课件10张PPT。第四课 图形元件的应用重难点3.在临摹手绘角色的过程中，熟练掌握线条工具、选择工具、颜料桶工具的配合使用，并能综合运用常用工具制作完整的角色元件。1.区分元件的类型，通过实例的意义了解图形元件的作用。
2.通过制作动画作品中的角色元件，掌握创建元件、编辑元件和应用元件的方法。图形元件的好处：1.可以重复使用而不会增加文件的容量。
2.可以批量修改图像，减少工作量。
3.浏览过程中，只需要下载一次元件，
提高了动画的播放速度。操作步骤：1.打开“牧场”Flash文件。
2.在“插入”菜单，选择“图形元件”，名称，“图形”。
（1）创建一个新图层（临摹）用于导入的临摹的图片。（锁定）
（2）创建一个新图层（成品）用线条工具，选择工具等来临摹图片。
（3）成品图完成后，删除（临摹）图层。
回到场景1，将图形元件拖动到舞台。
（如要更改大小，填充颜色，选中图形元件，右击“编辑”，
进入编辑状态。选择“任意变形工具”，“颜料桶工具”等。图形元件的创建图形元件的编辑图形元件的应用任务：临摹动物的图片，将自己创建的
的图形元件拖放到“牧场”文件中。
温馨提醒：如果有忘记操作步骤的同学，可以观看
微课视频也可以查看黑板或大屏幕。自主探究任务：给动物添加颜色，使牧场的动物更有生机。
你还可以添加不同的动物来增加你的财富！谢谢各位！第四课 图形元件的应用 教学设计
1教学目标
1. 区分元件的类型，通过实例的意义了解图形元件的作用。
2. 通过制作动画作品中的角色元件，掌握创建元件、编辑元件和应用元件的方法。
3. 在临摹手绘角色的过程中，熟练掌握线条工具、选择工具、颜料桶工具的配合使用，并能综合运用常用工具制作完整的角色元件。
2学情分析
Flash动画每个人都很喜欢看，喜欢新事物的初中生尤其喜爱。但Flash动画复杂的制作过程却让许多爱好者望而却步。为了持续吸引学生的眼球，燃起制作简单动画的信心。执教者学会分析教学内容，分解教学难点，显得特别重要，尤其是对一些信息素养并不高的学生非常关键。
本节课的教学重点是“图形元件”。图形元件对学生来说是一个新事物，它有什么作用，怎么使用它一无所知。课本中临摹“小女孩”的工作量比较大，容易让学生产生懈怠的情绪，而且体现不出图形元件“可以重复使用，可以批量修改图像”的优点。如果让学生能临摹轻松，还能体现图形元件的好处这样一举两得的教学案例有么？执教者通过平日里对学生观察了解，发现学生都爱玩QQ软件中的牧场与农场。如果能让学生临摹简笔动物，工具量一定减少了不小；通过图形元件的反复使用，学生可以通过自己的劳动“繁殖”了成群的牛，羊，想必这“牧场主”当得一定有滋有味。
通过第3课《动画的舞台布置》这一节课的学习，学生已经会新建，删除图层；而线条工具、选择工具、颜料桶工具等工具在这节课临摹“动物”时又大放异彩，这是对旧知识的温故。当然因为步骤比较多，为了学生可以更清楚的操作步骤，制作了一个教学视频，让学生可以时时观看，也便于模仿，更顺利地完成“图形元件”的制作过程。
在“教你一招”中讲述了如何快速进入元件编辑窗口。
在“亲身体验”中尝试“铅笔工具”，可以比较与“线条工具”的优缺点。
本节课将QQ牧场动物繁殖作为任务突破，为了完成这个任务，引入“图片元件”的使用，可以事先收集一些简笔画的动物模型等素材，供学生选用。程度差的同学可以饲养一种动物，程度好的同学可以饲养多种动物，让学生体现辛劳后丰收的喜悦。
本节课的教学对象是农村学校的学生，学生的基础并不好。学生之间的差异性也比较大。在上第3课《动画的舞台布置》时用了2节课时，就是为了弥补在初一没有接触过Photoshop软件这样薄弱的基础。本节课《图形元件的应用》对学生来说是新的挑战，考虑到学生动手技术并不熟练，临摹部分采用了简笔画的动物，既能让学生感兴趣又能贴近生活。这节课用到的工具并不少，有些学生对此会比较茫然，为了让学生能更快地熟悉操作过程，执教者录制了导学案，里面包括了知识重难点，操作步骤，任务呈现等内容，既能具体指导学生的操作，也便于学生进行学习的自我评价。本节课知识点中，图层，选择工具，线条工具等都是上节课的重点，所以本节课需要教师承上启下，用心引导、精心设计课堂实例，让学生能体会到成功的喜悦，进而培养学生主动提出问题、分析问题、解决问题的意识。为此本节课从学生熟悉的游戏场景入手，贴近学生的实际生活。让学生有兴趣去动手，有信心去完成。
3重点难点
教学重点：创建元件和应用元件的方法。
教学难点：临摹手绘角色，基本工具的综合运用。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
（一）新课导入：
师：同学们请看看这张图片熟悉么？
生：QQ牧场
师：对QQ牧场。但由于牧场主经营不善，一头动物也没有，牧场快倒闭了，请同学们救救这个牧场吧！
生：该怎么做呢？学生陷入了沉思。
师：我们再来看两张图片。
师：如果我们能像图片中一样，在牧场中放置一定数量的动物，那么这个牧场一定能起死回生了，那么我们怎么才能在短短的一节课中，繁殖尽可能多的动物呢？这就是我们这节课的关键所在，下面就让我们期待奇迹的出现吧！
师：播放微课视频……
并展示PPT文稿，归纳图形元件的作用：“可以重复使用而不会增加文件的容量；可以批量修改图像，减少工作量；浏览过程中，只需要下载一次元件，提高了动画的播放速度。”
生：原来如此。心中明白：只要完成一个图形元件，我就可以无限次调用，而且可以批量修改图像，真是太神奇了！
师：有没有信成为真正的牧场主？
生：有
活动2【讲授】（二）任务下达
（二）任务下达
PPT文稿展示：“临摹动物的图片，将自己创建的图形元件拖放到‘牧场’文件中。”
此间留给学生的操作时间有20-23分钟，在学生操作时，老师重点巡视操作有困难的学生，或是帮助操作失误的学生，如果忘记操作步骤的同学也可以查看大屏幕上的“操作步骤”，也可以再看看老师录的“微课视频”。
PPT文稿投影：
1.图形元件的创建
（1）打开“牧场”Flash文件。
（2）在“插入”菜单，选择“图形元件”，名称，“图形”。”
2.图形元件的编辑
（1）创建一个新图层（临摹）用于导入的临摹的图片。（锁定）
（2）创建一个新图层（成品）用线条工具，选择工具等来临摹图片。
（3）“成品图”完成后，删除（临摹）图层。
3.图形元件的应用
回到场景1，将图形元件拖动到舞台。
（如要更改大小，填充颜色，选中图形元件，右击“编辑”，进入编辑状态。选择“任意变形工具”，“颜料桶工具”等。
活动3【活动】（三）探究任务
PPT文稿展示：“给动物添加颜色，使牧场的动物更有生机。还可以添加不同的动物来增加你的财富！”
此间留给学生的操作时间有3-5分钟。
活动4【测试】（四）作品展示
活动5【作业】（五）作业上交
