2015-2016学年江苏省盐城市盐都实验中学九年级（下）第一次段考历史试卷（解析版）

2015-2016学年江苏省盐城市盐都实验中学九年级（下）第一次段考历史试卷
　
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸上）：
1．（1分）在长江流域某原始遗址，发现了大量的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早种植水稻的是（　　）
A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民
C．北京人 D．黄帝部落
2．（1分）改革是社会进步的永恒主题。商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（　　）
A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地
C．奖励打仗有功的人 D．废除贵族的世袭特权
3．（1分）唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，不过分压榨农民，轻徭薄赋，促进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质体现了（　　）
A．墨家的“兼爱非攻” B．道家的“自然无为”
C．儒家的“仁政德治” D．法家的“以法治国”
4．（1分）下列属于结束分裂完成国家统一的朝代，且先后顺序排列正确的是（　　）
A．秦朝 汉朝 隋朝 元朝 B．秦朝 西晋 唐朝 元朝
C．西晋 秦朝 隋朝 元朝 D．秦朝 西晋 隋朝 元朝
5．（1分）“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是（　　）
A．秦统一六国顺应了历史发展趋势
B．商鞅变法为秦统一大业的完成奠定了基础
C．秦建立起我国第一个统一的多民族的封建国家
D．秦灭六国，统一全国后，中国社会封建制度逐步确立起来
6．（1分）“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是（　　）
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．戊戌变法 D．孝文帝改革
7．（1分）“前代选用，皆州郡察举…至于齐隋，不胜其弊…．自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合．”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对的描述．（　　）
A．行省制 B．科举制 C．监察制 D．三省六部制
8．（1分）复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照．”这位“伟大僧人”是（　　）
A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元
9．（1分）英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代．“我国宋代重大的科技成就是（　　）
①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针的广泛使用 ④火药的广泛使用．
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
10．（1分）据《元史?百官志三》记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院．”由此判断，宣政院所辖之地应该位于如图中的（　　）
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
11．（1分）14﹣15世纪，由于欧洲资本主义萌芽的出现，而产生了一系列的历史活动，下列与资本主义萌芽有关的历史事件是（　　）
①新航路的开辟 ②文艺复兴 ③殖民主义的扩张 ④美国独立战争。
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
12．（1分）在17、18世纪，英国、美国、法国出现了一些新生事物，例如“君主立宪制、总统、共和政体”等．这表明三个国家都（　　）
A．推翻了外国的殖民统治 B．确立了议会制约王权的政体
C．建立了资本主义民主制度
13．（1分）美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“1776.7.4”。1776年7月4日（　　）
A．来克星顿打响抗英第一枪 B．英国正式承认美国独立
C．萨拉托加战役扭转战局 D．大陆会议通过《独立宣言》
14．（1分）马克思主义诞生的标志是（　　）
A．《人民宪章》发表 B．巴黎公社成立
C．《共产党宣言》发表 D．十月革命胜利
15．（1分）美国内战“扫清了资本主义进一步发展的障碍”最能体现这一论断的文件是（　　）
A．《独立宣言》 B．美国1787年宪法
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
16．（1分）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令．法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地．由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（　　）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料．
