课外文言文阅读练习（含答案解析）-统编版语文八年级上册期末专项复习

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课外文言文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
夏月乘凉，移枕簟①就亭中卧月，涧流淙淙，丝竹并作。张公亮听此水声，吟林丹山诗：“流向西湖载歌舞，回头不似在山时。”言此水声带金石②，已先作歌舞矣，不入西湖安入乎！余尝谓住西湖之人，无人不带歌舞，无山不带歌舞，无水不带歌舞。……余在西湖，多在湖船作寓③，夜夜见湖上之月，而今又避嚣灵隐④，夜坐冷泉亭，又夜夜对山间之月，何福消受？余故谓西湖幽赏，无过东坡，亦未免遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流⑤，卧醒花影，除林和靖、李岣嵝⑥之外，亦不见有多人矣。
（选自张岱《西湖梦寻·冷泉亭》）
【注】①簟：竹席。②金石：钟磬发出的乐声。③作寓：寄居，借宿。④灵隐：灵隐寺。⑤枕石漱流：用青石作为枕头，用溪流来漱口，指隐居山林的生活。⑥林和靖、李岣嵝：分别为北宋著名隐逸诗人、明朝的隐士。
1．解释文中加点词的含义。
（1）安( ) （2）尝( ) （3）故( )
2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）言此水声带金石，已先作歌舞矣。
（2）余在西湖，多在湖船作寓。
3．一切景语皆情语。阅读本文，联系《记承天寺夜游》，概述张岱与苏轼赏月时感情的相同点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李沆为相，王旦参知政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平得优游无事耶？”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马②，则土木、祭祀之事作矣。”流没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾③，大营宫观，靡有暇日。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①旰（gàn）食：晚食。指因政务繁忙天晚了才进食。②声色犬马：这里指旧时统治阶级的淫乐生活。③封岱祠汾：封禅泰山，祭祀后土。
4．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
我辈安能坐致太平得优游无事耶？
5．依据方法提示，解释下列加点词。
文言语句 方法提示 解释
或至旰食 课内迁移法 此处的“或”与“或王命急宣”（郦道元《三峡》）中的“或”意义相同，应理解为：（1）
真宗以契丹既和 查阅词典法语境推断法 词典中“以”的释义有：①用；②凭借……身份，按照；③因为；④在……时候。联系上下文，此处“以”应理解为：（2） （填序号）
靡有暇日 成语类推法 此处的“暇”与成语“无暇顾及”“应接不暇”中的“暇”意思相同，都指的是（3）
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少有忧勤，足为警戒。
（2）善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。
7．《生于忧患，死于安乐》中孟子提醒人们要长存忧患意识，本文中哪几件事可以看出李沆具有这种意识？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴，以便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者④十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴⑤，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（节选自《史记》）
【注释】①代雁门：代地雁门郡。②莫府：同“幕府”，指将帅出征时的住所。③百金之士：获得百金之赏的勇士。④彀者：善于射箭的人。⑤襜褴（chān lán）：部族名。后文的“东胡”“林胡”都是部族名。
8．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
李牧多为奇陈张左右翼击之
9．解释文中加点词的含义。
（1）悉( ) （2）委( ) （3）率( )
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
（2）其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
11．下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．作者是从正面和侧面两个方面来表现李牧的形象特点的。
B．李牧“佯北不胜”的战术是其精心设计的关键一环，目的在于诱敌深入。
C．李牧拥有“以便宜置吏”和将“市租皆输入莫府”的权力，表明他独断专行，不受朝廷约束。
D．“其后十余岁，匈奴不敢近赵边城”表明李牧此战巨大的震慑力和深远的影响。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
穰苴①与庄贾②约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏③待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵④，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑤大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓⑥之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正⑦问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇⑧三军，三军之士皆振栗。
