第7课 《敬业与乐业》知识清单

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7．《敬业与乐业》知识点
教学目标：
1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，区分观点和材料。
2.梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路。
3.了解文中运用的论证方法，并体会这些论证方法的作用。
4.领悟“敬业”与“乐业”的精神，获得人生启迪。
一、作品梗概+文体知识
本文是1922年8月14日梁启超在上海中华职业学校发表演说时的演讲稿。当时人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，蔑视体力劳动，追求出人头地、显亲扬名的人生目标。梁启超的“敬业与乐业”说，对矫正世风、改良国民性有着积极意义。
“敬业与乐业”是并列短语。敬业就是有责任心，是对学业和工作的态度；乐业就是乐意去做某件事，并能从中感受到趣味。文题不仅揭示了作者论述的中心论题，也表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
文体知识
议论性文章包括一般意义上的议论文，还包括说理散文及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。其共同特点是：有观点，讲道理。以下为议论文相关知识。
概念 以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等，表达作者观点和主张的一种文体。
三要素 论点 作者对所论述问题的见解和主张，一般是意思明确的表判断的陈述句。有中心论点、分论点之分。
论据 支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据。
论证 运用论据来证明论点的过程和方法，常见的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
结构 提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）
二、作者简介
梁启超（1873 - 1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。与其师康有为一起倡导维新变法运动，并称“康梁”。先后创办《清议报》《新民丛报》等报刊。其著作大多收入《饮冰室合集》。
三、字音词义
精微：精深微妙。
旁骛wù：在正业以外有所追求。
秘诀jué：能解决问题的不公开的巧妙办法。
羡慕xiàn mù：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
亵渎xiè dú：轻慢，不尊敬。
妄wàng想：①狂妄地打算；②不能实现的打算。
杜绝：制止，消灭（坏事）。
敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
理至易明：道理极容易明白。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：佛教用语，指直接入道，不可言传的门径，常用来指最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。
强聒guō不舍：唠唠叨叨说个没完。
四、主题概述
这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入论述了“敬业”与“乐业”的重要性，希望青年学生能够发扬敬业、乐业的精神，去过“人类合理的生活”。
五、段落划分
第一部分（1）：揭示全篇论述的中心——敬业乐业。
第二部分（2-8）：论述“敬业与乐业”的重要性。
第三部分（9）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
六、区分观点和材料
本文运用了大量的材料（道理、事实等）来印证观点，试着梳理本文的论据类型。
类型 文中内容 论证的道理 论证的角度
道理论据 饱食终日，无所用心，难矣哉！ 论证有业之必要 反面论证
群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ 论证有业之必要 反面论证
一日不做事，一日不吃饭。 论证有业之必要 正面论证
主一无适便是敬。 明确“敬”的内涵 正面论证
虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。 论证专一就能达成目标 正面论证
坐这山，望那山，一事无成。 论证专一的重要性 反面论证
用志不分，乃凝于神。 论证该怎样敬业 正面论证
素其位而行，不愿乎其外。 论证该怎样敬业 正面论证
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 论证乐业的价值 正面论证
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 论证乐业的价值 正面论证
事实论据 举百丈禅师不做事就不吃饭的例子。 论证有业之必要 正面论证
举总统和黄包车夫做的工作性质上无高下之分的例子。 论证职业都是可敬的 正面论证
举佝偻丈人承蜩的例子。 论证专一就能达成目标 正面论证
举木匠做好桌子和政治家建成共和国家价值等同的例子。 论证做好本职工作就有价值 正面论证
总结：材料，即论据，是用来证明、支撑论点的理由和依据。论据包括事实论据、道理论据。事实论据包括典型事例、历史事实和统计数据等，道理论据包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。
七、鉴赏品读
1．思考：演讲稿开头交代题目的来源，其用意是什么？
开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义造出来的”。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混淆，又可显示出论述的科学性和演讲的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对演讲的中心有一个大致的认识
2．作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？
引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”；引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作，从而增强了文章的说服力。
3．作者是怎样阐述什么叫“敬”的？
第⑥段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”，然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。
4．作者是如何论述怎样才能做到“敬业”的？
第⑦段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并做阐述，再举“当木匠的做成一张好桌子”和“当政治家的建设成一个共和国家”，“挑粪的把马桶收拾得干净”和“当军人的打胜一支压境的敌军”这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调“敬业”的重要。举例和引用论证的自然结合使文章的说理立于不败之地。
5．作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要性，又是如何论述“乐业”的道理的？
作者在前面剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要从劳苦中找出快乐来，很自然地点到了“乐业”的“乐”。第⑧段更深入一步论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即“乐业”），生活才有价值，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
6．结合全文，说说结尾处“人类合理的生活总该如此”中的“如此”指什么？
第一，应该有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；第二，对于所做的事情应该生出敬意，要全神贯注，心无旁骛，积极投入地把它做好；第三，要从专心做事中发现乐趣，不能一味叫苦，达到“乐以忘忧”的境界。
八、教材课后习题
一：认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。
作者提出的论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。作者围绕中心论点，从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。
二：议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。
（1）举例论证：举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，增强了文章的说服力
（2）正反对比论证：在论述“要敬业”这个分论点时，既从正面说了“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”。
（3）道理论证：文巾引用孔子、朱熹、庄子、曾文止等人的话，都属于道理论证。
（4）比喻论证：“职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。”这句话运用了比喻论证，充分有力地论证了“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味白然会发生”，增强了文章的说服力。
三：在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。
如第6段中，“总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因白己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，使是天地间第一等人”。作者用关联词“总之”对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问题进行总结，推进论证的进程，之后用关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作，要看个人的才能，这是对前而提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。
文中运用了不少设问句，如第7段开头的设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬”。这里将文章的论述点从第6段对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。
四：作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
示例一：有一份职业，才能求得自己和家人的生存：有一份职业，才能充实生活，不至于游手好闲，空虚度日，才能拥有尊严；有一份职业，才能从中发现自己的人生价值，才能发挥潜能，为社会做出贡献。
示例二：三百六十行，行行出状元。无论从事哪行业，只要用心做，都会做出成绩，趣味自然由此而生。例如，2017年，由北京市科学技术研究院主办的“寻找身边的中国工匠”活动中，八位来自不同行业的佼佼者被授予“创新大工匠”称号，其中有焊工、品酒师、印刷工、锁匠等来自各行各业的劳动者，他们一直在不断提高白己的技艺，并从中获得享受。
五：作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。
示例：我赞成这个观点。大家同是为大众做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。我们都应该认认真真做好自己分内的事情，将全部的精力集中到这件事上，心无旁骛。
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