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．（1分）英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔天大浪，改变了世界历史的进程。比较英、俄的“滔天大浪”，最根本的不同之处是（　　）
A．革命的推进方式不同 B．发生的时代背景不同
C．群众的参与程度不同 D．建立的社会制度不同
18．（1分）一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》，一个是没能达到领导战后世界目的美国，另一个是主权遭受严重践踏的国家，该“国家”是（　　）
A．中国 B．法国 C．日本 D．英国
19．（1分）20世纪早期日本出版的《如果日本同美国发生战争》一书，指出：“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡．可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义．“此书出版的背景是（　　）
A．巴黎和会后 B．华盛顿会议后 C．慕尼黑会议后 D．雅尔塔会议后
20．（1分）关于1929～1933年经济危机叙述不正确的是（　　）
A．涉及范围比较广
B．经济危机引发了政治危机
C．危机首先从英国开始
D．是一次世界性的资本主义经济危机
21．（1分）2014年克里米亚公投“脱乌入俄”再次引起了国际社会广泛关注。二战后期在其重要城市雅尔塔召开的重大国际会议，对二战及二战后的世界格局造成巨大影响。下列对雅尔塔会议的表述准确的是（　　）
A．会议于1944年2月召开
B．会议决定打败德国后对德国实行军事占领
C．联合国在这次会议期间成立
D．中、苏、美、英四国首脑共同参加了此次会议
22．（1分）苏联解体、东欧剧变的根本原因是（　　）
A．各国社会制度发生变化
B．西方资本主义国家的和平演变
C．高度集中的政治经济体制造成经济困难
D．各国政府推行的社会改革失败
23．（1分）二战后，美国、西欧、日本等主要资本主义国家普遍经历了一个经济调整高速发展时期，其共同原因有（　　）
①加强合作形成经济共同体 ②大力引进先进的科学技术 ③重视教育培养人才
④制定了恰当的经济发展政策 ⑤推行非军事化政策。
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
24．（1分）它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体．”这里的“它”是（　　）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织
25．（1分）世界格局是指相对稳定的国际关系结构。下表20世纪50年代的“格局形成”是指（　　）
A．资本主义的巩固与扩大 B．政治多极化
C．两极格局 D．凡尔赛﹣﹣华盛顿体系
　
二、材料分析题（本大题共3小题，26题9分，27题9分，26题7分，共25分）：
26．（9分）阅读下列材料，回答问题：
古代丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲连接在一起，为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。2013年9月，习近平主席访问中亚四国并出席上海合作组织峰会，提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。当今建设“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”构想，已经成为中国重要的外交战略和国家战略。
材料一 汉代丝绸之路（左）与宋代丝绸之路 （右）
材料二
（1）结合材料一指出汉代丝绸之路的起点和终点分别是哪里？
（2）根据所学知识分析海上丝绸之路到宋朝形成高度繁荣的主要原因是什么？
（3）在材料二中 A、B处填上正确的历史事件名称。
（4）列举第二次工业革命中，促进全球化、推动“地球村”形成的成果一例。当今世界，经济全球化的潮流势不可挡，在欧洲的最主要表现是什么？
（5）结合当今经济发展趋势，谈谈丝绸之路在我们今天有什么价值和作用？
27．（9分）阅读下列材料，回答问题：
民主与法治是人类进步的重要表现和保障。从“人治”到“法治”是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。
材料一 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权利，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。
材料二 诗人、政治家约翰?弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中：“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人民获得了自由呢？如果昏君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里得来的。”
材料三 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
﹣﹣（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映的是哪场思想解放运动中思想家的主张？这场思想解放运动为欧洲哪一革命提供了思想武器？
（2）根据材料二概括其核心思想是什么？该思想在英国资产阶级的革命中是如何体现的？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析拿破仑在资本主义社会形成过程中所起的作用。
（4）结合材料和所学知识，分析材料三中“人民转而反对其导师”的主要原因。
