《物以致用 求艺尚美》教案
教材分析：
本单元属于欣赏范畴。通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，比如咖啡具、果盘、花形洗、椅子、自行车、台灯、轿车等等最常用的生活用品，启发学生积极关注生活中一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能极其实用性，甩艺术的眼光从不同的审美角度进行欣赏和分析，了解其用途，体验其美感，从中大体了解现代生活用品设计的基本原则以及"人类生活中处处存在着设计"、"设计为了更高质量的生活"、设计"以人为本"的设计理念。
教学目标：
1、了解什么是产品设计。
2、引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。
3、学生积极关注生活中一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。
教学重难点：
重点：使学生基本掌握教材提供的几类设计作品的欣赏方法，认识产品设计的原则。
难点：让学生习惯于运用设计术语并正确地对设计作品进行语言评述。
教学过程：
一、情景导入。
播放视频。可搜集视频资源：设计师的设计过程片、国内外设计大赛的设计作品展示片、优秀设计产品在人们日常生活中使用的情景片等。
二、新授内容。
1、知识点讲授：什么是产品设计；怎样才能做到“物以致用，求艺尚美”。辅助手段：大屏幕图片展示，实物出示等。
2、分析2-3件同样用途的产品实物，从其功能发挥的优劣、外观的美丑说明设计的意义所在，从而了解设计师的设计理念、目标、任务和大体工作流程。以与学生互动的方式进行。
3、进一步出示其他产品设计实物并进行分析，印证前面所讨论的内容。
4、请2-3位学生拿自己的书包或文具上来，试评述一下其设计的优劣和自己改进设想。
三、作品欣赏。
1、时欣赏课本第36、37页的餐饮具、门件、座椅设计作品图片。
欣赏方式:
学生观察图片，引导学生发言，发表对每件作品功能的理解、对外观的看法，教师以启发引导的方式加以补充、修正。
重点欣赏座椅四组。教师介绍丹麦的维纳·潘顿和他的“潘顿椅”，并在大屏幕拓展潘顿的其他设计作品。同时简要介绍安恩·雅各布森。
结合实际，出示已备好的椅子实物，师生共同分析其设计的优劣，探讨解决方案。
2、欣赏等38页的设计作品，按照该页的活动一“赏与分析”的要求进行学习活动。
3、第39、40页的设计作品，按照第39页的活动二“验与探究”的要求进行学习活动。
四、实践体验。
由对教材上四组椅子和教师展示的实物椅子的讨论，引入对这一最常见生活用品的设计思考，指导学生从实用功能和美观追求两方面出发，尝试以勾画草图的方式设计一把椅子或一条连椅。要求简略勾画，以能看出设计意图为原则，草图可辅以少量文字说明。用时不超过5分钟。教师在学生体验过程中巡视指导。
五、互动评述。
鼓励学生主动向同学们展示自己的设计草图，介绍构思过程。将巡视指导过程中发现的典型设计草图向全班介绍，分析其优缺点。
请学生相互交换设计草图，相互发表意见和建议，共同讨论设计思路。
小结学生实践过程的得失，表扬具有大胆想象和创意的学生，同时鼓励讨论、评述过程中积极发表自己看法，并能运用设计术语发表意见的学生。
六、拓展欣赏。
大屏幕播放更多同类别产品设计作品图片，边播放边对作品做简略介绍。
七、总结。
人类生活中处处存在设计，设计是为了更高质量的生活，生活用品设计不能单从美观的角度出发，要从功能、材料、形式等方面进行整体考虑，做到美观而实用。
课件15张PPT。第五单元 物以致用 求艺尚美这是什么？它让你联想到了什么？“多汁沙利夫”柠檬榨汁器菲利普?斯塔克工业设计指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类。 什么是工业设计？请欣赏下面的图片说一说 想一想 请同学们说说说上面的物品你更喜欢那件？为什么喜欢？
请同学们说出一件自己喜欢的生活用品，并谈谈喜欢它的理由。
你认为一件好的生活用品应具备哪些要素吗？我们日常生活的用品应该是实用的，同时又是美观的。日用产品不仅给使用者带来方便，也使人们在使用时感到舒适和愉快。
一件好得生活用品应具有 功能属性、情趣属性、文化属性三个基本属性并同时具有功能要素、结构要素、环保要素三大设计要素。座椅欣赏座椅欣赏作品赏析在刀身的设计上为什么采用弧线造型？无障碍水果刀欣赏 设计巧妙的闹钟拼图闹钟大海捞针闹钟从这个球里找到那个能让它安静下来的按钮吧。 完成拼图才能让它停止，不但把你吵醒，还帮助你迅速清醒。欣赏 百变架子你有没有想过充分利用一下自己家里的空间？请说说以上图片设计好在哪？
还有什么缺陷？谈一谈谈一谈
同样是水杯，你更喜欢哪个？为什么？（试着从材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性等方面进行欣赏和分析 ）小结 一、人类生活中处处存在设计，设计是为了更高质量的生 活，生活用品设计不能单从美观的角度出发，要从功能、材料、形式等方面进行整体考虑，做到美观而实用。
二、生活用品的功能，实用价值审美价值。
三、生活用品的设计原则，美观又实用。
