第13课 人民军队和革命根据地的创建 教案

第13课
人民军队和革命根据地的创建
教学内容
南昌起义；井冈山会师；中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义
个性化备课
教学标
知识技能
了解南昌起义爆发的简况，结果和意义；讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事；了解中国共产党创建工农红军好农村革命根据地的意义；
过程与方法
1．认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权这条道路的必要性和可能性；2．阅读《农村革命根据地形势》图，感知“星星之火，可以燎原”的内涵；
情感态度价值观
学习毛泽东等老一辈革命家敢于创造、善于创新、与时俱进的优秀品质，学习他们不畏强暴，百折不挠、前仆后继、勇往直前的大无畏精神和英雄气概。
教学重点
南昌起义
教学难点
毛泽东为什么要率工农革命军刀农村开展游击战争和开辟革命根据地
教学过程
（一）【导入新课】1分你看过《南昌起义》这部电影吗？你知道朱德
( http: / / www.21cnjy.com )在起义前夕设鸿门宴的故事吗？1927年8月7日，中国共产党在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。同年9月，毛泽东在湘赣边界领导秋收起义，在起义受挫后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻取长沙的计划，向敌人力量薄弱的农村进军。你认为毛泽东当时的决定是正确的吗？请让我们带着这些问题一起走进教材。（二）【出示目标】1分知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。（三）【自学自测】15分自学指导：请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部
( http: / / www.21cnjy.com )分快读，独立完成基础训练自学自测知识填空，并努力记住下列知识，同桌之间然后交流自学结果，用红笔将不同的地方标出来，如果能自己能通过看教材解决就自己解决，不能就举手问老师，要多质疑。老师巡视，了解学情，适当帮助学生解答一些疑惑。（四）【合作探究】（发现一个问题，甚至比解
( http: / / www.21cnjy.com )决一个问题还要有价值）（15分钟:讨论5分钟,展示10分钟。分工：1－2小组讨论第一题，3－4小组讨论第2题，5－6小组讨论第3题，7－8小组讨论第4题，每个小组讨论完自己的问题后如还有时间多可以讨论其他自己感兴趣的问题，讨论时间5－6分钟，学生展示7－8分钟，老师再从学生的回答中给予补充或者总结））1、南昌起义有何重大意义？（学法指导：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。也是创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。）2、为什么说走农村包围城市、武装夺取政权的道路是中国革命的唯一正确道路？（学法指导：从当时中国的国
( http: / / www.21cnjy.com )情入手，中国是半殖民地半封建社会，在中大城市，无产阶级的力量还是很弱小，而反动势力远远大于起义军的力量。而农村却是敌人统治力量薄弱的地方）3、中国革命的星星之火是怎样形成燎原之势的？（学法指导：从领导者、红军本身的战斗力、群众基础、农村地理位置的特殊性等）（五）【课堂小结】
1分1、本课知识框架图（六）【当堂检测】（相信自己一定能顺利通过）12分必做题：基础练习1-8题，迁移提升1－
( http: / / www.21cnjy.com )4题。（要求：选择题每个不超过40秒，材料解析题2分钟，尽量将书本盖上来做，硬是不行可以适当的打开书回忆一下，争取做到又快又准，做的又快又好的小组给予表扬。）
教学反思