（5）结合上述材料，谈谈你对民主与法治的认识。
28．（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 德国文学家莱辛说，历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。贵国前总理勃兰特曾经说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病。”
﹣﹣摘自习近平在德国柏林科尔伯基金会演讲
材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
﹣﹣摘自杰里?齐格勒《新全球史》（第三版）
材料三 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。
（1）从根本上来讲，两次世界大战爆发的最主要原因是什么？
（2）哪一次工业革命使德国开始成为工业强国？材料二中促使日本社会转型的是哪一重大事件？
（3）二战中，世界各国最终击溃德、日法西斯，取得胜利的主要原因是什么？
（4）当今世界威胁世界和平与安全的不利因素有哪些？
（5）战争给人类带来巨大危害，你认为当今社会如何才能避免战争？
　

2015-2016学年江苏省盐城市盐都实验中学九年级（下）第一次段考历史试卷
参考答案与试题解析
　
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸上）：
1．在长江流域某原始遗址，发现了大量的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早种植水稻的是（　　）
A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民
C．北京人 D．黄帝部落
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查的是原始农耕生活的知识点．
【解答】生活于距今约七千年发河姆渡原始居民已种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家．
故选A．
【点评】本题以原始农耕生活为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民农耕生活的有关知识的记忆、理解能力．
　
2．改革是社会进步的永恒主题。商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（　　）
A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地
C．奖励打仗有功的人 D．废除贵族的世袭特权
【考点】商鞅变法．
【分析】本题考查商鞅变法，结合商鞅变法的内容即可解答．
【解答】商鞅变法的主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡．其中“推行县制”对后世影响深远，因为在中国，“县”作为行政区划，该名称始于春秋时期的商鞅变法，秦统一中国后，推行郡县制，是县制正式设置的开端．现代中国有1391个县，县与县级市一道，作为“县级行政区”，是中国法定事实上的由一级行政区直辖或二级行政区管辖．
故选A．
【点评】本题考查商鞅变法，需要准确识记商鞅变法的内容及每条内容的影响．
　
3．唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，不过分压榨农民，轻徭薄赋，促进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质体现了（　　）
A．墨家的“兼爱非攻” B．道家的“自然无为”
C．儒家的“仁政德治” D．法家的“以法治国”
【考点】老子和孔子．
【分析】本题考查的是孔子成就的知识点．
【解答】唐太宗在位时期采取的不过分压榨农民，轻徭薄赋，发展生产，促进社会发展的执政措施，体现了孔子提出的要求统治者“为政以德”的理念．
故选C．
【点评】本题以唐太宗的执政措施为背景，考查的是学生对孔子思想的有关知识的记忆、理解能力．
　
4．下列属于结束分裂完成国家统一的朝代，且先后顺序排列正确的是（　　）
A．秦朝 汉朝 隋朝 元朝 B．秦朝 西晋 唐朝 元朝
C．西晋 秦朝 隋朝 元朝 D．秦朝 西晋 隋朝 元朝
【考点】中国古代史综合题．
【分析】本题主要考查属于结束分裂完成国家统一的朝代先后顺序．
【解答】秦朝结束分裂完成国家统一是在公元前221年；西晋结束分裂完成国家统一是在280年；隋朝结束分裂完成国家统一是在589年；元朝结束分裂完成国家统一是在1279年．
故选D．
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握结束分裂完成国家统一的朝代．
　
5．“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是（　　）
A．秦统一六国顺应了历史发展趋势
B．商鞅变法为秦统一大业的完成奠定了基础
C．秦建立起我国第一个统一的多民族的封建国家
D．秦灭六国，统一全国后，中国社会封建制度逐步确立起来
【考点】秦统一中国及秦疆域图．
【分析】本题考查的是秦统一中国的知识点．
【解答】中国封建制度确立的时期是战国时期，秦朝是我国第一个统一的中央集权的封建国家．
故选D．
【点评】本题以秦统一六国为背景，考查的是学生对我国封建制度确立的有关知识的记忆、理解能力．
　
6．“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是（　　）
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．戊戌变法 D．孝文帝改革
【考点】北魏孝文帝改革．
