2025—2026学年第一学期课堂素养巩固练习 三年级语文 期末复习
注意事项：1.本练习建议用时80分钟。
2.请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。
一 、知识积累
(一)选择题。
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 富 饶 (yáo) 振动 (zhèn) 详细(xián)
B. 发疯 (fēng) 湿润(shī) 陌生 (mò)
C. 忠贞 (zhēn) 灶台 (tǔ) 喇叭 (lā)
2. 下列句子中，加点多音字注音有误的一项是( )
A. 他兴 (xìng) 奋地分享着自己的心得，大家兴(xīng) 致勃勃地听着。
B. 小语去图书馆还(huán) 了书之后，还(hái) 借了几本新书。
C. 少 (shào) 儿组这次演出的表现非常出色，不少(shǎo) 观众为之喝彩。
3. 下列词语书写全部正确的一项是( )
A. 阁楼 图案 邮票
B. 粗状 神仙 甫鱼
C. 宕石 田骡 环节
4. 下列词语中，结构不完全相同的一组是( )
A. 闹哄哄 乱糟糟 颤巍巍
B. 严严实实 急急忙忙 来来往往
C. 面红耳赤 手忙脚乱 怒目圆睁
5. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )
他 写了两小时作业，休息十分钟后打算 完成剩下的部分。
A. 继续 连续 B. 连续 继续 C. 陆续 连续
三年级语文 期末复习 第1页(共6页)
6. 下面加点成语运用不恰当的一项是( )
A. 这张纸上密密层层地写着几个大字，特别醒目。
B. 爷爷的书架整理得井然有序，各类图书分门别类， 一 目了然。
C. 她耳闻目睹了事件的整个过程，是最佳的证人。
7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A. “你头痛好点了吗 ”奶奶关切地问。
B. 老师开心地说：“这次作文竞赛，我们班的李华得了一等奖!”
C. “别着急，”爸爸安慰道：“我们很快就到了。”
8. 下列句子的修辞手法与例句相同的一项是( )
例：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C. 西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。
9. 小语想向同学推荐一本童话书，右侧是这本书的目录，
目录
(
A.
《
安徒生童话》
) (
根据目录可知他要推荐的是(
)
丑小鸭
1
海的女儿
7
坚定的锡兵
14
B.《
格林童话》
拇指姑娘
20
)
C.《稻草人》
10.三年级(1)班举行以“身边的‘小事’”为主题的口语交际会，每个小组派代表
轮流发言。下面同学做法不恰当的是( )
A. 小华提前准备要讲的内容，并借助图片清楚地表达小组的想法。
B. 在台上同学发言时，小语保持安静、认真倾听。
C. 他人发言还没结束，小文就站起来打断，抢着说自己的看法。
三年级语文 期末复习 第 2 页 ( 共 6 页 )
11.读句子，根据拼音写词语。
cuì niǎo yǔ máo piào
(1) 的 颜色鲜亮，非常
kè wén shēng yīn
(2)清晨，同学们朗读 的 在
liang
o
xué xiào
里回荡。
héng xīn nǔ l ì chéng jiù
(3)凭借 和不懈的 他做出了一番 。
12.根据所学名言和诗句填空。
(1)在古代诗人笔下，情与景交织成一幅幅动人画卷。我们既能看到“ ,碧水东流至此回”的壮阔山河，“
复照青苔上”的空山余晖，“ ,孤光一 点萤”的静夜 渔火；也能感受到“萧萧梧叶送寒声， ”的羁旅愁 思，“两岸猿声啼不住， ”的轻舟快意。
(2)古人用“ ,不贰过”教导我们，不要将自身怒气迁于他人， 不重复犯同样的错误；用“志不强者 , 言 不 信 者 ”警示我们，志向不坚定才智就难以施展，为人无信行事就难有成果； 用 “ ,泰山移”提醒我们，团结一心能克服万难。
13.按要求完成句子练习。
(1)请用下面的句子开头，围绕它的意思写一段话。
操场上热闹极了!
三年级语文 期末复习 第3页(共6页)
(2)用修改符号在句子中各修改一处语病。
①操场上的五星红旗正迎风漂扬。
②姐姐戴着一顶棒球帽、一身白色运动服。
③妈妈给我准备了很多吃的，有水果、饼干、牛奶和玩具。
二、阅读理解
(一)请认真阅读课文选段，然后完成14～16题。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果 当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
14.“勾”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再找到音节 所在页码。 “勾”在字典中的解释有：①用笔画出钩形符号；②结合，串通；③调和使黏稠；
④招引，吸引。“常被那香味勾住”中的“勾”应选第 (填序号)种解释。
15.第一自然段从 的角度写出了秋天 的景象；第二自然段则描写动 植物准备过冬的情景。动植物们为过冬做了哪些准备 请你填一填。
动植物 所做准备
小松鼠 找来松果当粮食
小青蛙 (1)
松柏 (2)
杨树、柳树 (3)
三年级语文 期末复习 第4页(共6页)
16.选段结尾画横线的句子很有新鲜感，请你发挥想象，仿照它的句式写一写。
春天的风，带给
带给 -5
(二)请认真阅读下列短文，然后完成17～20题。
故乡的银杏树
①我的故乡有一棵古老的银杏树，据说已有三百多岁了。它矗 (chù) 立在村口 的石桥边，像 ,守护着整个村庄。
②春天，银杏树抽出嫩绿的新芽，像一把把小巧的扇子在微风里轻轻摇晃。小鸟 飞来做窝，欢快的鸣叫声从枝叶间传出，仿佛在开音乐会。我们常跑到树下，仰头寻 找鸟儿的踪影。
③夏天，银杏树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶像一把巨大的绿伞，为我 们遮挡炎炎烈日。树荫下是孩子们的乐园，我们追逐嬉(xī) 戏，或是安静地听爷爷 讲那棵老树的故事。
④秋天，是银杏树最美的季节。它的叶子渐渐变成金黄色，秋风吹过，片片黄叶 像是 , 缓 (huǎn) 缓飘落。地面铺上了一层金色的地毯，踩上去沙沙作响。 树上还结满了橙白的银杏果，奶奶常摘来炖汤，香极了!