（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）
【注释】①穰苴（rang jū）：司马穰苴，春秋时齐国大夫，深通兵法。②庄贾：齐景公的宠臣。③立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。④行军勒兵：操练军队。⑤不佞：不才，谦称自己。⑥援枹（fú）鼓：擂鼓进军。⑦军正：军中的司法官。⑧徇：巡行示众。
12．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
士卒暴露于境君寝不安席
13．解释文中加点词的含义。
（1）既( ) （2）敌( ) （3）反( )
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）亲戚左右送之，留饮。
（2）军法期而后至者云何？
15．《史记》长于记人，请结合《周亚夫军细柳》和本文说说司马穰苴与周亚夫二人的共同点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
侯可，字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计①入京，里中醵金②赆行。比还，悉散其余与同举者，曰：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念曰：“吾归，则彼死矣！”遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。巴③俗尚鬼而废医，唯巫言是用。娶妇必责④财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。
西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境猝与之遇，亟分其骑为三四，令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行。”夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。
（选自《宋史·侯可传》，有删改）
【注释】①计：计吏，考察官吏的官员。②醵（jù）金：集资，凑钱。③巴：地名，即巴州。④责：求取，索要。
16．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
即以数十骑涉夏境猝与之遇
17．解释文中加点词的含义。
（1）易( ) （2）且( ) （3）遂( )
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。
（2）夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。
19．下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．侯可年轻时性格豪放不羁，但成年后发奋学习，体现了他的成长与转变。
B．侯可返回家乡时，将乡里集资的剩余钱财据为己有，用于个人利益。
C．在巴州，侯可制定规章制度约束当地迷信和娶妻索财的陋习，可见他治理有方。
D．面对西夏军队，侯可巧妙分兵、竖旗疑敌，使夏人不敢进攻，展现出其军事智慧。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
十五年正月（史）思明攻常山郡，城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，（颜）杲卿、（袁）履谦为贼所执，送于东都。思明既陷常山，遂攻诸郡，邺、广平、巨鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，复为贼守。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。
（节选自《旧唐书·列传第一百三十七·忠义》）
20．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
十 五 年 正 月 （史） 思 明 攻 常 山 郡
21．解释文中加点词的含义。
（1）皆( ) （2）执( ) （3）从( )
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）禄山见杲卿，面责之曰。
（2）天子负汝何事而汝反耶？
23．文中的颜杲卿算不算孟子心中的大丈夫？为什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟子曰：“伯夷辟①纣，居北海之滨，闻文王作兴②，曰：‘盍③归乎来！吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’天下有善养老，则仁人以为己归矣。五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘④，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣。所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子，使养其老。五十非帛不暖，七十非肉不饱。不暖不饱谓之冻馁。文王之民，无冻馁之老者，此之谓也。”
（选自《孟子·离娄上》）【注释】①辟：逃避。②作兴：兴起。③盍：何不，表反问。④彘：猪。
24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
不 暖 不 饱 谓 之 冻 馁。
25．解释文中加点词的含义。
（1）居( ) （2）闻( ) （3）妻子( )
26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天下有善养老，则仁人以为己归矣。
