《“美术家族”成员多》教案
教材分析：
本课通过对绘画、雕塑、建筑、工艺、设计、书法、篆刻、新媒体艺术等美术类别的定义和相关作品的欣赏，引导学生学习美术知识，分辨美术类别，提升对美术作品的感受能力。可从以下角度关注学生美术欣赏能力的提升：不同材料的运用使美术作品有不同的样式、技法和美感；不同的美术样式有其独到的功能、创作规律和审美风格；古今中外的美术作品有其鲜明的时代特色与民族特色；美术与人类生活密切相，美术就在我们身边。
教学目标：
1、情感目标：通过教学，使学生基本懂得美术在我们日常生活中的作用。
2、知识目标: 通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类。
3、能力目标：认识、理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点、难点：
重点：过欣赏美术作品，能辨析美术类别和画种，能够表达自己对美术作品的理解。
难点：让学生运用美术术语评价自己喜欢的美术样式或美术作品。
教学设计：
一、导入。
上节课我们讨论了“什么是美术”以及美术与我们生活的关系等问题。这节课我们将继续走进美术世界，对美术这个拥有众多成员的“大家族”进行更深入的了解。我们将通过欣赏丰富多彩的美术作品来进一步了解美术所包括的众多门类。
提问：对于美术类别你们知道的有哪些？
美术是个“大家族”，成员众多。除了刚才同学们已经知道的门类以外，美术还包括??
随着社会发展与科学技术的进步，美术的门类和品种还会增加，以至出现一些跨领域的形式，呈现出更加丰富多彩的面貌。
二、新授。
根据实际情况好课文内容，选择适当的美术门类，以关键词为线索，简要介绍相应的美术知识。
1、绘画：是运用笔、颜料等工具材料，在各种平面载体上创造平面视觉形象的美术门类。依据使用的材料、工具与表现方法的不同，而分为不同的画种。
绘画关键词：水彩画、油画、版画、中国画（结合教材上的作品图片，随欣赏进行讲解和互动教学活动。）
2、雕塑：是运用石、木、泥、金属等材料，以雕刻、堆塑、铸造等手段，创造三维空间视觉形象的美术门类。有立体的圆雕和半立体的浮雕。
雕塑关键词：雕刻、堆塑、铸造、圆雕、浮雕。
3、建筑：是满足人们生活需要的由内部和外部空间形成的构筑体。包括传统建筑（宫殿建筑、宗教建筑、园林建筑、民居建筑）和（公共建筑、纪念性建筑、民用建筑）等。
建筑关键词：空间形成的构筑体、传统建筑、现代建筑。
4、工艺：指运用传统的手工艺设计制作生活实用品和艺术观赏品的美术门类。
主要包括陶瓷、金属、玉石、染织、漆器、家具、竹木牙角等工艺品种。
工艺关键词：传统的手工艺、生活实用品、艺术观赏品。
5、设计：是运用现代艺术观念和手段对生产、生活实用品，艺术观赏品及环境空间进行创造和美化的艺术。有平面、立体、空间三种形态。包括视觉传达设计、产品设计、环境设计等。
设计关键词：视觉传达设计、产品设计、环境设计。
6、书法：是文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。具有篆书、隶书、楷书、行书、草书等书体形态，承载于甲骨、钟鼎、简牍、石、纸、帛等物质形式中。
书法关键词：篆书、隶书、楷书、行书、草书。
7、篆刻：俗称印章，是指以篆为体，以刀代笔，铸造在方寸材质（金属、玉、石、泥）上的文字，古来有封、玺、宝、印、章、戳等多种称谓。其形式有白文（阴文）和朱文（阳文）其功能体现在取信、权力、记名、鉴藏、怡情等方面。
篆刻关键词：古玺、闲章。
8、新媒体艺术：指利用摄影、计算机、网络、数字技术等现代科技成果作为创作媒体的艺术类型。她具有信息量大，视觉效果强，虚拟现实、与观赏者互动的特点。
新媒体关键词：多媒体艺术、3D电影技术。
三、讨论与交流。
根据教材内容，可引导学生讨论以下问题，调动其生活感受与学习兴趣：
你画过国画吗？知道表现大写意形象的宣纸是生宣还是熟宣？你面对或触摸过油画作品吗？你能猜出印好的版画作品与木刻版画是反向的还是顺向的吗？你知道中国画材料中永不褪色的颜料是植物性的还是矿物质的？
除了课本上的图片，你还能说出另外的西方雕塑作品吗？你知道《思想者》的材料和手法吗？你最喜欢的中国雕塑是什么？
四、欣赏与评述。
师可选择深入介绍某类、某件作品。也可采取深入分析作品的多媒体课件进行展示，使学生更好的感受和体验作品。
学生可根据自己理解和体验，对某个问题、某件作品、某个门类表述自己的体验与感受。
五、课堂小结。
