边而多子”这一现象，并经过思考得出“此必苦李”的结论，展现出了超越同龄人的智慧和判断力。
人物形象
25 王戎不取道旁李.
26 西门豹治邺
27 故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
朗读《西门豹治邺》
重点词语晨读
每个词语读两遍
豹bào 花豹、猎豹
派pài 派系、派别
娶qǔ 娶妻、迎娶
媳xí 儿媳、媳妇
妇fù 妇人、少妇
淹yān 淹没、淹埋
逼bī 逼迫、逼真
浮fú 浮力、浮沉
旱hàn 旱灾、旱井
徒tú 徒手、徒步
扔rēnɡ 扔球、扔砖
饶ráo 丰饶、饶命
骗piàn 欺骗、骗钱
灌ɡuàn 灌溉、引水灌田
溉ɡài 灌溉、浇溉
鹅卵俗跃穗镀埂烁
词语
管理 人烟 媳妇 新娘
眼睁睁 干旱 迎接 徒弟
面如土色 求饶 灌溉 收成
鹅卵俗跃穗镀埂烁
会认字
豹（bào）子 嫁娶（qǔ）
媳（xí）妇 巫（wū）女
绅（shēn）士 干旱（hàn）
徒（tú）弟 吊（diào）起
磕（kē）头 开凿（záo）
灌溉（ɡài）
到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
1.默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利
示例：战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
课后习题
西门豹将计就计，按照“救下姑娘一惩治首恶一震慑帮凶一破除迷信”的步骤，巧妙实施计划，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。
这种办法好在：（1）安排周密。（2）不动声色。（3）假戏真做。（4）讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。
2.找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
句子：①西门豹带着卫士，真的来了。
②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
⑤西门豹面对着漳河站了很久。
⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。
⑦西门豹说：“好吧……你们都回去吧。”
课后习题
2. “等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”
同样，西门豹以巫婆没回来，让官绅头子去催为借口，惩治了官绅头子，进一步打击了迷信势力，让百姓看清了他们的骗局。
1. “西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”
西门豹这样说是为了找借口救下女孩，同时以送巫婆去跟河神说一声为由，惩治巫婆，破除迷信。他巧妙地利用了巫婆和官绅对河神的迷信，让他们有苦说不出。
句子赏析
4.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
3. “老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。”
这句话说明西门豹的行动让百姓认清了巫婆和官绅的真面目，破除了迷信思想。同时，“漳河也没有发大水”暗示了所谓河神发怒发大水只是迷信说法，根本不存在。
句子赏析
本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
主题归纳
1.惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门购是怎样把这件难事办好的呢
答：(1)取信于民，适时赶到西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。
(2)巧救新娘，严惩首恶。西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。
(3)惩治官绅，唤醒民众西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。
怎样评价西门豹？
答：(1)为民着想；(2)反对迷信、除暴安良；(3)智慧过人、讲究策略。
主题归纳
25 王戎不取道旁李.
26西门豹治邺
27.故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
《故事二则》重点词语晨读
词语解析
一声不响：不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
聚精会神：集中精神；集中注意力。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准
拜（bài）见 王侯（hóu）
肤（fū）浅 扎（zhā）针
剂（jì）量 骨髓（suǐ）
纪（jì）念 标（biāo）志
会认字
多音字
纪：jǐ（纪昌） jì（纪录）
发：fā（发生） fà（千钧一发）
我学过的历史故事有：王戎不取道旁李、司马光砸缸
课文主题：《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
重点知识
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。
扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？
答：蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
重点知识
《纪昌学射》这个故事有什么启示？
答：(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。
1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。
句子赏析
2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。
25 王戎不取道旁李.
26西门豹治邺
27.故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。
方法总结：简要复述课文，一是要多读几遍课文，熟悉课文内容；
一、交流平台
二是要抓住课文的主要内容，次要内容适当简略；
三是抓住表示故事发展顺序的关键词句，做到不遗漏情节。
交流示例：《西门豹治邺》这篇课文中，调查民情是次要情节 , 可以复述得简单一些；惩治巫婆和官绅是主要情节，要讲得详细一些。
这些汉字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁组成的同音形近字。字形相近的字大多都是形声字。形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
二、识字加油站
1.抄写下面的词语, 注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错 和同学交流。
读一读这些词语就可以发现，这些词语中加点的汉字在书写时都容易出现笔画容易多写一笔或者少写一笔的情况，所以我们在书写时要注意观察汉字的笔画，还要根据词语的意思书写汉字，这样就不会在书写中出现错别字。
2.读一读, 体会每组中的两个句子在表达上的不同。
◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。◇官绅跪地求饶。
分析：第一个例句比第二个例句增加了对官绅们的脸色、动作等具体的描写，突出了他们内心的恐惧。
三、词句段运用
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
分析：上面的例句中，长句子详细的描写了文成公主到达拉萨的旅程。短句子则简明扼要、直截了当。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
分析：简单来说，第一个例句是直接引语，第二个例句是间接引语，第一个例句通过详细的语言来表现扁鹊的“奇怪”，第二个例句则比较直白和简略。
三、词句段运用
这些提示是为了提高我们的书写速度。要想提高书写速度，必须记住下面的方法：一是集中注意力；二是掌握正确的运笔方式；三是一句话要连贯地写出来；四是书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
四、书写提示
这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的。
眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。
眉清目秀 明眸皓齿
文质彬彬 亭亭玉立
相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 短小精悍
容光焕发 鹤发童颜
慈眉善目 老态龙钟
五、日积月累
容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。
威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。
膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
五、日积月累
25 王戎不取道旁李.