（2）文王之民，无冻馁之老者，此之谓也。
27．下列场景与文言文所要表达的内容不符的一项是（ ）
A．老人在田间挥汗如雨地劳作。 B．老人穿着厚实的衣物度过寒冬。
C．人们与家里的老人享受美味佳肴。 D．人们辛勤地劳作让老人颐养天年。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈臻①问曰：“前日于齐，王馈兼金②一百而不受；于宋，馈七十镒③而受；于薛，馈五十镒而受。前日之不受是，则今日之受非也；今日之受是，则前日之不受非也。夫子必居一于此矣。”
孟子曰：“皆是也。当在宋也，予将有远行，行者必以赆④，辞曰：‘馈赆。’予何为不受？当在薛也，予有戒心，辞曰：‘闻戒，故为兵馈之。’予何为不受？若于齐则未有处也。无处而馈之，是货之也。焉有君子而可以货取乎？”
（选自《孟子·公孙丑章句下》）
【注释】①陈臻：孟子的学生。②兼金：好金，因其价值倍于寻常的上等金，所以被称为“兼金”。③镒（yì）：古代重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。④赆（jìn）：临行时赠送的财物，这里指盘缠。
28．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
若于齐则未有处也。
29．解释文中加点词的含义。
（1）馈( ) （2）兵( ) （3）货( )
30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今日之受是，则前日之不受非也。
（2）予何为不受？
31．下列对本文中孟子的观点的概括，正确的一项是（ ）
A．君子应当完全拒绝他人馈赠，以彰显清廉。
B．君子要保持节操，是不可以被钱收买的。
C．是否接受馈赠取决于金额大小。
D．收受馈赠会损害君子声誉。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年尤难也。
高适⑤五十始为诗，为少陵所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（选自《江西古文精华丛书》）
【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“跗”，足背。这里指脚。⑤高适：屡次落榜，家贫，半生潦倒，五十岁中进士。⑥老苏：这里指苏洵。⑦欧公：这里指欧阳修。⑧朱文公：朱熹。
32．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
无垢乃晚年尤难也。
33．解释文中加点词的含义。
（1）执( ) （2）是( ) （3）之( )
34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
（2）功深力到，无早晚也。
35．文中哪些事例能证明《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”的观点？请举一例简要说明。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾①为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。……释之既朝毕，因前言便宜事②，文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。
其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市③。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族④，而君以法奏之，非吾所以共承⑤宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎？”久之，文帝与太后言之乃许廷尉当。是时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。
（选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）
【注释】①訾（zī）：资财，钱财。②便宜事：便国利民的事。③弃市：死刑。④族：灭族。⑤共承：恭敬承奉。共，同“恭”。
36．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
文帝与太后言之乃许廷尉当。
37．解释文中加点词的含义。
（1）欲( ) （2）属( ) （3）假( )
38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）事孝文帝，十岁不得调，无所知名。
（2）法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。
39．《周亚夫军细柳》中汉文帝对周亚夫“称善者久之”，选文中张释之“由此天下称之”。请结合两篇文章的内容，说说周亚夫和张释之得到称赞的原因。
《课外文言文阅读》参考答案
1． 哪里 曾经 因此，所以 2．（1）（张公亮）说这涧水的声音带着如钟磬般清脆的声响，已经先像是在演奏歌舞了。
（2）我在西湖时，大多把湖上的船当作住处。 3．
相同点：二者均在赏月时流露对月夜美景的喜爱，及身处清幽环境中的闲逸心境，也暗含对世俗喧嚣的疏离与对宁静生活的珍视。
【导语】文章以夏夜乘凉听涧水、赏明月为引，借张公亮诗句与自感“山水皆带歌舞”，赞西湖及灵隐月夜之美；又对比东坡夜游入城、林和靖等人幽居，抒发自身能夜夜对山间明月的庆幸，尽显对深山清寂月夜的珍视与闲逸心境。
1．本题考查实词含义。
（1）句意：不流入西湖，又该流入哪里呢。安：哪里。
（2）句意：我曾说过，住在西湖的人。尝：曾经。
（3）句意：因此我认为，赏玩西湖的清幽之景。故：所以，因此。
2．本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有：
（1）金石：钟磬一类的乐器，这里形容水声如金石碰撞发出的声音。
