2025-2026学年统编版三年级上册语文第一单元综合素养过关卷(含答案)

2025-2026学年统编版三年级上册语文第一单元综合素养过关卷
时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级：
校园是魔法画报，教室画满知识星星，操场蹦出欢乐泡泡，社团种下创意花朵！近期，我们三年级组织了“体验多彩的校园生活”主题活动，快来分享你的体验成果吧！
第一部分：夯实基础，情境识记，灵活运用
一、【新趋势·情境考查】根据语境，读拼音写词语。(8分)
1.清晨, shān pō( )上大青树下的小学开始rè nao( )起来,国旗已经高高piāo yáng( )。有的同学捧着课本在 cū zhuàng( )的树下 lǎng dú( )课文，有的同学笑着在跟老师打zhāo hu( )。
2.教室外下着大雨,雷云 hōng xiǎng( ), shī rùn( )的风在校园里像吹着fēng dí( )。大课间,有的同学在 hù xiāng( )检查 gōng kè( );有的同学jí máng( )拿出本子写作业，似乎怕写不完回家要挨fá( )似的；还有的同学到操场上玩游戏。他们胸前的红领巾衬着 jié bái( )的校服，显得格外鲜艳。没有喧闹的 kuáng huān( )，一切都井然有序。
二、【情境题】给下面加点字选择正确的读音，画“ ”。(4分)
1.爷爷用篱笆给小羊圈(quān juàn)出了一个羊圈(quān juàn)。
2.假(jiǎ jià)如明天爸爸也放假(jiǎ jià)，那我们就一起回老家看望奶奶。
3.看到妈妈走过来，他赶紧挨(āi ái)着墙站好，生怕再挨(āi ái)打。
4.那个小朋友后背(bēi bèi)背(bēi bèi)着的小书包真好看。
三、下面加点字的读音，完全正确的一项是( )，将不正确的圈出改在“ ”上。(4分)
A.汉族(hàn) 飘扬(yáng) 绒球(réng) 凤尾(fèng)
B.双臂(bì) 荒野(huāng) 罚站(fá) 背诵(sòng)
C.照例(liè) 几遍(biàn) 糊涂(hú) 戒尺(jiè)
D.清楚(chǔ) 假期(jiǎ) 摇晃(qiáng) 墙壁(qiáng)
四、积累有新鲜感的词语，把下面词语补充完整，再按要求完成练习。(10分)
①( )红( )赤 ②( )忙( )乱 ③( )疾( )快
④( )干( )燥 ⑤提( )吊( ) ⑥张( )舞( )
⑦披( )散( ) ⑧摇( )晃( ) ⑨七( )八( )
⑩( )重( )轻 ( )满意( ) ( )瞪( )呆
1.我发现上面所填的字都含有 的名称。其中描写人物外貌状态的有 ，描写人物动作的有 ，描写人物心理状态的有 。(后三空填序号)
2.根据语境，选词填空。(选填最合适的，填序号)
哥哥在 地背诵古诗，不小心碰掉了桌子上的杯子，杯子被经过的妹妹 地一把接住了。一家人都 地笑了。
五、【语文要素】关注有新鲜感的句子。品读句子，完成练习。(11分)
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(1)这个句子运用了 、 的修辞手法，写出了同学们上学校时既 又 的特点。(4分)
(2)再仿写句子：上学路上，我开心地向 ，向 、向 。(3分)
2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
(1)本句运用了 的修辞手法，让我们通过想象，体会到花儿 的心情。(1分)
(2)照样子，补充句子，想象花儿跳舞的情景，写一写。(3分)
一群花儿在绿草上跳舞，狂欢。有的 ；有的 ;还有的 。
六、【课堂积累】根据课文内容填空。(12分)
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学 的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 。课文重点写了上学路上和 的情景，写了上课时和 的情景。
2.《花的学校》是一篇散文诗，描绘了一群 、 的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和 之间的感情表现得自然深厚。本文作者是印度作家、诗人 ，他曾获1913年诺贝尔文学奖，本文选自他的《 》。
3.《不懂就要问》讲述了 小时候在私塾读书的故事，赞扬了他 的精神。
4.《所见》一诗中表现牧童愉悦、悠闲的诗句是“ ， ”。牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。
第二部分：阅读鉴赏，紧扣要素，提升素养
阅读指导：本单元主题是“学校生活”，语文要素是“寻访多彩校园，留下欢乐印迹”；“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。有新鲜感的词句就是指自己感觉陌生的、有特色的、感兴趣的词句，以及运用修辞手法的，如运用比喻、拟人等修辞手法表达生动贴切的词句，还有充满奇特想象的、蕴含哲理的词句等。
七、课内阅读。关注并积累有新鲜感的词句，完成练习。(10分)
大青树下的小学(节选)
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不( )了，鸟儿不( )了，蝴蝶( )在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下( )孔雀舞，( )跤，( )游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.根据课文内容，在括号内填入合适的动词。[停跳 做 摔 叫 摇](3分)
