2025-2026学年统编版二年级上册语文第八单元综合素养过关卷(含答案)

2025-2026学年统编版二年级上册语文第八单元综合素养过关卷
时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级：
同学们，当小刺猬称赞小獾时，当纸船和风筝架起友谊桥时，当小河带着快乐奔跑时，和朋友相处的秘密就藏在这些故事里。快来参与本次“相处的密码”主题活动吧！相信你会交到很多好朋友的。
第一部分：夯实基础，情境巩固，灵活运用
一、【新题型·语段综合】当同学摔倒了，我们应该怎么办 读下文完成练习。(21分)
老师 lā qǐ( ) kū qì( )的小文，帮她擦干眼泪，慈祥地问小文是zěn me( )摔倒的。然后老师对同学们说，看到有同学摔倒，要先暂停 yóu xì( ), zhuā zhù( )摔倒同学的手,扶起他,把关心 sòng gěi( )他,他就不会那么 nán shòu( )了。zán men( ) zǐ xì( )想一想，是不是这样 老师还对小文说，要学会坚强，不能随意抱怨。老师 zhēn hǎo( )，这些话都说到大家的心里去了。
1.【情境识记】根据语境，读拼音，写字词。(10分)
2.给文段中加点的字注音，写在下面的横线上。(5分)
擦 慈 摔 坚 怨
3.【课后题链接】照样子，写词语，不能重复。(2分)
慈祥地问 地问 地问
4.【生活实践】判断下面的做法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“×”。(4分)
(1)看到同桌折好的纸飞机，小文说：“你做得太好了！” ( )
(2)一位同学不小心摔了个跟头，其他同学看到了，哈哈大笑起来。( )
(3)乐乐不小心碰掉了同桌的课本，他赶紧说：“对不起，我不是故意的。”( )
(4)美术课上，同桌忘了带彩笔，小语让他用自己的。 ( )
二、【任务型练习】跟同学们一起打卡，完成学习任务，一定很快乐。(32分)
1.【动物分类】给下面词语中加点的字注音，再按要求分类(填序号)。(17分)
①狼( ) ②猩猩( ) ③鸽子( ) ④白鹤( )
⑤蚕( ) ⑥骆驼( ) ⑦狮子( ) ⑧蚯蚓( )
(1)行走跳跃类: (2)爬行类: (3)飞行类:
我发现表示行走跳跃类动物的词语一般带“ ”旁；表示爬行类动物的词语一般带“ ”字旁；表示飞行类动物的词语一般带“ ”字旁，这些类型的词语分别再各写一个： 、 、 。
2.【拟声词运用】给下面这段话选择合适的拟声词。(填序号)(7分)
①叭 ②唰 ③吱呀 ④叮当 ⑤嘟嘟嘟 ⑥哗啦哗啦 ⑦叽叽喳喳
清晨，风“ ”地吹过树叶，惊走了正在枝头“ ”聊天的小鸟。老木门“ ”一声被打开了，晾衣绳上的风铃“ ”作响。忽然下雨啦，“ ”的雨点打在芭蕉叶上，远处汽车“ ”地按喇叭，吓得小花猫“ ”地跳下床，尾巴都翘成小问号啦！
3.【成语积累】看图，选择合适的成语填空。(填序号)(5分)
①龙飞凤舞 ②如虎添翼 ③鸡鸣狗吠 ④鹤立鸡群 ⑤鱼跃龙门
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.【名言积累】把下面有关“如何与人交往”的名言补充完整。(3分)
(1) ,勿施于人。 ——《论语》
(2)与朋友交, 。 ——《论语》
(3)不以规矩, 。——《孟子》
第二部分：阅读鉴赏，紧扣目标，提升素养
阅读指导：本单元的主题是“相处”，语文要素是“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”“借助提示讲故事”。阅读时，遇到不认识的字，可利用形声字认字规律、部首查字法等方法，提高自己独立识字的能力。本单元还要求要学会默读，试着在默读过程中不出声、不唇读、不指读。默读有利于提高阅读速度。
三、阅读故事，学习相处的妙招。(27分)
(一)课内阅读，试着运用默读的方式理解故事内容，体会称赞的好处。(11分)
傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢 我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
1.照样子，写词语。(3分)
闻了闻
2.【新趋势】梳理课文内容，选择填空，补全下面的思维导图。(6分)
①消除了疲劳 ②板凳做得一个比一个好③苹果香极了
④有了自信 ⑤两个大苹果 ⑥一把椅子
3.通过阅读小刺猬和小獾的故事，你明白了什么道理 ( )(2分)
①我们应该经常给别人送东西。
②称赞能给自己和他人带来自信和快乐。
(二)课外拓展阅读，真正的朋友是什么样的 (16分)
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲了起来；另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
熊慢慢地走到躺在地上的那个人的身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。
这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀 ”
“它告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”
1.在文中用“﹏”画出熊冲过来时，这两个朋友是怎么做的。(4分)
2.【核心题】他们是真正的朋友吗 为什么 ()(4分)
①是，因为下次他不会撇下朋友逃跑了。
②不是，真正的朋友在遇到危险时会互相帮助。
3.【语言运用】读了这个故事，你有什么话要对他们说 (8分)
我要对那个只顾自己逃跑的人说： 。
我想对那个装死逃生的人说： 。
第三部分：快乐写话，创意表达，习作之星
四、【真题精选】看图写话。(20分)
提示：小鸭子掉到了深深的土坑里，小动物们是怎样想方设法救小鸭子的呢 请仔细观察图画，想一想，写一写。
第八单元综合素养过关卷
一、1.拉起 哭泣 怎么 游戏 抓住
送给 难受 咱们 仔细 真好
2. cā cí shuāi jiān yuàn
3.示例：认真 开心
4.(1) (2)× (3) (4)
二、1.①láng ②xīng ③gē ④hè ⑤cán⑥luò ⑦shī⑧qiū
(1)①②⑥⑦ (2)⑤⑧ (3)③④
犭 虫 鸟示例：狐蛇 鹅
2.②⑦③④⑥⑤①
3.③①②⑤④
4.(1)已所不欲 (2)言而有信
(3)不能成方圆
三、(一)1.示例：看了看 问了问 笑了笑2.② ④ ⑤ ① ③ ⑥ 3.②
(二)1.一个人连忙逃跑，爬到树上躲了起来；另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
2.②
3.示例：在危急时刻你只顾自己逃跑，不管朋友的安危，你是不会交到真正的好朋友的
你在危急时刻能急中生智，死里逃生，你真聪明
四、示例：一天，小鸭、小熊、小猴和大象约好一起去野营。小鸭边走边唱，结果一不小心掉进了深深的土坑里，它焦急地喊着：“救命，救命！”这时小猴找来了一根竹竿，它想用竹竿把小鸭拉上来，可惜竹竿不够长。大象急中生智，想到了一个办法，它让小熊和小猴轮流去提水，它自己用鼻子吸水，再往洞里注水。大家采用这个办法，齐心协力，小鸭最后随着水位的上升浮上来了。小鸭说：“谢谢你们把我救上来。”大家都说：“不用谢，我们都是好朋友。”随后，这四个好朋友一起开开心心地去野营了。