（2）余：我；寓：住所。
3．本题考查情感主旨把握。
本文中“夏月乘凉，移枕簟就亭中卧月”“夜夜对山间之月”，张岱主动移枕赏山间月、长期与月相伴，显露出对月夜的喜爱；《记承天寺夜游》中苏轼“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明”，因月色欣然起身、细致描摹月景，同样是对月之美的欣赏。本文中张岱“避嚣灵隐，夜坐冷泉亭”，避开喧嚣躲到灵隐赏夜月，流露闲逸；苏轼“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”，贬谪中寻友共赏月色，也是闲逸之举，并借“闲人”自嘲表达对能欣赏的美景的欣喜之情。二者均在赏月时远离世俗纷扰，暗含对宁静生活的珍视。
【点睛】参考译文
夏天的夜晚乘凉，我把枕席移到亭子里，躺着观赏月亮。山涧里的流水淙淙作响，像是弦乐器管乐器一同演奏。张公亮听着这流水声，吟诵起林丹山的诗句：“流向西湖载歌舞，回头不似在山时。”（他）说这涧水的声音带着如钟磬般清脆的声响，已经先像是在演奏歌舞了，不流入西湖，又该流入哪里呢！我曾说过，住在西湖的人，没有一个不沾染歌舞气息；西湖的山，没有一座不带着歌舞韵味；西湖的水，没有一处不蕴含歌舞意趣。……我在西湖时，大多把湖上的船当作住处，每天夜里都能看见湖上的月亮。如今又避开喧嚣，来到灵隐寺，夜里坐在冷泉亭中，又能每天对着山间的月亮。这样的福气，我怎能消受得起？因此我认为，赏玩西湖的清幽之景，没人能超过苏轼，但他也难免会在夜里回到城中。而深山里清静寂寥，明亮的月光空荡荡地照着，（能像这样）枕着石头、漱饮流水，在花影中睡醒，除了林和靖、李岣嵝之外，恐怕也见不到多少人了。
4．我辈安能坐致太平/得优游无事耶？ 5． 有时 ③ 空闲，闲暇 6．（1）稍微有些忧虑和劳苦，可以使人引以为警戒。（2）好是好，但是边境忧患已经平息，恐怕君主会渐渐产生奢侈之心。 7．①在对“坐致太平”“优游无事”的看法上，李流认为臣子忧劳国事，长存警戒之心非常有必要。②朝廷与契丹和亲时，李沆担忧没有契丹这样的“敌国外患”，皇帝恐会安于享乐，生出奢侈放纵的心思。③李沆每天用一些细碎小事上奏真宗，使其知道四方的艰难情况，以预防皇帝大兴土木，沉迷于祭祀等事情。
【导语】文本以李沆与王旦的对话为核心展开，聚焦西北用兵、契丹和亲等朝堂情境，凸显李沆远超同侪的远见。他深知君主无忧易生侈心，故常奏报四方难事警醒朝堂。后文真宗在边患平息后大兴土木，恰好印证其预判。文章叙事凝练，借对话立人物，于短篇幅中蕴含居安思危的深刻警示。
4．本题考查文言文断句。
句意：我们这些人怎么能安坐着实现太平，得以悠闲无事呢？“我辈安能坐致太平”是一个表意完整的分句，表达“我们无法安坐实现太平”的核心意思；“得优游无事耶”是承接前文的反问，表达“得以悠闲无事”的疑问。据此断句为：我辈安能坐致太平/得优游无事耶？
5．本题考查文言实词。
（1）借鉴课内迁移法。在郦道元的《三峡》中，“或王命急宣”中的“或”译为“有时”，这里的“或”与之意义相同，也译为：有时。
（2）借鉴查阅词典法和语境推断法。在词典中，“以”有多个释义，但联系上下文，这里的“以”表示原因，译为“因为”，所以选③。
（3）借鉴成语类推法。在成语“无暇顾及”和“应接不暇”中，“暇”都为“空闲，闲暇”的意思，这里的“暇”与之意义相同，也译为：空闲，闲暇。
6．本题考查文言文句子翻译。
（1）重点词：少：稍微；忧勤：忧虑辛劳；足：足够。
（2）重点词：善：好；既：已经；息：平息；恐：恐怕；侈心，奢侈的心思。
7．本题考查对文章内容的理解
①由文章内容“旦叹曰：‘我辈安能坐致太平得优游无事耶？’沆曰：‘少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事’”：当王旦感慨渴望“坐致太平、优游无事”时，李沆认为臣子需存忧劳之心以作警戒，体现他不耽于安逸的忧患意识。
②由文章内容“后契丹和亲，旦问何如，沆曰：‘善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳’”：面对契丹和亲、边患暂息的局面，李沆未盲目乐观，反而担忧君主会因此滋生奢侈之心，是居安思危的体现。
③由文章内容“沆又日取四方水旱盗贼奏之……沆曰：‘人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、祭祀之事作矣’”：李沆坚持上奏四方水旱、盗贼等事，意在让年轻君主知晓天下艰难，避免其沉迷享乐、大兴无度之事，是主动以忧患警醒君主的表现。
【点睛】参考译文：
李沆担任宰相，王旦任参知政事，因为西北边疆的战事，有时忙到很晚才吃饭。王旦感叹说：“我们怎么才能坐享太平，得以悠闲无事呢？”李浣说：“稍微有些忧虑和劳苦，可以使人引以为警戒。将来如果四方安宁，朝廷未必就安然无事。”后来（朝廷）与契丹和亲，王旦问怎么样，李沆说：“好是好，但是边境忧患已经平息，恐怕君主会渐渐产生奢侈之心。”王旦不这样认为。李沆又每天向皇帝报告各地的水旱、盗贼情况，王旦认为这些小事不足以烦扰皇帝。李沆说：“君主年轻，应当让他知道四方的艰难情况。如果不这样，皇帝正是血气方刚的年龄，即使不留意于淫乐生活，也会兴起土木、立庙祭祀的事情。”李沆去世后，宋真宗因为已经与契丹和亲，西夏纳贡称臣，于是封禅泰山祭祀后土，大肆营建宫殿，没有闲暇的日子。
8．李牧多为奇陈/张左右翼击之 9． 全部 丢下 率领 10．（1）边境的士兵每天得到赏赐却无用武之地，都希望打一仗。
（2）此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。 11．C
【导语】本文以极简笔墨塑李牧“良将”形象，先叙其治边之策：放权置吏、厚待士卒、勤练兵马，显其治军之智；再写破匈奴之谋：诱敌深入、巧设奇阵，彰其用兵之勇。叙事有详有略，于“备匈奴”的铺垫与“破匈奴”的转折间，凸显人物特质。语言质朴无华，却以关键行动勾勒出李牧善谋善战、深得军心的形象，尽显史笔的凝练与传神。
8．本题考查文言文断句。