【分析】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识．
【解答】北魏是由鲜卑族建立起来的少数民族政权，北魏建立后，为了加强对中原地区的统治，也为了学习和接受汉族的先进文化，北魏孝文帝进行了一系列的改革．改革的内容包括迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚．通过北魏孝文帝的改革，加速了北方少数民族封建化的过程，促进了北方民族大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的政治、经济、文化体系中，融入到中华民族的大家庭中，有利于社会的进步．所以说“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一方民族大家庭中得到了永生．”
故选D．
【点评】解答本题的关键是理解孝文帝改革的汉化政策．识记改革的内容．
　
7．“前代选用，皆州郡察举…至于齐隋，不胜其弊…．自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合．”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对的描述．（　　）
A．行省制 B．科举制 C．监察制 D．三省六部制
【考点】科举制的创建及影响．
【分析】本题考查的是科举制度．
【解答】根据题干提供的信息“隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住”和所学史实隋朝选官制度是科举制度．
故选B．
【点评】本题难度适中，主要考查学生阅读理解分析材料的能力．
　
8．复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照．”这位“伟大僧人”是（　　）
A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元
【考点】唐朝中外文化交流的发展．
【分析】本题属材料分析型选择题，材料中“西行取经”是解题关键．
【解答】A．释迦牟尼，印度人，佛教创始人．
B．鉴真，唐朝高僧，东渡日本，为中日友好做出了杰出贡献．
C．玄奘，唐明高僧，为求取佛取佛义，西行天竺，是把印度佛教、地理、历史、风土人情等记录下来并介绍到中国第一人，为中印友好做出了杰出贡献．
D．郦道元，明朝地理学家，著有《水经注》．
故选B．
【点评】由于对材料把握不准确，B选项鉴真是解答此题的最大干扰因素．
　
9．英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代．“我国宋代重大的科技成就是（　　）
①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针的广泛使用 ④火药的广泛使用．
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
【考点】活字印刷术的发明；指南针和火药的应用和外传．
【分析】本题考查我国造纸术的发明，活字印刷术的发明，指南针、火药的应用和外传，重点考查宋代的科技成就．
【解答】A．西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸．
B．北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术．
C．指南针一经发明很快就应用到航海上．南宋时，传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件．
D．我国在唐代就发明了火药，宋代加以改进，制成大量的火药和火器，广泛应用于军事．
故选D．
【点评】本题重点考查我国宋代重要的科技成就，属于课本基础知识．
　
10．据《元史?百官志三》记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院．”由此判断，宣政院所辖之地应该位于如图中的（　　）
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
【考点】元巩固统一的措施．
【分析】本题考查元朝巩固统一的相关措施．
【解答】元朝时期在中央大都设立宣政院，专门管理藏族地区的事务，标志着西藏成为我国的行政区，所以上述图中A区域为宣政院辖地．
故选A．
【点评】关于古代西藏地区的史实，学生还要知道，唐太宗时期文成公主入藏，奠定了汉藏两族密切交往的基础；清朝时期，顺治册封达赖，康熙册封班禅，雍正设立驻藏大臣，与达赖、班禅一起共同管理西藏；乾隆皇帝实行“金瓶掣签”制度．1950年10月西藏和平解放等．
　
11．14﹣15世纪，由于欧洲资本主义萌芽的出现，而产生了一系列的历史活动，下列与资本主义萌芽有关的历史事件是（　　）
①新航路的开辟 ②文艺复兴 ③殖民主义的扩张 ④美国独立战争。
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【考点】新航路的开辟；文艺复兴运动．
【分析】本题主要考查与资本主义萌芽有关的历史事件．
【解答】①新航路的开辟、②文艺复兴和③殖民主义的扩张是由于欧洲资本主义萌芽的出现而在14﹣15世纪产生的一系列的历史活动．④美国独立战争发生在18世纪．①②③符合题意．
故选B．
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握14﹣15世纪的文艺复兴、新航路的开辟和殖民主义的扩张．
　
12．在17、18世纪，英国、美国、法国出现了一些新生事物，例如“君主立宪制、总统、共和政体”等．这表明三个国家都（　　）
A．推翻了外国的殖民统治 B．确立了议会制约王权的政体
C．建立了资本主义民主制度
