第5课 第二次工业革命 课件

(共25张PPT)
第5课
第二次工业革命
1. 通过解读图文史料，概括第二次工业革命的原因，培养提取关键信息及概括分析能力。（时空观念、唯物史观、史料实证）
2.通过合作探究填写表格、撰写解说词，归纳第二次工业革命的成果，理清成果之间的逻辑关系，概括第二次工业革命的特点，感受科技对人们生产生活带来的巨大改变。提高合作探究及语言表达能力。（史料实证、历史解释、家国情怀）
3.通过解读图文材料，概括第二次工业革命的影响，认识科技是第一生产力，树立科教兴国、创新意识。（唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀）
学习目标
任务一 根据以下图文材料，概括第二次工业革命发生的原因。
材料1 第一次工业革命后，资本主义国家的生产力得到极大提高，英国成为‘世界工厂’，欧美其他国家也相继实现了工业化，经济迅速发展。
—齐世荣《世界历史》
英国资产阶级革命后
法国大革命
美国独立战争、美国内战
日本明治维新
俄国1861年农奴制改革
①经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展
②制度前提：资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展
一、第二次工业革命兴起的原因
任务一 根据以下图文材料，概括第二次工业革命发生的原因。
材料3 在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密的结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
—吴于廑、齐世荣《世界史》
材料4 随着资本主义的发展，资本家积累了大量的资本，为新技术的研发和应用提供了充足的资金支持。同时，广阔的国内外市场需求，也促使资本家不断改进生产技术，提高生产效率。
—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
③理论基础：科学研究取得重大突破
④其他：资金支持、市场需求等
一、第二次工业革命兴起的原因
时间
成就 人物 国籍 成果
法拉第 英国
美国
其他
奥托 德国
戴姆勒 德国
狄赛尔 德国
本茨 德国
福特公司 美国
莱特兄弟 美国
诺贝尔 瑞典
海厄特 美国
夏尔多内 法国
19世纪六七十年代--20世纪初
①电力的广泛应用
②内燃机的发明
③现代化学工业
电磁感应现象
爱迪生
白炽灯泡、碱性蓄电池、摄影机、放映机、火力发电站
发电机、电焊机、电话、电车、电报等
煤气内燃机
汽油内燃机
柴油内燃机
汽车
流水线生产汽车
飞机
现代炸药
赛璐珞—现代塑料工业诞生
人造纤维
二、第二次工业革命的主要成就
电力馆
交通运输馆
化学工业和材料馆
任务二：小组合作，为以下三个展馆撰写解说词。
要求：①小组合作，任选一个完成
②史实正确，史论结合
③参考评价量表进行
④完成后，各小组派代表展示合作成果
评价维度 A. 卓越（4分） B. 良好（3分） C. 合格（2分）
逻辑结构 能深刻、多角度地阐释发明的背景与影响，逻辑严密。 能阐述发明的背景与影响。 能基本表述发明的基本情况。
学科规范 史实完全准确，史论结合，并能进行相关拓展。 史实准确，史论结合，无拓展。 史实基本准确，存在少量误差。
表达呈现 语言精彩，结构完整，富有感染力，能引发听众深思。 语言流畅，结构清晰，表达清楚。 表达基本完整，但较为平淡。
表—撰写解说词评价量表
展馆1 ——电力馆
1866年德意志西门子发电机
1870年比利时格拉姆电动机
1831年英国法拉第发现电磁感应现象
A展区-理论基石
B展区-动力源泉
作为动力和能源带动机器
奠定科学理论基础
白炽灯
留声机
电影放映机
电车
电话
C展区-生活之光
发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报……
影响：改变了人类的生产和生活方式，促使人类社会进入 “电气时代”。
A展区-动力引擎
影响：①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机（动力）问题，在交通领域引发了一场变革。
展馆2 ——交通运输馆
煤气内燃机
汽油内燃机
柴油内燃机
内燃机的发明是第二次工业革命应用技术领域的另一重大成就
新能源：石油
展馆2 ——交通运输馆
B展区-驰骋天地
早期汽车
福特汽车生产流水线
莱特兄弟试验飞机
1910年冯茹制造飞机获得国际大奖
②内燃机的发明为人们的生产和生活带来了极大的便利；
③内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展
汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。
展馆3：化学工业和材料馆
A展区-燃料驱动
汽油内燃机
柴油内燃机
石油化学工业
B展区-材料革命
诺贝尔发明现代炸药
新方法生产碱、人造染料等
赛璐珞，现代塑料诞生
人造纤维
新的能源：
新的动力：
新的工业：
新的材料：
新的交通工具：
石油
电力
电动机
内燃机
电车
汽车、飞机
石油化工
人造纤维、赛璐珞等
第二次工业革命成果
新的通讯工具：
电话、电报
第一次工业革命成果
国籍 发明者 职业 发明
英国 哈格里夫斯 纺织工人 珍妮机
英国 瓦特 钟表仪器修理厂学徒 改良蒸汽机
英国 斯蒂芬森 煤矿工人 自学研制出蒸汽机车
第二次工业革命成果
国籍 发明者 职业 发明
英国 法拉第 科学家 电磁感应现象
德国 西门子 工程师 发电机
美国 海厄特 化学家 赛璐珞
德国 戴姆勒 工程师 汽油内燃机
法国 夏尔多内 化学家 人造纤维
德国 本茨 工程师 汽车
美国 福特 机械师 流水线生产汽车
任务三：对比两次工业革命，概括第二次工业革命的特点。
③在几个先进的资本主义国家同时发生，美、德领先；
①科学研究同工业生产紧密结合
②有些国家两次工业革命同时进行（日、俄）。
国家 1870年 1900年 1913年
英国 44.3 69.8 100
法国 35.9 57.6 100
德国 25.1 89.1 100
