第16课 从九一八事变到西安事变 课件（22张PPT 内嵌视频）

(共22张PPT)
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第16课
从九一八事变到西安事变
第16课
从九一八事变到西安事变
1.简述九一八事变的基本史实，知道九一八事变是中国人民抗日战争的起点。（史料实证）
2.以一二·九运动为例，认识全国抗日救亡运动的高涨。（史料实证、历史解释）
3.了解西安事变的基本概况，探究西安事变和平解决的历史作用。（史料实证、唯物史观）
4.体会中国人民在面对外来侵略时所展现出的抗争精神与爱国情怀。（家国情怀）
核心素养
【预学检测】
1.组内相互检查本课四个子目内容对应的重点知识勾画与批注，快速完成《实践与探究丛书》“知识清单”填空。
2.时空定位：阅读地图，完成习题。
1.在图中黑框内填写九一八事变爆发地的名称。
2.在图中圈画出至1932年日军侵占的中国领土范围。由此可以看出，当时日军相继占领了____、____、____ 三省。
3.在图中圈画出马占山抗击日军的主要地点及杨靖宇等领导的抗日游击队主要活动地区。
4.东北沦陷后，东北抗日联军与日军战斗在白山黑水之间。此处的“白山黑水”指的是东北地区。请在图中圈画出“白山黑水”所指代的自然地物。
沈阳
辽宁
吉林
黑龙江
1.组内相互检查本课四个子目内容对应的重点知识勾画与批注，快速完成《实践与探究丛书》“知识清单”填空。
2.时空定位：阅读地图，完成习题。
1.日本策动的“华北自治运动”包括___、___、____、___、___等省区。依据图例在图中描画出这一区域。
2.将一二·九运动爆发地的名称填写在图中相应红框内。
3.1935年底，中共中央召开政治局扩大会议，确立建立抗日民族统一战线的方针。将会议召开地的名称填写在图中相应红框内。
4.观察图中“华北自治运动”的区域范围，分析日本当时有何阴谋。
【预学检测】
北平
瓦窑堡
察哈尔
绥远
河北
山西
山东
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【课中探究】
第一篇章：国殇之始——九一八事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
时间
地点
借口
策划者
经过
结果
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
日本关东军
1.制造柳条湖事件；
2.进攻北大营，炮轰沈阳城。
日军占领沈阳
1931年
1939年
1945年
第二次世界大战
世界反法西斯战争
国内：中国人民抗日战争的起点
国际：揭开了世界反法西斯战争的序幕
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第一篇章：国殇之始——九一八事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
1.结合材料说一说：说说日本为什么要发动九一八事变
1931年前后的日本陷入了空前深刻的经济危机之中……为了把生活上的困窘和社会不安引向战争这条出路，强调有必要以物力来确保控制“满洲”的这种宣传，对于经济危机下的日本社会产生了一定的效果。
——（日）藤原彰《日本近现代史》
早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》
国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。
——王桧林《中国现代史》
根本原因：日本侵略中国蓄谋已久
现实因素：日本为了摆脱经济危机
中国内部：国共对峙，日本有机可乘
【课中探学】
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第一篇章：国殇之始——九一八事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
九一八事变爆发时，国民政府电告东北军：日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。 ——节选自《西安事变简史》
1931年9月21日国民党政府就日本制造“九·一八”事变,正式向国联申诉解决。1932年1月,经国联行政院核准,由英、美、法、意、德5国代表组成调查团,以英人李顿为团长,来华调查。4月到达东北。10月完成《国联调查团报告书》。报告书确认“东三省为中国之一部”,日本发动“九·一八”事变并非“合法之自卫手段”。但又认为“九·一八”事变是中国人民抵制日货的结果,日本侵占东北是为了对付“赤色危险”; 主张东北脱离中国,建立由国际共管的所谓“满洲自治”政府。
国民政府
国际联盟
国民政府：不抵抗政策
国联：纵容、支持日本
2.结合材料，说一说九一八事变后国民政府和国际联盟的态度
【课中探学】
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第一篇章：国殇之始——九一八事变
3.阅读教材，说一说：国民政府的态度造成了怎样的后果？
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
东北三省沦陷
12小时占领沈阳
1星期控制辽宁
4个月占领东北
短短四个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手
（1）日军相继占领东北三省
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
1934年9月，伪满洲国与日本签订议定书，承认日本在伪满洲国一切权益，允许日本无限制驻军。
（2）建立“伪满洲国”
【课中探学】
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4.阅读教材，说一说：国民政府的态度造成了怎样的后果？
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
第一篇章：国殇之始——九一八事变
日军对平民大屠杀
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
奴化教育
731部队拿活人做试验
掠夺资源
（3）日本在东北实施残酷的殖民统治
【课中探学】
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第二篇章：山河飘摇——局部抗战
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
九一八事变后
1931.11
1.阅读教材，归纳局部抗战概况
东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织
。
指挥 所部在江桥与日军血战
1932
1932.1.28
1933
1933.5
1936
中国共产党派
等人在东北组织游击队