画波浪线的部分的意思是：李牧布下许多奇兵，张开左右两翼包抄反击敌军。“多为奇陈”，是李牧战前的战术部署，表述完整；“张左右翼击之”，是后续的作战行动。二者存在“先布阵、后进攻”的逻辑顺序，故断句为：李牧多为奇陈/张左右翼击之。
9．本题考查文言实词。
（1）“悉”所在句子的意思：（把他们）全部组织起来训练作战。悉，全部。
（2）“委”所在句子的意思：丢下几千人（在后面）。委，丢下。
（3）“率”所在句子的意思：就率领大批人马入侵。率，率领。
10．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：日，每天；愿，希望。
（2）重点词：其，此；近，接近，靠近。
11．本题考查文章内容理解和分析。
C.文中提到李牧“以便宜置吏”和将“市租皆输入莫府”，这确实表明他在边防前线拥有很大的自主权。但文中没有任何信息表明他利用这种权力“独断专行，不受朝廷约束”或做与戍边职责无关、危害国家的事情；
故选C。
【点睛】参考译文：
李牧，赵国北部边境的良将。（他）长期驻守代地雁门郡，防备匈奴，有权根据需要设置官吏，（防地内）货物的税款都送入他的幕府，作为军队的经费。（他）每天宰杀几头牛，用酒食招待士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，优待士兵。边境的士兵每天得到赏赐却无用武之地，都希望打一仗。于是（李牧）精心挑选了一千三百辆战车，一万三千匹战马，获得百金之赏的勇士五万人，善于射箭的人十万，（把他们）全部组织起来训练作战。（他）放出大批牲畜，放牧的人满山遍野。匈奴小股人马入侵，李牧就假装失败，丢下几千人（在后面）。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵，李牧布下许多奇兵，张开左右两翼包抄反击敌军，大败匈奴十多万人马。（他）灭了檐褴，打败了东胡，收降了林胡，单于逃跑了。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。
12．士卒暴露于境/君寝不安席 13． 已经 敌对的 同“返”，返回 14．（1）（他的）亲戚朋友为他送行，挽留他喝酒。
（2）按照军法，对约定了时间却迟到的人是怎么说的？ 15．都不畏权贵，敢于坚持原则；都能严格治军；有强烈的责任感。
【导语】本文以“约期治军”为核心，先铺陈庄贾骄贵失期，再写穰苴严明执法，对比鲜明。通过“立表下漏待贾”显穰苴守诺，以庄贾“留饮”衬其轻军规；继而引军法斩贾，借“三军振栗”收束，凸显治军威严。叙事紧凑，对话传神，于简短情节中刻画出穰苴“重法纪、明大义”的将领形象，尽显古代军法的严肃性与人物的刚正特质。
12．本题考查文言文断句。
画波浪线的部分的意思是：战士们在边境风餐露宿，国君睡不安稳。“士卒暴露于境”，是当时的军事现状；“君寝不安席”，是政治层面的反应。二者分别从“士卒”和“君主”两个角度，阐述敌国入侵带来的影响，存在逻辑上的并列与因果关联，故断句为：士卒暴露于境/君寝不安席。
13．本题考查文言实词。
（1）“既”所在句子的意思：规章号令已经宣布完了。既，已经。
（2）“敌”所在句子的意思：如今敌人已经深入侵犯国境。敌，敌对的。
（3）“反”所在句子的意思：还没来得及返回。反，同“返”，返回。
14．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：送，送行；饮，喝酒。
（2）重点词：期，约定时间：云何，怎么说，这里指如何处置。
15．本题考查分析人物形象。
其一，不畏权贵、坚持原则。周亚夫在细柳营中，面对汉文帝亲临，坚持“军中闻将军令，不闻天子之诏”，要求皇帝车马按辔徐行、士兵不下拜，不因对方是君主而妥协；司马穰苴与庄贾约期军门，庄贾凭贵族身份迟到，穰苴不顾其景公亲信的身份，依军法斩之，不因权贵而徇私。
其二，严格治军、严明法纪。周亚夫治军令行禁止，细柳营士兵“被甲执锐，锐兵刃，彀弓弩”，连天子卫队也需遵守军营规矩，无丝毫松懈；司马穰苴提前至军中立表计时，约定时间后便申明军规，庄贾违约后立即按军法处置，以“斩庄贾徇三军”的行动树立军纪威严，让全军震动。
其三，心怀责任、以军为重。周亚夫驻守细柳是为抵御匈奴，他以严谨治军守护边境安宁，担起军事重任；司马穰苴面对“敌国深侵，邦内骚动”，深知士卒安危、百姓性命皆系于军队，故严守军规以整肃军心，尽显对军事职责与国家安危的担当。
【点睛】参考译文：
司马穰苴和庄贾约定说：“明天中午在营门会合。”（第二天）司马穰苴率先骑马赶到军营，（到了军营后，）立起了计时的木表和漏壶等待庄贾。庄贾一向骄傲显贵，认为率领的是自己的军队，自己又是监军，就不是特别着急；（他的）亲戚朋友为他送行，挽留他喝酒。到了中午而庄贾还没到。司马穰苴就放倒木表，摔破漏壶，进入军营，操练军队，宣布了各种规章号令。规章号令已经宣布完了，到了傍晚，庄贾才到。司马穰苴说：“为什么约定了时间却迟到？”庄贾道歉说：“我有一些大夫亲戚来为我送行，所以耽搁了。”司马穰苴说：“将领从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规章号令后，就应当忘掉自己的亲属，到了擂鼓进军这样战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人已经深入侵犯国境，国内骚乱不安，战士们在边境风餐露宿，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“按照军法，对约定了时间却迟到的人是怎么说的？”（军法官）回答说：“应当斩首。”庄贾害怕了，派人飞马报告齐景公，请求救他。报信的人去了，还没来得及返回，（司马穰苴）就把庄贾斩首，在三军将士面前巡行示众，三军将士都感到震惊害怕。
16．即以数十骑涉夏境/猝与之遇 17． 改变 将要 于是 18．（1）这些钱，是乡里用来资助应诏的人的，不可以作为别的利益。
（2）西夏人来回地走动，不时地看到他们，怀疑他们是诱敌的骑兵（而）不敢攻击他们。 19．B
【导语】本文以简洁笔墨勾勒侯可形象，从早年心性转变到乡邻处事，再到治巴俗、御西夏，层次清晰。写其散赆金、留救乡人，显仁厚；立制改巴地陋习，见担当；巧退西夏兵，彰智勇。无繁复描写，却借典型事例让人物立体。语言质朴，于平实叙述中传递人物气节，寥寥数笔便将侯可“重义、务实、有谋”的特质凸显，尽显史笔的凝练与传神。