美国 13.8 76.6 100
主要国家工业发展指数对比 (1870-1913)
（以1913年为基准100）
任务：阅读教材，结合材料，分析第二次工业革命的影响。
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类进入“电气时代”。
②一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；
生产力
三、第二次工业革命的影响
资本主义企业为了攫取更多的利润；在激烈的竞争中，大企业凭借经济上的优势，不断排挤和吞并中小企业，使生产资料、劳动力和劳动产品的生产日益集中。19世纪末20世纪初，垄断已成为资本主义全部经济生活的基础。主要资本主义国家首先在石油、汽车等工业部门中，相继出现了垄断组织。自由资本主义向垄断资本主义过渡。
美国 美孚石油公司 德国 钢业联盟 英国 盐业联合公司 法国
亚麻辛迪加
掌握全国石油产量的90% 垄断全国钢铁产量的98% 控制全国91%的食盐生产 控制全国90%的麻织品
任务：阅读教材，结合材料，分析第二次工业革命的影响。
生产关系
主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；
生产组织：手工工场——机器大工厂——垄断组织
三、第二次工业革命的影响
垄断资本的胃口更大，它不但继续要求扩大商品销售市场及原料供应地，而且也要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地……垄断资本主义国家的殖民扩张，必然导致它们之间的争霸，争霸不可避免地导致战争。
——《世界史·近代史》
任务：阅读教材，结合材料，分析第二次工业革命的影响。
世界格局
（世界政治格局）资本主义对外扩张增强，掀起瓜分世界狂潮
引发一战
三、第二次工业革命的影响
任务：阅读教材，结合材料，分析第二次工业革命的影响。
世界市场开始形成：开辟新航路
世界市场进一步扩大：殖民扩张
世界市场初步形成：第一次工业革命
世界市场最终形成：第二次工业革命
世界格局
（世界经济格局）世界市场最终形成
三、第二次工业革命的影响
肆 悟强国之道
——第二次工业革命的启示
（3）学习科学家勇于创新的精神品质。
（2）坚持创新驱动，坚持对外开放。
（1）科技是第一生产力，坚持科教兴国战略
任务：综合所学，说说你能从中得到哪些认识
项 目 第一次工业革命 第二次工业革命
时间
主要成就
动力能源
特点
影响
对中国的影响
18世纪60年代—19世纪中期
19世纪六七十年代-20世纪初
哈格里夫斯发明“珍妮机”；瓦特改良蒸汽机；斯蒂芬森发明“蒸汽机车”
电力的广泛应用；内燃机的使用；现代化学工业的建立。
蒸气机；煤
发电机、内燃机；石油
科学与技术尚未结合；英国一枝独秀
科学技术与生产紧密结合；多国同时进行美德领先
进入蒸汽时代
进入电气时代
① 两次鸦片战争，中国沦为半殖民地半封建社会； ② 近代工业产生（中国民族资本主义产生）； ③ 先进的中国人开始向西方学习。
① 列强并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会； ② 中国民族资本主义初步发展； ③ 救亡图存运动高涨（维新变法、义和团运动、辛亥革命）
对比两次工业革命的不同
第二次工业革命
原因
特点：科学研究同工业生产紧密结合
时间：19世纪六七十年代；
影响：
主要
成就
电的应用：
内燃机和新交通工具：
化学工业和新材料：
白炽灯、电话、电报、发电机、电动机
汽车、飞机、轮船等等
现代炸药、人造纤维、塑料等
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类进入“电气时代”；②一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；④世界市场形成
能源：电力、石油；
动力：电动机、内燃机。
小结
第一次工业革命促进资本主义经济发展；资本主义制度的扩展
1.感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（ ）
A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革
C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展
C
练习巩固
2. 17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，这一现象与哪位著名科学家密切相关（ ）
A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．诺贝尔 D．爱迪生
D
3.早在19世纪50年代，马克思就曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更强大无比的革命力量……将取而代之”。这一股“革命力量”将（ ）
A．引领人类进入信息时代 B．影响资产阶级革命思想的传播
C．推动人类步入电气时代 D．促进民族民主解放运动的发展
C
练习巩固
4.1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，使汽车的价格大幅下降，福特汽车的产量很快占到了全世界汽车产量的一半。这体现出（ ）
A．技术革新促使社会进步 B．新技术提升企业竞争力
C．垄断组织促进生产发展 D．科学理论推动技术进步
B
5.电炉取代煤炉或气炉，电冰箱取代冰盒；电动洗衣机、电熨斗、真空吸尘器的使用大大减轻了繁重的家庭劳动；19世纪60年代冷藏车的发明，优化了食物保鲜技术。这体现了第二次工业革命（ ）
A．促进了人们思想解放 B．扩大了社会贫富差距
C．改变了生产生活方式 D．造成了生态环境污染
C
练习巩固
6.“19世纪末至20世纪初，资本和生产日益集中，大型企业通过控制生产和市场形成垄断，深刻改变了社会经济结构和国际格局。”材料反映了第二次工业革命的影响是（ ）
A．内燃机的使用推动了工厂制度的普及
B．推动资本主义逐步进入帝国主义阶段
C．手工工场被机器化大生产取代
D．资本输出成为对外经济侵略的主要方式
B