课后作业请同学们在课后多多留意生活中好的生活用品，好的设计作品。提高自己的审美情趣。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。课件19张PPT。——椅子的设计123456帮一帮、选一选 时尚、耐用为什么我们以前不能造出像今天这样如此风格多样、造型独特而又富有魅力的椅子呢？ 工业设计的概念
工业设计是对工业化产品的使用功能、外在形态、人机关系、材料工艺等方面所进行的艺术设计，在日益发展的设计活动中，这种设计已经经常与产品开发和品牌管理等方面的企业整体规划结合在一起。工业艺术设计正在现代产业经济以及关系到人们一切工作劳动及消费生活的广阔领域中，发挥着越来越重要的作用。视频中涉及了工业设计的哪些领域？近代工业设计的主要设计领域（1）照明灯具设计
（2）家用电器产品设计
（3）汽车设计
（4）家具设计 包豪斯桌灯包豪斯钓鱼灯雷蒙·罗维
美国外观设计的奠基者 叫壶可口可乐外观设计“壳牌”公司标识工业设计的发展趋势 现代工业产品设计，更加注重材料的选择和色彩的运用，追求使用和美观的和谐统一。
如图中的卵形椅、扶手躺椅，按照人体的不同姿势设计而成，既体现了“以人为本”的设计理念，又突出了曲线的流畅之美，显示了设计艺术的魅力。现代椅子的设计属于“工业设计”的范畴，设计师通常会从椅子的造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去设计一把椅子。传统座椅现代座椅比一比以造型为主的设计以功能为主的设计课件16张PPT。走进设计艺术设计艺术的基本理论设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。
设计几乎涵盖了人类有史以来一切文明的创造活动。
理解设计：不同的角度、不同的方法
设计概念的演变设计“disegno”概念产生于意大利文艺复兴时期，它最初的意义是指素描、绘画等视觉上的艺术表达。设计指控制并合理安排视觉元素，如线条，形体，色彩，质感，光线，空间等，它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。
设计艺术与艺术设计从艺术的角度看，称作“设计艺术”，可与音乐艺术、绘画艺术、电影艺术等并列。
从设计自身出发，称作“艺术设计”，可与工程设计、工艺设计、经销设计等并列。不同的设计视角设计就是创新
如果缺少发明，设计就失去价值；如果缺少创造，产品就失去生命。
——刘东利(香港)
设计是追求新的可能
——武藏野(日本)
设计就是经济效益
面临世界贸易全球化发展，如果缺少工业设计在工业产品领域中的必要作用，中国的经济损失是不可估量的。
——林衍堂 工业设计是满足人类物质需求和心理欲望的富于想象力的开发活动。设计不是个人的表现，设计师的任务不是保持现状，而是设法改变它。
——亚瑟. 普洛斯(ICSID前主席)
设计：一种目标导向的问题解决活动
——Bruce Archer，英国皇家艺术学院
设计即艺术
“工业设计师真是文明社会的民俗艺术家”
——Lionel Tiger, Rutgers大学人类学教授
赋予事物以人文主义、社会、艺术、工业、经济内涵，创造与物质相关的体系。
——[日]荣久庵宪司工业设计是一种创造性活动。注重造型质量，不但是外部特征，主要是结构和功能的关系，把生产者和使用者统一起来。可以扩大到人类环境的一切方面，仅受工业生产可能性的限制。
——ICSID1964年定义
工业设计是一种批量产品，凭借训练、经验及视觉感受而赋予材料、结构、色彩、形态、表面加工以及装饰以新的品质和资格。工业设计师应在上述几个或全部侧面工作，包括对包装、宣传、展示、市场研发等问题，付出自己的技术知识、经验和视觉评价能力。
——ICSID1980年定义
设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。设计是构想和解决问题的过程，它涉及人类一切有目的的价值创造活动。
——李砚祖设计是表达一种精粹信念的活动。
—— 乔尼斯JONES《设计方法纵览》我们每一个人都是设计者，我们每时每刻所做的一切，都可以说是一种设计。因为设计是人类一切行为的基础，设计的本质就在于将某种行为朝着某种可知的期望目标进行计划与整合。而将设计行为孤立起来认识，或者将设计仅仅看作为一种物的表现形式的认识，实际上却是对作为生命形式之源的设计行为的价值伤害。人们写诗、作画、描绘、作曲等等是设计，但是整理抽屉、拔牙、作苹果派、组织棒球比赛甚至儿童教育等等，又何尝不是设计。所谓设计，就是一种为形成某种有意味的秩序与状态所作的有意识的努力。
——维克多·帕帕耐克《为了生存的设计》其实，设计的定义并不重要，重要的是每个人都力图从自己的角度发现设计的关系，并且把握这种关系，以指导设计的发展。
事实上每个人的发现，也都从不同的侧面丰富了设计的内涵，并且使设计与设计之外的社会、经济、文化、生活、消费、创造者与使用者之间的关系更加丰满，更加真实，从而也更有指导性。 座身内部采用不透明塑胶材料，座身外部及椅腿采用透明塑胶材料，两块塑胶之间采用激光技术，实现了无缝连接。座身的外形如一滴水珠，而椅腿是透明的，从远处看座身就如悬浮在空中一样。科学与艺术的关系？科学与艺术的关系密不可分
科学是艺术的载体，艺术离不开科学。
艺术的科学性：
材料的利用、造型的多样、装饰的表现好的设计就是各种要素间的组合、运筹、协调与权衡