东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 。
日军进攻上海，制造
。
中国军队在
一线抗击日军。在
第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军
率众在 与日军作战，收复 等地
多伦
东北抗日联军
喜峰口战斗
长城
杨靖宇、赵尚志
马占山
抗日义勇军
察哈尔
冯玉祥、吉鸿昌
一·二八事变
上海沦为日军势力范围
局部抗战，指从1931年九一八事变到1937年七七事变期间，中国人民反抗日军侵略的武装斗争，主要发生于
等地区
东北、华北及上海
【课中探学】
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第二篇章：山河飘摇——局部抗战
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
2.观看视频、阅读教材，感受东北抗联精神
宁儿：
母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中
救亡图存、忠贞报国的爱国主义精神。
坚定执着、矢志不渝的共产主义信念。
前赴后继、向死而战的英雄主义精神。
爬冰卧雪、百折不挠的艰苦奋斗精神。
首创首行、独立自主的开拓创新精神。
休戚与共、团结御侮的国际主义精神。
【课中探学】
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第二篇章：山河飘摇——局部抗战
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
九一八事变
1931.9.18
一·二八事变
1932.1.8
建伪满洲国1932.3
华北自治
运动1935
东北
华北
·
·
·
·
1931年9月18日
1935年
九一八事变
占领东北三省
1932年1月28日
1933年
一·二八事变
进攻上海
攻占山海关
向南推进
策动
“华北自治运动”
华北告急
【课中探学】
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第三篇章：救亡图存——一二·九运动
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
1.阅读教材98-99页，说一说面对日益严重的民族危机，爱国学生、中国共产党、国民党爱国将领、国民政府分别是怎样的态度？
背景
时间
地点
口号
结果
意义
（1）爱国学生：掀起一二·九运动
华北危机，民族危机日益严重
1935年12月9日
北平
“打倒日本帝国主义”
“停止内战，一致对外”
遭到反动军警的暴力镇压
①揭露日本侵略者企图吞并华北的阴谋；
②打击了国民党政府对日妥协的政策；
③极大促进中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。
【课中探学】
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第三篇章：救亡图存——一二·九运动
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
（2）中国共产党：号召建立抗日民族统一战线
时间 事件 内容/主张
1935年8月
1935年12月9日
1935年底
八一宣言
停止内战，集中一切国力抗日救国
领导一二·九运动
“停止内战，一致对外”
瓦窑堡会议
确定建立抗日民族统一战线的方针
毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，目前政治形势的基本特点使日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
【课中探学】
1.阅读教材98-99页，说一说面对日益严重的民族危机，爱国学生、中国共产党、国民党爱国将领、国民政府分别是怎样的态度？
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第三篇章：救亡图存——一二·九运动
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
（3）国民党爱国将领：表现出对日强硬态度和抗日决心
材料一 1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，共歼 敌2000余人，取得百灵庙大捷，令国人振奋。
（4）国民党政府：继续采取不抵抗政策
材料二 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府继续对日采取不抵抗的政策。 ······蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张（学良）、杨（虎城）继续进攻红军。
【课中探学】
1.阅读教材98-99页，说一说面对日益严重的民族危机，爱国学生、中国共产党、国民党爱国将领、国民政府分别是怎样的态度？
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第四篇章：为民请命——西安事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（cù）......绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。......学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏......大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
1.阅读材料，简要说说西安事变发生的原因
①东北沦陷，华北危急，民族危机加深
②抗日呼声高涨
③蒋介石坚持“攘外必先安内”政策
④西安学生举行游行请愿（一二九运动推动了抗日救亡运动的新高潮的到来。）
⑤中国共产党抗日民族统一战线政策的感召。
【课中探学】
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第四篇章：为民请命——西安事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
2.阅读教材，归纳西安事变的概况（下表）
西安事变（双十二事变）
人物 时间
过程
要求
中共态度
结果
张学良、杨虎城
1936年12月12日
扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国。
停止内战、一致抗日
主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判。
西安事变和平解决
国民党内部：
亲日派何应钦：张学良、杨虎城劫最高统帅，目无党纪国法，形同叛逆，不“讨伐”不足以张法纪!