16．本题考查文言文断句。
画波浪线的部分的意思是：（侯可）就带领数十骑兵来到西夏边境，突然与西夏人相遇。“以数十骑涉夏境”，表述完整的动作与场景；“猝与之遇”是另一个独立的事件与结果。二者存在动作先后与场景转换的逻辑关系，故断句为：即以数十骑涉夏境/猝与之遇。
17．本题考查文言词语。
（1）“易”所在句子的意思是：（侯可）完全改变以前的爱好。易，改变。
（2）“且”所在句子的意思是：将要动身时。且，将要。
（3）“遂”所在句子的意思是：于是留下来没有离开。遂，于是。
18．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：资，资助；以为，作为。
（2）重点词：间，间隔，不时；疑，怀疑。
19．本题考查文章内容理解与分析。
B.有误。根据原文“比还，悉散其余与同举者……”可知，侯可返回家乡时，把剩余的钱全部分给了同行的举子，并未将乡里集资的剩余钱财据为己有，用于个人利益；
故选B。
【点睛】参考译文：
侯可，字无可，华州华阴人。（侯可）年轻时风流倜傥，放荡不羁，以有气节自夸。成年之后，（侯可）完全改变以前的爱好，专心致志地学习。（他）跟随计吏前往京城，乡里凑钱赠送给他送行。等到返程，（他把）剩余钱财都分给了一同动身的人，说：“这些钱，是乡里用来资助应诏的人的，不可以作为别的利益。”将要动身时，（他）听说一个同乡的人病了，心里想：“我要是回去的话，那么他就死定了！”于是留下来没有离开。生病的人痊愈了，（侯可）舍弃自己的马给他骑，（自己）徒步走回了家。巴州的风俗（是）迷信鬼神而废弃医道，只听信巫师的话。娶媳妇一定会索要（女方的）财物，（以至于）穷人家的女孩子到老都不能出嫁。侯可（对这种风俗）加以约束，制定规章制度，违反（这些规章制度）的人有罪，差不多改变了当地的风气。
西夏人入犯边境，使者派侯可巡视，（侯可）就带领数十骑兵来到西夏边境，突然与西夏人相遇，（他）立刻把手下的骑兵分为三四队，命令他们说：“竖起你们的旗帜，围绕着山慢慢地走。”西夏人来回地走动，不时地看到他们，怀疑他们是诱敌的骑兵（而）不敢攻击他们。
20．十五年正月/（史）思明攻常山郡 21． 全、都 捉拿 跟从 22．（1）安禄山见到颜杲卿，当面责备他说。
（2）天子有什么事亏待了你而你去反叛呢？ 23．算。颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就跟着反叛；指出安禄山通过不正当的手段得到天子的恩宠，才得到今天的地位，最后却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山。颜杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫。
【导语】本文先叙史实：史思明攻陷常山，颜杲卿被俘，贼兵继而占领多郡，交代事件背景与局势。后详写安禄山责问与颜杲卿驳斥的对话，凸显安禄山的狂妄与颜杲卿的忠义；末句写颜杲卿遭酷刑仍大骂不止，以动作、神态刻画其坚贞不屈，忠勇形象鲜明。
20．本题考查文言文断句。
文中画波浪线的部分的意思是：天宝十五年正月，史思明攻打常山郡。“十五年正月”是明确的时间状语，交代事件发生的具体时间；“（史）思明攻常山郡”是主干部分，表述“史思明攻打常山郡”这一核心事件。时间状语与主干内容间断开，可清晰划分句子成分。故断句为：十五年正月/（史）思明攻常山郡。
21．本题考查文言实词。
（1）“皆”所在句子意思是：御敌的装备都用完了。皆，全、都。
（2）“执”所在句子意思是：颜杲卿、袁履谦被贼军捉拿。执，捉拿。
（3）“从”所在句子意思是：难道就应该跟从你反叛吗！从，跟从。
22．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：面，当面；责，责备、斥责。
（2）重点词：负，辜负、对不起；汝，第二人称代词，你。
23．本题考查文章内容理解和人物形象。
颜杲卿当属孟子心中的大丈夫，核心在于他完全契合孟子“威武不能屈”的大丈夫标准。
从“坚守道义”来看，安禄山质问颜杲卿“负汝何事而背我”，颜杲卿直言“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎”，即便曾受安禄山举荐为官，他仍以“唐臣”身份坚守忠义本心，不被个人恩义裹挟而背离家国，这是对“道义”的绝对坚守；从“威武不能屈”来看，面对安禄山的责难与酷刑，颜杲卿毫无惧色：先是怒斥安禄山“本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠”，揭穿其谋反的无理；后遭“节解之”的残酷刑罚，仍“比至气绝，大骂不息”，在武力压迫与死亡威胁前，始终保持气节，未向叛军屈服。这种“守义不屈”的品格，正符合孟子对大丈夫的界定。
【点睛】参考译文：
天宝十五年正月，史思明攻打常山郡，城中兵力少，寡不敌众，御敌的装备都用完了。当月初八，城池陷落，颜杲卿、袁履谦被贼军捉拿，押送到东都。史思明攻克常山郡后，接着进攻各郡，邺、广平、巨鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，又被贼军镇守。安禄山见到颜杲卿，当面责备他说：“你以前在范阳户曹任上，我上奏推荐你任判官，接着得到光禄、太常两个官职，就让你代理常山太守，（我）有什么事亏待了你而你要背叛我呢？”颜杲卿瞪大眼睛回答说：“我家世代为唐朝臣子，一向恪守忠义，纵然受到你的推荐任命，难道就应该跟从你反叛吗！况且你本来是营州一个放羊的羯奴而已，通过不正当的手段得到天子的恩宠，才到了今天的地位，天子有什么事亏待了你而你去反叛呢？”安禄山非常愤怒，命人（把颜杲卿）绑在中桥南头从西边数第二个柱子上，把他肢解了，等到（颜杲卿快）断气时，（他还在）大骂不止。
24．不暖不饱/谓之冻馁。 25． 居住 听说 妻子儿女 26．（1）天下有善于奉养老人（的人），那么仁人就会把他作为自己的归宿。（2）周文王的百姓中，没有受冻挨饿的老人，说的就是这种情况。 27．A