1、通过本课学习我们了解了更多有关美术类别的知识，理解了美术中有绘画、雕塑、建筑、工艺、设计、书法、篆刻、新媒体艺术等主要类别。
2、多关注我们的生活环境吧！你会发现自己身边还有一些不同的美术作品和美术现象，期待着大家随时与老师、同学交流自己的看法，并尝试用你已经知道的美术术语描述和评价这些作品和现象。
六、拓展与作业。
1、收集美术作品图片或实物，与同学、家长讨论这些作品属于哪个美术门类或画种。
2、向同学或家长推荐就喜欢的美术作品并说说喜欢的理由。
课件19张PPT。“美术家族”成员多美术是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的视觉艺术。你想了解它丰富多彩的内容吗？让我们一起开始，在美术世界中遨游。出水芙蓉图
（中国画）中国画踏歌图 马远 层林尽染 李可染油画 父亲（油画）罗中立面对这位皮肤黝黑、牙齿脱落、手掌粗糙的农民，你的第一印象是什么？请你设想一下，他会有什么样的人生经历？为什么画家把这幅肖像画起名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？ 向日葵（油画）梵高墨梅图（国画） 王冕同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性 的画种。油画：水彩画 罗拉水彩老人 （水彩） 关维兴以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
水彩画 ：水乡 （水彩）石版画 呐喊 蒙特（挪威）版画 你能看出这两张作品的区别吗？油画 呐喊
蒙特（挪威）版画鲁迅 木刻版画素描说一说你了解的素描画使用的材料和工具。静物 （素描）胡建平五四运动（浮雕） 这件作品位于哪座著名建筑上？雕塑击鼓说唱俑（泥塑）汉这件作品用的什么材料？雕塑家用了什么样的艺术手法塑造了这栩栩如生的艺术形象？雕塑兵马俑1号坑（秦）这是当代最重要的考古发现之一。请你形容一下眼前的场面。从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事。雕塑（青铜）法 罗丹雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的、完全立体的雕塑。圆雕：加莱义民 罗丹云冈石窟家庭组
亨利 · 摩尔（英国）课件14张PPT。 曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。 中国民间美术中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。 看下列美术作品，你认为哪些是属于民间美术的？12345678不同于宫廷美术和文人士大夫美术剪裁、绘刻，表现喜闻乐见的劳动题材，色彩喜庆。皴擦点染，描绘自然山川景物，表现文人某种情怀。苏州传统桃花坞木刻年画天津杨柳青年画河南朱仙镇年画潍坊杨家埠剪纸 我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。窗花门笺团花墙花单色剪纸染色剪纸套色剪纸剪纸的制作形式年画 春节时农家张贴木版画，以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。
以线造型、以色相辅，分门神、中堂、条屏、挂笺、灯花等。门神刺绣主要用于服装、鞋、帽子枕头帐帘钱包香包之类。
色彩鲜亮，跳跃，采用适形造型的方法。风筝山西民间生育礼俗玩具 虎的形象憨态可掬，稚拙可爱，寄予了父母对孩子的希望：保佑孩子，成长得像虎一样健壮威武。课件8张PPT。走近 比喻精心书写或过分修饰文字及雕刻印章。因印章多用篆文刻成，故称篆刻。
篆刻是一门与书法密切结合的传统艺术，迄今已有两三千年的历史，又称玺印、印或印章等。印章是一种实用艺术品。篆刻家的作品与刻字铺印章的根本区别，在于前者讲究章法篆法，后者主要靠描，并不计较章法篆法。何谓篆刻篆刻的分类朱文：白文：朱白相间文：边款几大篆刻名家：吴昌硕齐白石邓石如篆刻用到的一般性工具篆刻刀印床砂纸还有这些材料印石印泥印纸 印章材料，有铜、石、金、玉、木，牙、骨、砖、有机玻璃制品等。但现在作为篆刻艺术用材，还是以石质材料为主。因为石质印材，柔、脆、腻、坚适中，易于受刀，并能表现出特有的金石韵味，故明清以来多为印人所喜用。同时也促进了篆刻艺术的发展。印石由于产地很多，质地也各有差别，其中以青田、寿山石等为好，产量也较多，价廉物美，到处可买。青田石寿山石昌化石刀法握刀姿势下刀手法与效果