26西门豹治邺
27.故事二则
语文园地八
习作：我的心儿怦怦跳
目录
齐读单元导语：时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
本单元阅读要素：了解故事情节，简要复述课文。
习作要素：写一件事，能写出自己的感受。
描写害怕的词语
忐忑不安 惊魂未定 提心吊胆 胆战心惊 魂飞魄散 心惊肉跳 心神不定 大惊失色 心乱如麻 战战兢兢 哆哆嗦嗦 如坐针毡
惊慌失措 慌慌张张 不知所措 魂不附体
精彩词语
描写紧张的词语
张口结舌 迫在眉睫 一触即发 谈虎色变 心慌意乱 不知所措 惊弓之鸟 急不择言 手足无措 面红耳赤 躲躲藏藏 坐立不安
群情鼎沸 热泪盈眶 百感交集 脸红心跳 哽咽难言 扼腕抵掌 不能自已 扣人心弦 喜出望外 欣喜若狂 慷慨激昂 心潮澎湃
描写激动的词语
搔头抓耳 心急如焚 焦急万分 急赤白脸
急急忙忙 搓手顿脚 迫不及待 心急火燎
火烧眉毛 迫在眉睫 十万火急 急不可耐
描写着急的词语
天黑了，狂风卷起，此时的大树犹如一个个魔鬼，张牙舞爪地向我示威，我的小心脏怦怦狂跳起来。我连忙捂着胸脯，连走带跑地朝家里奔去……
（节选自《第一次走夜路》）
精彩开头
1.环境描写式
2.设问式
什么事让我的心儿怦怦跳？嗯，这样的事可多了，今天我就给你讲一件吧。
（节选自《让我的心儿怦怦跳的一件事》）
3.开门见山式
第一次自己在家，我真是害怕极了。
（节选自《第一次自己在家》）
精彩结尾
拿着奖状，抱着奖品，我的心儿怦怦跳，我的脸上绽开了花……
（节选自《获奖，真好》）
1.描写式
这件事过去很久了，但现在想起来，我的心儿还会怦怦跳。
（节选自《一件让我心儿怦怦跳的事》）
2.抒情式
这件激动人心的事真让我难忘啊！
（节选自《一件激动人心的事》）
这么刺激的事我可不能忘记呀！
（节选自《坐摩天轮》）
3.感叹式
习作例文：
我的心儿怦怦跳
生活中，总有那么一两件事让我们的心儿怦怦跳，其中最让我难以忘怀的，是那次在珠海长隆坐鹦鹉过山车的经历。
那年暑假，爸爸妈妈带我去珠海长隆游玩，我兴奋得一蹦三尺高！一进园区，里面热闹极了，海盗船上人们欢笑不断，旋转木马色彩缤纷，碰碰车里碰撞出欢乐的火花……而最吸引我的，是那如巨龙般在空中穿梭的鹦鹉过山车。它一会儿360度大旋转，一会儿连续几个大弯道，最高处离地面足足二十米，看得我心惊胆战。
终于，我坐上了鹦鹉过山车。安全员叔叔帮我系好安全带，我的心便开始剧烈地怦怦直跳，脑海里不断浮现出各种可怕的念头：“过山车会不会突然甩出去？”我紧张得不敢睁开眼睛。还没等我做好准备，“嗖”的一声，过山车如离弦之箭般冲了下去，我的心一下子提到了嗓子眼。紧接着，一个360度大旋转让我头晕目眩，我忍不住在心里大喊：“赶快结束吧！”
不知过了多久，过山车终于缓缓停下。我紧绷的神经一下子放松下来，长长地松了一口气。这次坐鹦鹉过山车，让我明白了：做任何事都要战胜内心的恐惧，只有这样，才能有所收获，才有胜利的可能。
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