【导语】本文以孟子引伯夷、太公归文王为例，引出“天下善养老则仁人归”的观点。继而具体阐述善养老的举措：通过树桑养蚕、养鸡养猪、耕百亩田，保障老者衣帛食肉、家庭无饥。末句点明文王治下无冻馁老者，印证善养老的成效，逻辑清晰，凸显儒家“保民养民”思想。
24．本题考查文言文断句。
文中画波浪线的部分意思是：穿不暖吃不饱，就叫受冻挨饿。“不暖不饱”是主谓结构，作句子的主语部分；“谓之冻馁”中“谓之”是谓语，“冻馁”是宾语，指“寒冷饥饿”。前后两部分构成完整的主谓宾句式，中间断开可明确句子结构，使语义表达更清晰。故断句为：不暖不饱/谓之冻馁。
25．本题考查文言实词。
（1）“居”所在句意思是：居住在北海的水边。居，居住。
（2）“闻”所在句意思是：我听说西伯善于奉养老人。闻，听说。
（3）“妻子”所在句意思是：教诲百姓的妻子儿女。妻子，妻子儿女。
26．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）重点词：善，善于、擅长；归，归宿、归附之处。
（2）重点词：冻，寒冷；馁，饥饿。
27．本题考查文章内容理解。
A.有误。文章强调的是周文王善于赡养老人的举措，让老人颐养天年，并不是让“老人在田间挥汗如雨地劳作”；
故选A。
【点睛】参考译文：
孟子说：“伯夷逃避纣王，居住在北海的水边，听到周文王兴起（兵力的讯息），说：‘何不归附（周文王）呢！我听说西伯善于奉养老人。’姜太公逃避纣王，居住在东海的水边，听到周文王兴起（兵力的讯息），说：‘何不归附（周文王）呢！我听说西伯善于奉养老人。’天下有善于奉养老人（的人），那么仁人就会把他作为自己的归宿。五亩住宅的场地，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就足够穿上丝帛了。（养）五只母鸡，两头母猪，不要错过繁殖的时节，老人就足够吃上肉了。百亩的田地，男子去耕种，八口之家就足够吃饱饭了。之所以说西伯善于奉养老人，（就是因为）他制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，使他们奉养老人。五十岁（的老人）不穿丝帛就不暖和，七十岁（的老人）不吃肉就不饱。穿不暖吃不饱，就叫受冻挨饿。周文王的百姓中，没有受冻挨饿的老人，说的就是这种情况。”
28．若于齐/则未有处也。 29． 赠送 兵器 收买 30．（1）（如果）如今的接受是正确的，那前些日子的不接受便是错误的。
（2）我为什么不接受呢？ 31．B
【导语】本文以对话展开，陈臻以“受与不受”的矛盾诘问，凸显逻辑张力；孟子则紧扣“处境”作答，以宋“馈赆”、薛“馈兵”的合理情境，与齐“无处而馈”的收买本质对比，清晰阐释“君子爱财，取之有道”的准则。语言简洁，层层递进，既显孟子的辩驳智慧，更彰显其坚守道义、不被利诱的君子品格。
28．本题考查文言文断句。
画波浪线的部分的意思是：至于在齐国，则没有任何理由。“若于齐”是表地点的介宾短语，作为句子的状语，明确语境背景；“则未有处也”是主谓结构，是句子的核心表意部分。应将状语与主干部分断开，故断句为：若于齐/则未有处也。
29．本题考查文言实词。
（1）“馈”所在句子的意思为：齐王赠送（给您）一百镒好金。馈，赠送。
（2）“兵”所在句子的意思为：所以赠送（给您）买兵器的钱。兵，兵器。
（3）“货”所在句子的意思为：这是（用钱来）收买我。货，收买。
30．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）是，正确；非，错误。
（2）予，我；受，接受。
31．本题考查文章内容理解与概括。
A.有误。孟子并非拒绝所有馈赠（如他接受了宋、薛的馈赠），只拒绝不正当钱财；
C.有误。孟子不受齐国之礼是因为没有理由，与金额大小无关，齐国赠送的最多，反而被拒；
D.有误。孟子在宋、薛收礼仍保持声誉，关键在于是否合乎道义，而非收礼本身；
故选B。
【点睛】参考译文：
陈臻问道：“前些日子在齐国的时候，齐王赠送（给您）一百镒好金，（您）不接受；在宋国的时候，（宋王）赠送（给您）七十镒（好金），（您）接受了；在薛地，（薛君）赠送（给您）五十镒（好金），（您也）接受了。（如果）前些日子的不接受是正确的，那么如今的接受便是错误的；（如果）如今的接受是正确的，那前些日子的不接受便是错误的。老师您总有一种做法是错误的。”
孟子说：“都是正确的。在宋国的时候，我准备远行，对远行的人理应送些盘缠，（所以宋王）说：‘赠送（给您）盘缠。’我为什么不接受呢？在薛地的时候，（听说路上有危险，）我有戒备之心，（所以薛君）说：‘听说您需要戒备，所以赠送（给您）买兵器的钱。’我为什么不接受呢？至于在齐国，则没有任何理由。没有理由却要送给我钱，这是（用钱来）收买我。哪里有君子能被收买的（道理）呢？”
32．无垢/乃晚年尤难也。 33． 拿 这样 的 34．（1）张无垢被贬到横浦，寄居在城西的宝界寺。
（2）只要功夫下得深，力量用到位，学习就没有早晚的区别。 35．示例一：杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才在学业上有所精进。
示例二：张无垢被贬谪，居无定所，条件十分艰苦，但他仍每天站在窗下就着光亮读书，坚持了十四年。
示例三：高适家贫，生活潦倒，五十岁才中进士，才写诗出名。
示例四：苏洵三十岁开始读书，起步很晚，终成宋代大文学家（或“唐宋八大家”之一）。
【导语】这篇短文以史实与诗文为证，双线并行。前半述杨龟山、张无垢数十年苦学，显“坚持”之要；后半举高适、苏洵晚学有成，明“向学无早晚”之理。引东坡诗与朱熹言作结，理趣相融。篇幅精短却论据丰盈，于古今案例中见为学之道，劝勉之意恳切，余味悠长。
32．本题考查文言文断句。
画线句句意：张无垢到了晚年更加艰难。“无垢”是主语，“乃”是副词，可在“乃”前断开。故断句为：无垢/乃晚年尤难也。
33．本题考查文言实词。
（1）“执”所在句句意：就拿着书站在窗下。执，拿。
（2）“是”所在句句意：像这样（过了）十四年。是，这样。
（3）“之”所在句句意：接引那些来自穷乡僻壤、晚年求学的读书人。之，结构助词，的。
