第十三课 引导层动画 教学设计
1教学目标
(一）知识目标
了解引导层的概念、作用、特点及其图标的认识
掌握引导层的绘制方法和运动的制作要点
（二）能力目标
掌握创建引导层的方法、绘制引导层的方法
掌握利用引导线制作动画的方法与过程
培养学生自主学习和探究学习的能力
（三）情感目标：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握。
2学情分析
学生通过前几节的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
3重点难点
重点：引导层及引导线的作用和创建方法。
难点：运动对象与引导线的起点、终点的吸附操作。
4教学过程
活动1【导入】对比实例、引入新课
教师展示两个“白鹤.swf”动画（见课件），引导学生分析两个动画的运动轨迹，请学生到黑板上画出轨迹图。
活动2【讲授】分析实例、讲授新知
教师展示源文件“白鹤1.fla”和“白鹤2.fla”的界面，让学生仔细观察对比，明显看到界面中，曲线运动动画比直线运动动画多了一个图层，这层就是引导层，场景中多了一条弯曲的线，即引导线。
教师讲授引导层的相关知识：
1、内容：只放置绘制的运动路径。（引导线）
2、作用：使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动
3、图标：在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导层会比其它图层往里缩进一些。
4、创建方法：
在被引导层上单击右键，打开快捷菜单，选择“添加传统引导层”。
活动3【活动】实践活动、亲身体验
通过上面的讲解、分析，让学生动手试一试，打开“蝴蝶1.fla”半成品,尝试完成引导层动画。
提示学生：：
v 背景层：将花丛作为背景
v 蜻蜓层：蜻蜓所在图层，用于固定蜻蜓的起始、结束位置。
v 引导层：在此图层绘制引导线，目的是引导蜻蜓元件沿着引导层上的曲线路径运动，引导层上的曲线决定着蜻蜓的运动路线。
活动4【活动】探究小结、总结提升
1、教师查看部分学生的动画，根据学生发现的问题，进行启发性的指导，就存在的问题（难点）进行详细的讲解：吸附中心点
2、强调成功制作的关键：
1）一般将要移动的对象单独放在一个层，作为被引导层，在此层上面添加引导层。引导层一定要在被引导层的上方。
2）引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点，起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断，可以是任何形状。
3）被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上。
活动5【练习】课堂练习、巩固新知
通过完成填空题的方式对本堂课的要点进行小结：
1．引导层动画必须由两个以上图层组成，两个层之间存在上下缩进关系。
2.在引导层中绘制引导线，而在运动对象在被引导层，并在该层中设置动作补间动画。
3．引导层中的引导线必须有起点和终点。
4．被引导层中首尾两个关键帧的对象的中心必须吸附在引导线的_起点和终点。
5．引导线只是一种功能线，在生成的SWF文件中的引导线是看不见的。
活动6【活动】分层任务、因材施教
设计两个的任务，让不同层次的学生都得到充分地发展？
基础任务：“飞机模型”的曲线运动动画；
要求：可以利用“任意变形工具”对飞机飞行的细节进行调整。
提升任务：在任务一和任务二的基础上，制作“2只蝴蝶”或“2架飞机”的运动变化。
拓展练习
利用引导层制作“2架飞机”运动（课件展示）。
活动7【活动】作品评价、课堂总结
师生相互评价，交流心得。
评价标准：对象的大小、位置等搭配合理、协调；引导线绘制合理；组件能正确沿引导线运动。
课件10张PPT。第十三课 引导层动画浙教版八下小鸟飞翔小鸟自由飞翔请观察两个对象的运动轨迹Flash的引导层动画Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。知识链接引导层由两个图层组成，通过在有
动画补间动画效果的图层上方添加
引导线，可以创建沿特定轨迹运动
的动画效果。
1、内容：只放置绘制的运动路径。（引导线）
2、作用：使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动
3、图标：在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导
层会比其它图层往里缩进一些。???????????????????????????????????????????????????????引导层打开任务一“蝴蝶.fla”半成品,尝试完成引导层动画。成功关键点1）制作动画补间动画
2）添加引导层
3）绘制引导线
4）吸附中心点
热身练习别忘了：帮助视频！
1．引导层动画必须由 组 成。
2.在 层中绘制引导线，而在运 动对象在 层，并在该层中设置 补间动画。
3．引导层中的引导线必须有 。
4．被引导层中首尾两个关键帧的对象的 必须吸附在引导线上。
5．引导线只是一种功能线，在生成的SWF文件中的引导线是 的。? 通过完成填空题的方式对本堂课的要点进行小结：课堂练习两个以上 图层引导被引导动画起点和终点中心看不见利用任务二素材库中的材料制作一个综合性任务。
要求：1、有多个引导层动画
2、利用库中的材料充实你的场景
3、为你的场景添加一个富有个性的文字图层。
4、以自己的姓名命名，上交FLA和SWF两个文档。别忘了：帮助视频！任务二作品评价对象的大小、位置等搭配合理、协调； 引导线绘制合理；组件能正确沿引导线运动。 自我挑战在任务一和任务二的基本上，尝试制作“多只蝴蝶”
或”多架模型飞机”的运动。提示：添加多个引导层动画
调整对象适当的位置变化课堂总结添加引导层绘制引导线吸附中心点添加引导层绘制引导线吸附中心点第13课 引导层动画
