【课堂无忧】冀教版三上4.1《口算除法》（课件）

(共32张PPT)
（翼教版）三年级
上
第1课时 整十、整百数除以一位数
第四单元 多位数除以一位数
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体事例，经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，理解它的算理并能正确口算。
01
02
在解决简单的实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
03
积极参加数学学习活动,在活动中获得成功的体验,增强学好数学的信心。
温故孕新
抢答游戏：口算下面各题。
9 ÷3
56÷7
30×2
4×10
8×40
54 ÷ 6
30 ÷ 5
（1）玩具厂手工制作车间每天生产80个玩具熊。
情境导入
想一想，说一说，怎样理解问题？
平均装在4个箱子中，每箱装多少个呢？
（1）玩具厂手工制作车间每天生产80个玩具熊。
情境导入
把80个玩具熊平均装在4个箱子里，
求每箱装多少个，就是把80平均分成
4份，求1份是多少，用除法计算。
平均装在4个箱子中，每箱装多少个呢？
合作探究
80 ÷ 4 =
用自己的方法口算。
小组讨论
合作探究
2.写一写：根据分的过程写一写口算的方法。
1.分一分：用学具实际分一分，记录分的结果。
3.说一说：在小组中交流自己的想法。
第一次每箱装10个，
合作探究
80 ÷ 4 =
第二次每箱再装10个，
这时每箱装20个正好装完，
所以80÷4=20。
80
÷ 4
20（个）
方法一：
借用小棒算除法
合作探究
80 ÷ 4 =
20（个）
想：
（ ）×4=80
20
80÷4=（ ）
20
根据乘法算除法。
方法二：
把80平均分成4份，求每份是多少，就是把4份相同的数量合起来，总数是80，想：几乘4等于80？
合作探究
80 ÷ 4 =
20
÷4=
8个十
2个十
···
···
（个）
根据数的组成算除法。
方法三：
把80看成8个十，8个十除以4等于2个十，也就是20。
合作探究
80 ÷ 4 =20（个）
观察三种计算方法，你有什么发现？
合作探究
（2）玩具厂模具制作车间每天生产240辆玩具汽车。
4辆玩具汽车装1个包装箱，需要多少个包装箱？
240 ÷ 4 =
怎样计算？
合作探究
240 ÷ 4 =
60（个）
60×4=240
240÷4=60
方法一：
合作探究
240 ÷ 4 =
60（个）
÷4=
24个十
6个十
···
···
方法二：
把240看成24个十，
24个十除以4等于6个十，
也就是60。
合作探究
240÷4＝
24÷4＝6
6
0
0添在末尾
0
方法三：
几十、几百几十除一位数，可以借助乘法口诀求商，被除数后面有几个0，就在商的后面添上几个0。
变式深化
试一试
600 ÷ 3 =
想：
（ ）×7=56
8
560÷7=（ ）
80
560 ÷ 7 =
想：
（ ）×3=600
200
600÷3=（ ）
200
200
80
根据乘法算除法。
想几乘7等于56，商就是几，560的末尾有几个0，,就在商的末尾添几个0。
想几乘3等于600，商就是几。
300 ÷ 5 =
60
想：
（ ）×5=30
6
300÷5=（ ）
60
想几乘5等于30，商就是几，300的末尾有几个0，,就在商的末尾添几个0。
添0
添0
变式深化
÷7 =
···
···
把560看成56个十，
56个十除以7等于8个十，
也就是80。
试一试
560 ÷ 7 =
80
56个十
8个十
根据数的组成。
···
变式深化
÷3 =
···
···
把600看成6个百，
6个百除以3等于2个百，
也就是200。
试一试
600 ÷ 3 =
200
6个百
2个百
根据数的组成。
···
变式深化
÷5 =
···
···
把300看成30个十，
30个十除以5等于6个十，
也就是60。
试一试
300 ÷ 5 =
60
30个十
6个十
根据数的组成。
···
可以看成3个百除以5吗？
不可以，3无法除以5。
变式深化
600 ÷ 3 =200
80 ÷ 4 =20
对比观察，你有什么发现？
8
4
2
6
3
2
相同点
被除数首位上的数除以除数都能除尽，
商末尾0的个数
与被除数中0的个数相同。
0
0
00
00
简便算法
先用被除数中0前面的数除以一位数，再在商的后面添0。被除数的末尾有几个0，就添几个0。
变式深化
300 ÷ 5 =60
240 ÷ 4 =60
对比观察，你有什么发现？
24
4
6
30
5
6
相同点
被除数首位都比除数小，用前两位数去除可以除尽，
商末尾0的个数是被除数除前两位外的0的个数。
0
0
0
0
简便算法
先用被除数的前两位数除以一位数，再看被除数抛开前两位还有几个0，就在得数的末尾添几个0。
巩固练习
1.
80÷2 =
40
420÷6 =
70
400÷8 =
50
800÷2 =
400
420÷7 =
60
400÷5 =
80
巩固练习
2.把240个乒乓球装在盒子里。
（1）每3个装一盒， 能装多少盒？
（2）每6个装一盒， 能装多少盒？
240÷3＝80（盒）
答：能装80盒。
240÷6＝40（盒）
答：能装40盒。
巩固练习
我要买一些课外读物。
《神奇的科技》每本6元，《趣味数学》每本5元。
3.李老师带300元钱去买课外读物。
自己提出数学问题并解答。
可以买多少本《神奇的科技》？
300÷6＝50（本）
答：可以买50本《神奇的科技》。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
整十、整百或几百几十数除以一位数的口算方法：
（1）利用表内除法口算：算出结果后，被除数后面有几个0，就在商的末尾添几个0；
（2）利用“想乘法算除法”口算；
（3）利用数的组成口算。
板书设计
整十、整百或几百几十数除以一位数的口算除法
80÷4＝20
20×4＝80
80÷4＝20
80÷4＝20
＝2
8个十
…
…
÷4
个十
分层作业
1.填空题。
计算60÷3时，想：因为（ ）×3=60，所以60÷3=（ ）；还可以这样想：把6个十平均分成3份，每份是（ ）个十，也就是（ ），
所以60÷3=（ ）。
20
20
2
20
20
分层作业
2.一共有240本作业本，将其平均分成若干包，请你设计
出三种包装方案。
（1）平均分成（ ）包，每包（ ）本。
（2）平均分成（ ）包，每包（ ）本。
（3）平均分成（ ）包，每包（ ）本。
4×6＝24
240÷4＝60
240÷6＝40
3×8＝24
240÷3＝80
240÷8＝30
4
6
3
60
40
80
分层作业
240÷3＝80（元）　
答：平均每箱饮料比原来便宜20元钱。
240÷4＝60（元）
80－60＝20（元）
3.商场促销，饮料买3箱送1箱。妈妈买回4箱饮料花了240元，平均每箱饮料比原来便宜多少元钱？
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