四年级数学下册教案 鸡兔同笼问题 2（北京版）

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教学内容 鸡兔同笼问题
教学目标 1．进一步研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的方法；通过研究鸡兔同笼问题让学生体验画图列表的解题方法。2．学生独立解决鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、列表解决问题的方法3．在解决问题过程中体验成功感受。
教学重点 研究鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、列表解决问题的方法
教学难点 研究鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、列表解决问题的方法
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、激情导入昨天，我们学习了哪些内容？解决鸡兔同笼问题的方法有哪些？你选择哪种方法？为什么？二、讲练结合。1． 鸡兔同笼，共有9个头，32只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2．1）鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2）小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名买了多少张？三、巩固练习1．一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？2． 有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对。问蜻蜓有多少只？（蜘蛛.8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀）四、小结通过今天的学习，你有哪些收获？
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