第十三课 引导层动画 教学设计
1教学目标
1、知识与技能
①理解引导层动画的基本原理,会区分引导层与被引导层
②掌握建立引导层的方法,了解引导线制作要求并学会制作引导线
③掌握运动对象引导线吸附的操作。
2、过程与方法
从已有知识出发,通过自主探究、总结,进而掌握引导层动画的一般制作方法,再次强化动画制作“先分析后制作”的意识,最终能应用引导层去实现一些动画效果,表达内容。
3、情感态度与价值观
通过动手实践培养学生积极探索的品质,引导学生学会分析,学会总结、学会表达;形成积极主动学习的良好态势;培养团队合作精神。
2学情分析
通过前面几课时的学习,学生已经掌握了一定flash操作技巧,对动画制作有了初步的认识,已经能理解元件、普通图层、场景等概念。大部分学生已会制作简单的逐帧动画、补间动画、补间形状等动画形式来简单地表达一些内容。本课学生通过学习flash引导层动画的制作原理及基本应用,培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
3重点难点
教学重点:引导层动画的基本原理,引导层动画制作的一般步骤
教学难点:运动对象引导线的吸附
4教学过程
活动1【导入】复习回顾，对比引入
1、展示待完善的“纸飞机”的动画,请一个同学上台演示完成“纸飞机”的补间动画。
内容:在风和日丽的背景下,一个男孩扔出了手里的纸飞机。
课堂组织:分析动画,请同学上台演示制作。
2、开展对比,引出课题。
展示老师事先完成的引导层动画,开展对比,引导学生发现引导层动画和普通补间动画的区别。
1)在“飞翔”图层上方多出一个引导层
2)运动对象能沿着引导层中绘制的运动轨迹实现曲线运动。
引发学生思考,调动其求知欲,引入课题
活动2【讲授】自主探究 提炼知识
1、牛刀小试
任务一:制作一个引导层动画。
本任务教师提供了若干素材,分小组选择不同的素材进行引导层动画的制作。
内容:纸飞机;汽车行驶;树叶飘落等。
学生结合“教学平台”开展自主学习,了解引导层动画原理以及引导层动画制作一般步骤后并操作练习。
引导学生带着问题完成探究。
思考1:测试影片的过程中,引导线还可见吗?
思考2:更改引导线的颜色,运动的动画会不会受影响?
2、任务探究
任务二:分析动画,试探原因
根据课堂生成,选取比较有代表性或准备好的动画作品进行分析,归纳出引导层动画制作的几个要点。提炼知识
师生小结引导层动画制作的几个要点:
1)被引导对象必须准确吸附到引导线上(两个关键帧)。
2)引导层的线条起点和终点之间必须连续,不能间断
思考3:运动轨迹是椭圆时,能实现展示的效果吗?
若要物体沿某一特定路径运动,就要找到起始和结束位置,如果对象运动的轨迹是一个椭圆封闭曲线,我们能否找出起始点呢?
3、拓展提高
展示地球围绕太阳公转的动画,引导学生分析对象、层以及引导线(封闭的曲线)。
任务三:地球围绕太阳公转
学生结合学习平台开展学习。
方案一:学生根据之前掌握的知识(既引导层的线条必须要有起点和终点),试图在引导线上用橡皮擦出一个缺口,一端为起点,一端为终点。
方案二:在两个关键帧之间再设置一至两个关键帧。
拓展提高:我们构建的路径在输出的影片中没有看见(引导图层的内容在输出的影片中是隐藏的),若我们需要椭圆曲线(路径)也显示出来,同学们想一想有什么办法可以解决?
应用所学,综合分析
活动3【活动】课堂总结 拓展延伸
带领学生对本课所学内容进行及时总结,并提问学生运用今日之所学还可以去实现哪些动画?
活动4【作业】课外延伸
①完成课堂练习,带有背景图层的曲线小动物动画。
②小组探讨各成员负责的剧情片段动画内容及如何实现。
课件11张PPT。引导层动画浙教版信息技术八年级下册第13课本课学习目标掌握运动对象引导线吸附的操作。了解引导层动画的基本功能了解引导线制作要求并学会制作引导线一、比一比
两个飞机的运动轨迹有什么不同？
一、比一比
两种动画时间轴上的不同？(飞机沿直线运动）(飞机沿特定的轨迹运动） Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。
引导层可以实现如树叶飘落，小鸟飞翔，蝴蝶飞舞，星体运动，激光写字等效果的制作。Flash的引导层动画二、试一试任务一：打开素材文件夹，在提供的素材中选择一个素材进行引导层动画的制作。学习提示：如果你的操作有困难，请打开桌面上的“学习帮助”观看相应的微视频.1.元件的中心点必须吸附在引导线上。观察：运动对象有没有按照预先设定的路线进行运动？开动脑筋2.引导线不能是一个封闭的曲线，并且中间不能断开。思考1：测试影片的过程中，引导线还可见吗？
思考2：更改引导线的颜色，运动的动画会不会受影响？开动脑筋思考3：运动轨迹是椭圆时，能实现展示的效果吗？任务二：打开地球公转.fla,利用库中的“地球”元件在地球公转图层制作地球绕着太阳公转的引导层动画。
要求运动轨迹与舞台中的轨迹一致。课堂小结 —— 引导层动画 特点：能使对象沿着特定的路线进行运动。
构成：被引导图层（动作补间动画）
引导图层（绘制引导线即运动路线）关键：对象的中心控制点吸附到引导线上引导层被引导层是否掌握创建引导层的方法 是否掌握引导线的绘制方法学习评价是否掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法 是否掌握引导线的绘制方法
