第8课 新文化运动 教案

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第8课
新文化运动
课标内容
列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
个性化备课
教学目标
知识技能
知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中
( http: / / www.21cnjy.com )国近代思想解放运动中的地位与作用。列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。
联系前期主要内容，加以区别前期、后期性质，两者概括起来的新文化运动性质引导学生从正反两方面考虑
过程与方法
通过阅读新文化运动时期有关作者的有关作品，
( http: / / www.21cnjy.com )查找相关资料，开展展示活动，培养学生良好的阅读能力、语言表达能力和合作学习的能力，培养学生恰当地选择、整理和运用史料的能力。
情感态度价值观
通过了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物
( http: / / www.21cnjy.com )以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，学习他们坚定信念、不畏艰难、勇于创新、不惜为思想解放运动献身的精神。
教学重点
新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点
新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
教学过程
（一）【导入新课】1分通过了解本课相关背景即当时
( http: / / www.21cnjy.com )启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景，“假如你生活在这个时代，面对这种情况，你该怎样做？”引导学生思考，导入到今天的新课—新文化运动（板书）课题
第8课
新文化运动（二）【出示目标】1分列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。（三）【自学自测】15分自学指导：请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部分快读，独立完成优化设计自学自测知识填空，并努力记住下列知识，然后交流自学结果。一、新文化运动的兴起
1.新文化运动的标志2.新文化运动的口号3.代表人物及其作品
4.主要内容5.活动中心6、前期新文化运动的性质、影响二、新文化运动的新发展1．后期时间：2.后期主要内容：3.新文化运动性质：4.历史意义：学生自学，教师巡视，了解全班学情（四）【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（15分钟:讨论5分钟,展示10分钟）1、P38课中题2、教材P42“畅想天地”新文化运动提出“打倒孔家店”的口号，你认为对吗？说说自己的理由。（五）【课堂小结】
1分（六）【当堂检测】（相信自己一定能顺利通过）12分必做题：基础训练（基础练习第1－8题）选做题：迁移提升
教学反思
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