2.【语文要素】用“ ”画出你觉得有新鲜感的词句，画两处。(2分)
3.选文是从 和 两个时间段来描写校园生活的。(1分)
4.判断下列说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“×”。(2分)
(1)鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为在看小学生摔跤。 ( )
(2)下课了，同学们招引来许多小动物，孔雀也跳起了舞。 ( )
(3)鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。 ( )
(4)选文表现了这所边疆小学欢快、活泼、和谐的气氛。 ( )
5.大青树下的小学和你的学校有哪些不同之处 选一处写一写。(2分)
八、【真题精选】课外阅读。体会多彩的校园特点，体会表达的情感。(21分)
美丽的校园
我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画： 的春天， 的夏天， 的秋天， 的冬天。
春天，和煦的春风吹得我们身上暖洋洋的。①娇嫩的小草不知什么时候，也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花圃里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花。它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花圃里采集标本。
春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了。最吸引人的要数
我们学校的百年老树——桂花树，它真像一把撑开的绿绒大伞！②一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地摇着尾巴来凑热闹呢。
夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是啊！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌，跳舞。
冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗，滚雪球，堆雪人……
我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
1.选择恰当的词语填在第一自然段的“ ”上。(填序号)(4分)
A.枝繁叶茂 B.白雪皑皑 C.桃红柳绿 D.叶黄桂香
2.联系上下文，解释下列词语，注意积累有新鲜感的词语。(4分)
(1)迫不及待:
(2)兴高采烈:
3.【新考向】梳理本文内容，填写下面思维导图。(6分)
4.【关注有新鲜感的句子】品文中画“ ”的句子：句①运用了 的修辞手法，将 当作人来写，“探”写出小草 时的样子，让我们感受到小草 。句②则用 的修辞手法，将“我们”比作 ，生动地写出了我们跑出教室时 的心情。(7分)
第三部分：主题习作，创意表达，妙笔赢家
校园是美丽的，校园生活是丰富多彩的。请你运用积累的具有新鲜感的词语，把你所在的学校介绍给大家吧，也可选择学校的一处场景来写。(不少于100字)
(20分)
第一单元综合素养过关卷
一、1.山坡 热闹 飘扬 粗壮 朗读 招呼
2.轰响 湿润 风笛 互相 功课 急忙 罚 洁白 狂欢
二、1. quān juàn 2. jiǎ jià 3. āi ái4. bèi bēi
三、
四、①面耳②手 脚③眼手 ④口舌
⑤心 胆 ⑥牙爪 ⑦头 发 ⑧头 脑
⑨嘴舌 ⑩头 脚 心 足 目 口
1.身体部位 ①④⑦⑨⑩ ②③⑥⑧ ⑤
2.⑧ ③
五、1.(1)排比 拟人 开心 有礼貌
(2)示例：小鸟打招呼 小树微笑 太阳挥手
2.(1)拟人 无比快乐(喜悦)
(2)示例：扭动着腰肢，好像在扭秧歌 在风中左右摇摆，好像在跳双人舞 与同伴手拉手似乎在跳集体舞
六、1.欢乐祥和 友爱团结 来到学校 下课后
2.活泼天真 渴望自由 妈妈 泰戈尔 新月集
3.孙中山 勤学好问
4.牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉
七、1.摇叫 停 跳 摔 做
2.示例：这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。连松鼠也赶来看热闹。
3.上课时 下课后
4.(1)× (2)× (3) (4)
5.示例：在大青树下的小学中可以看到猴子、松鼠等动物，我所在的学校里看不到这些动物，只能偶尔看到小鸟飞来飞去。
八、1. C A D B
2.(1)急迫得不能再等待，文中指鱼儿急切地来凑热闹。
(2)形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。文中指我们跑出教室玩雪的兴致高，情绪急切的样子。
(提示：主要意思答对即可)
3.(提示：从上到下)桂花树 桂花、银杏树叶大雪、植物 看书、采集标本 唱歌、跳舞打雪仗、滚雪球、堆雪人
4.拟人 小草 破土而出 生命力旺盛 比喻出笼的小鸟 迫切、愉快
九、略