亲英美派宋美龄：若使用武力，倘处置失当，即酿成民国以来空前之战祸实关系全民族最重大之问题。
讨伐张、杨，置蒋介石于死地，取而代之
积极营救蒋介石
（毛泽东）认为：“杀”是下策，“不杀不放”是中策，“放”是上策，这是站在全民族利益基础上实施的上策。中国共产党一致外敌当前，国家为重，要在团结抗日的基础上和平解决。
【课中探学】
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第四篇章：为民请命——西安事变
局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
国民革命开始
国民革命失败
九一八事变
西安事变
七七事变
第一次
国共合作
十年内战
联合抗日
局部抗战
1924年
1927年
1931年
1936年
1937年
西安事变及其和平解决，结束了十年内战，促成了第二次国共合作，成为中国由长期内战走向全民抗战的转折点，成为扭转时局的枢纽。 ——《党史文汇》
3.根据时间轴和材料，归纳西安事变和平解决的意义。
①西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽；
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【课中探学】
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局部抗战开始
一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
九一八事变
西安事变
西安事变后，张学良送蒋到南京，蒋背信弃义，软禁了张学良。后国民政府败退台湾，蒋介石将张学良转至台湾继续软禁。1975年，蒋逝世。1990年起张学良逐渐恢复人身自由，张学良才结束了长达54年的幽禁生活。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2时50分，在夏威夷檀香山逝世，享年101岁。
西安事变和平解决后,杨虎城被迫出国“考察”。1937年,秘密潜回香港打算参与抗日,但被国民党逮捕，软禁12年，并于1949年及其子女、卫士、秘书一共8人在戴公祠被军统局人员杀死，并用硝镪水毁灭尸体，享年56岁。后证实这次屠杀行动的终极命令者是蒋介石。
国家民族利益高于一切的爱国主义精神
学史崇德
【拓展延伸】
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知识结构
从九一八事变到西安事变
日本侵略
中国抗战
（局部抗战）
西安事变
华北危机
九一八事变
扩大侵略
一二·九运动
十年内战基本结束
抗日民族统一战线初步形成
和平
解决
【课堂小结】
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素养提升
1.下图所示是1932年生产的一款“抗敌牌”火柴的商标。商标的中间图是一顶大斗
笠，上面印有“十九路军”四字，斗笠左右印有“振我中华”“挽回利权”字样。
据此可知，当时( )
A.全国抗日救亡运动高涨 B.宣传民主共和思想
C.北洋政府全力支持抗日 D.走“实业救国”的道路
2.下列图片所反映的事件体现的共同之处是( )
A.全民族抗战开始
B.近代化探索
C.新民主主义革命开始
D.救亡图存的爱国情怀
A
D
【课堂检测】
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B
3.下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知，他们（ ）
时间 重要活动
1919年5月4日 北京3000多名学生汇集在天安门前，提出“外争主权，内除国贼”等口号
1931年9月26日 上海各大学51名学生代表赴南京请愿，要求驱逐日军
1935年12月9日 北平数千名学生在新华门前请愿，高呼“停止内战，一致对外”等口号
A.伸张正义，乐于助人 B.关心时局，勇担使命
C.积极行动，投身改革 D.勤于学习，追求真理
素养提升
【课堂检测】
A
4.歌曲《长城谣》唱到：“万里长城万里长，长城外面是故乡。高粱肥，大豆
香，遍地黄金少灾殃。自从大难平地起……骨肉离散父母丧……四万万同胞
心一样，新的长城万里长。”据此判断，“大难平地起”指的是（ ）
A.九一八事变 B.华北事变 C.七七事变 D.南京大屠杀