⑤冬天，银杏树褪 (tuì) 去华服，褐(hè) 色的枝干显得更加苍劲有力。雪花落 在枝头，如同 。我们围着树干堆雪人，期待下一个春天的到来。
⑥这棵银杏树不仅是一道风景，更是故乡的魂 (hún), 它见证了村庄的变迁， 承载着一代代人的记忆和情感。
17.联系上下文，选择恰当的内容填入文中横线上。(填序号)
A. 飞舞的蝴蝶 B. 开满了一树梨花 C. 一位慈祥的老人
18.银杏树在不同季节分别有怎样的特点 请从文中提取信息填一填。
(
夏
：
)春：抽出新芽， 充满生机
银杏树的特点
(
冬：
)秋：叶子金黄，
异常美丽
三年级语文 期末复习 第5页(共6页)
19.短文写了“我们”在银杏树下做过哪些活动 请至少与出二忡。
20.对文中第⑥段“这棵银杏树不仅是一道风景，更是故乡的魂”这句话，理解不正 确的一项是( )
A. 银杏树一年四季景色优美，是故乡的一道风景线。
B. 银杏树只因为见证了村庄的变迁，才成为“故乡的魂”。
C. 银杏树承载着故乡一代代人的记忆与情感，所以远超普通风景。
三、表达创作
21.轻松习作。
题目一：根据下面的开头，大胆想象，续写一个有趣的童话故事。
在一个遥远的国度，有一片古老的森林。这片森林被一层淡淡的迷 雾所笼罩，无论白天黑夜，都透着一股神秘的气息。森林里住着各种各
样的动物，它们和谐相处，共同守护着这片美丽的家园。有一天……
题目二：大自然和生活中藏着许多小秘密。你可能观察过蚂蚁搬家、种子发芽、 雨后彩虹，或是发现过一片特别美丽的落叶、 一次绚丽无比的晚霞 …… 请选择令你印象最深的一次观察与发现，用文字记录下来，注意把你观 察的过程和当时的心情写清楚。
要求：从以上两个题目中任选一个，自拟标题，写一篇300字左右的文章。2025—2026 学年第一学期课堂素养巩固练习
三年级语文 期末复习
参考答案及评分标准
一、知识积累（46 分）
（一）（20 分 ，每小题 2 分）
1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C
（二）（26 分）
11.（9 分，每字 0.5 分）
（1）翠鸟 羽毛 漂亮
（2）课文 声音 学校
（3）恒心 努力 成就
12.（9 分，每空 1 分）
（1）天门中断楚江开 返景入深林 月黑见渔灯 江上秋风动客情 轻舟已过万重山
（2）不迁怒 智不达 行不果 人心齐
13.（8 分）
（1）（2 分，围绕开头句子展开，语句通顺即可）
示例：同学们有的在跳绳，绳子甩得飞快；有的在踢毽子，毽子在脚尖上飞来飞去；还有的在追逐嬉戏，笑声传遍了整个操场。
（2）（6 分，每句 2 分，修改符号使用正确，修改恰当即可）
①用“改正 ”符号将“漂 ”改为“飘 ”
②用“增补 ”符号在“一身白色运动服 ”前增补“穿着 ”
③用“删除 ”符号删去“和玩具 ”
二、阅读理解（24 分）
（一）（12 分）
14.（4 分，前两空各 1 分，第三空 2 分）G gou ④
15.（5 分，每空 1 分）
嗅觉（或气味） 丰收
（1）加紧挖洞
（2）穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
（3）叶子飘到树妈妈的脚下
16.（3 分，内容合理即可）
示例：春天的风，带给大地的是一曲苏醒的歌，带给小朋友的是一首活力的歌。
（二）（12 分）
17.（3 分，每空 1 分）依次填入：C A B
18.（4 分，每空 2 分，意近即可）
夏：葱葱茏茏，密密层层
冬：褪去华服，苍劲有力
19.（3 分，每点 1 分，任意写出三种即可）
仰头寻找鸟儿的踪影，在树荫下追逐嬉戏、听爷爷讲故事，围着树干堆雪人
20.（2 分）B
三、表达创作（30 分）
评分标准（仅供参考）
一类文（27～30 分） ：切合题意，内容完整。叙述有条理，层次分明，过渡自然，详略得当。用词准确，词汇丰富；语句生动流畅优美，没有明显的语病、错别字，常用标点符号使用正确。字迹工整，卷面美观。字数符合要求。
二类文（23～26 分） ：符合题意，内容较完整。叙述较有条理，段落基本衔接，有详有略。用词基本正确，但较普通平淡；语句流畅，语病、错别字较少，常用标点符号大体使用正确。字迹工整，卷面较整洁。字数基本符合要求。
三类文（19～22 分）：符合题意，内容基本完整；但层次不够清晰，段落不太衔接，详略安排不太合理。用词基本恰当，但词汇量较少；语句基本通顺，存在一些语病、错别字及标点符号的错误，不影响整体理解。字迹不太工整。字数略不足。
四类文（0～18 分） ：偏离主题，内容不完整，且空洞无物。行文杂乱无章，详略不当，重复啰嗦。词汇单一，用词不当；语病、错别字、标点符号错误很多，表意不清。字迹凌乱，影响阅读。字数少。