34．本题考查文言翻译。
在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）谪，被贬官；寓，居住。
（2）功力，功夫和力量；无，无论。
35．本题考查文章内容理解。
先明确《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”的观点是：上天将要把重大使命降临到某人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。然后从文中找出符合这一观点的事例并说明。
示例一：杨龟山不离开家有三十年，长期处于这样的状态，经受了时间和意志的考验，这是他经历的“忧患”。而他最终在学问之道上有所精进。
示例二：张无垢被贬官到横浦，居住环境等方面可能面临困境，这是他经历的“忧患”。但他每日天快亮时就拿着书站在窗下，就着光亮读书，坚持了十四年，后来留下的足迹都隐约可见。
示例三：高适早年屡试不第、家境贫寒、半生潦倒，这是他经历的“忧患”。五十岁才开始写诗，后来受到少陵的推崇，在诗歌创作方面取得成就。
示例四：老苏三十岁才开始读书，之前可能也面临诸多不顺，这是他经历的“忧患”。后来得到欧阳修的赞许，在学问等方面有所成就。
【点睛】参考译文：
胡澹庵拜见杨龟山，杨龟山举起两肘给胡澹庵看，说：“我的这双肘三十年没有离开过书案，然而在学问上有所精进。”张无垢被贬到横浦，住在城西的宝界寺。他的寝室有扇短窗，每天天快亮时，就拿着书站在窗下，借着晨光读书，像这样坚持了十四年。等到他回到北方，窗下的石头上，双脚站立的痕迹还隐约可见，至今仍然存在。前辈做学问，勤奋刻苦到了这种地步。不过杨龟山的事是年轻时的经历，张无垢的事却是晚年（所为），尤其难得啊。
高适五十岁才开始写诗，被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。功夫下得深、力量用得到位，做学问是不分早晚的。圣贤的学问也是这样，苏东坡有诗说：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱熹常常借这几句诗作为谈论的话题，引导那些身处偏远乡村、起步较晚的求学之人。
36．文帝与太后言之/乃许廷尉当。 37． 想要 委托，交付 假如 38．（1）侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默默无闻。 （2）依照法律这样处罚已经足够了。况且在罪名相同时，也要区别犯罪程度的轻重不同。 39．周亚夫治军有方，其治下的军队纪律严明，将士训练有素，作战能力强；同时周亚夫恪尽职守、刚正不阿，所以汉文帝称赞他。张释之作为廷尉，刚正不阿、秉公执法，在处理“偷盗宗庙玉环”一案时，反对汉文帝违律加重处罚，所以天下人称赞他。
【导语】本文写张释之从默默无闻的骑郎到坚持依法治罪的廷尉，突出“法不阿贵”的主题。情节紧凑：欲辞官、被提拔、审玉环、抗帝怒、得认可，五步完成性格塑造，冲突鲜明。对话简洁有力，“取长陵一抔土”一句反诘，把张释之的刚直与机智同时亮出；叙事用白描，无一句议论，而褒贬自见。
36．本题考查断句。
画波浪线的部分的意思是“汉文帝和薄太后谈论了这件事，才同意了廷尉的判决”，故应在“乃”前断句。
37．本题考查文言实词。
（1）句意：（他）想要辞职回家；欲，想要；
（2）句意：我（把这个案件）委托给廷尉审理的目的；属，委托，交付；
（3）句意：假如有愚昧无知的人盗取长陵的一捧土；假，假如。
38．本题考查句子翻译。
（1）句中重点词：事，侍奉；
（2）句中重点词：足，足够；且，况且。
39．本题考查内容理解。
根据《周亚夫军细柳》一文中的“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，可以看出周亚夫统辖的军队常备不懈，严阵以待，表明军队训练有素，可见周亚夫治军有方；根据“天子先驱至，不得入”“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”，可见周亚夫治下的军队纪律严明，令行禁止；根据“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可知周亚夫面对天子不拜而以军礼见，可见其刚正不阿。所以汉文帝对周亚夫“称善者久之”。根据本文叙写张释之在处理“偷盗宗庙玉环”一案时，面对汉文帝发怒，用“法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎”来据理力争，极力劝谏汉文帝要按法律的规定进行处罚，可见其刚正不阿、秉公执法。张释之的行为得到大家的认可，因此他得到了天下人的称赞。
【点睛】参考译文：
廷尉张释之，是堵阳人，字季。（他）和哥哥张仲生活在一起。由于家中资财多而做了骑郎，侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默默无闻。张释之说：“（我）长时间做官耗减了哥哥的资财，使人不安。”（他）想要辞职回家。……张释之朝见（汉文帝）后，就上前陈说（国家当前应做的）便国利民的事，汉文帝很赞赏他，就任命他做了谒者仆射。
后来有人偷了高祖庙神座前的玉环，被抓到了，汉文帝发怒，交给廷尉治罪。张释之按法律所规定偷盗宗庙服饰器具之罪奏报汉文帝，说应判处这个人死刑。汉文帝勃然大怒说：“这个人无法无天，竟偷盗先帝庙中的器物，我（把这个案件）委托给廷尉审理的目的，是想要给他灭族（的惩处），而你却一味按照法律条文把惩处意见报告给我，这不是我恭敬承奉宗庙的本意啊。”张释之脱帽叩头谢罪说：“依照法律这样处罚已经足够了。况且在罪名相同时，也要区别犯罪程度的轻重不同。现在他偷盗高祖庙的器物就要被处以灭族之罪，假如有愚昧无知的人盗取长陵的一捧土，陛下用什么刑罚惩处他呢？”过了一段时间，汉文帝和薄太后谈论了这件事，才同意了廷尉的判决。当时，中尉条侯周亚夫与梁国国相山都侯王恬开看到了张释之执法论事公正，就和他结为亲密的朋友。张释之由此得到天下人的称赞。
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