【考点】《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命的意义．
【分析】本题考查的是英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的知识点．
【解答】依据题干信息“君主立宪制、总统、共和政体”，结合所学知识：1689年，《权利法案》的颁布，标志着英国确立了资产阶级的君主立宪制．1787年美国宪法规定，美国是一个资产阶级联邦制国家，实行总统制．法国大革命后，建立了资产阶级的共和政体．
故选C．
【点评】解答本题要熟记英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的有关内容．
　
13．美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“1776.7.4”。1776年7月4日（　　）
A．来克星顿打响抗英第一枪 B．英国正式承认美国独立
C．萨拉托加战役扭转战局 D．大陆会议通过《独立宣言》
【考点】《独立宣言》．
【分析】由题干中“自由女神像”“1776.7.4”可知本题考查的知识点是美国独立战争的相关知识．
【解答】A、来克星顿打响抗英第一枪发生在1775年4月；
B、英国正式承认美国独立发生在1783年．
C、萨拉托加战役扭转战局发生在1777年；
D、1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》的发表，宣告美国诞生．美国纽约港口自由岛上矗立着的自由女神像，象征着美国的独立；
故选D．
【点评】本题主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力．
　
14．马克思主义诞生的标志是（　　）
A．《人民宪章》发表 B．巴黎公社成立
C．《共产党宣言》发表 D．十月革命胜利
【考点】《共产党宣言》．
【分析】本题考查的是马克思主义诞生的相关史实，属于基础题．
【解答】根据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查学生的识记能力．注意宪章运动、巴黎公社、十月革命等类似事件相关内容的比较．
　
15．美国内战“扫清了资本主义进一步发展的障碍”最能体现这一论断的文件是（　　）
A．《独立宣言》 B．美国1787年宪法
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【考点】《解放黑人奴隶宣言》．
【分析】本题考查的是美国南北战争的知识点，应把握《解放黑人奴隶宣言》的内容．
【解答】美国南北战争中扫清了资本主义发展的又一障碍是奴隶制度．1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各州的奴隶制度．
故选D．
【点评】本题考查的是学生对《解放黑人奴隶制度宣言》内容的准确识记能力．
　
16．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令．法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地．由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（　　）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料．
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【考点】1861年俄国农奴制改革．
【分析】本题考查的重点是1861年改革对俄国资本主义发展的积极影响，需要根据改革的内容仔细作出判断．
【解答】1861年改革是俄国沙皇亚力山大二世推行的改革．这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力．巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金．俄国从此走上了资本主义发展的道路．
故选B．
【点评】本题考查了考生对1861年改革内容的理解，即内容对俄国资本主义的发展的影响是什么．
　
17．英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔天大浪，改变了世界历史的进程。比较英、俄的“滔天大浪”，最根本的不同之处是（　　）
A．革命的推进方式不同 B．发生的时代背景不同
C．群众的参与程度不同 D．建立的社会制度不同
【考点】英国资产阶级革命；俄国十月革命．
【分析】本题考查的是英国资产阶级革命和俄国十月革命的知识点．
【解答】通过资产阶级革命，英国建立了君主立宪制的资产阶级政体，走上了资本主义道路．俄国通过十月革命，建立了社会主义国家，走上了社会主义发展道路．
故选D．
【点评】本题主要考查的是对英国资产阶级革命和俄国十月革命有关知识的理解、记忆能力．
　
18．一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》，一个是没能达到领导战后世界目的美国，另一个是主权遭受严重践踏的国家，该“国家”是（　　）
A．中国 B．法国 C．日本 D．英国
【考点】巴黎和会和凡尔赛体系．
【分析】本题考查的是巴黎和会的知识点，应把握巴黎和会的有关知识．
【解答】依据题干信息“没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》的国家”，结合所学知识：巴黎和会上，列强拒绝了中国代表提出的“取消帝国主义在中国的一切权益”等合理要求，并把德国在山东的权益转交给日本．中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字．
故选A．
【点评】解答本题要熟记巴黎和会的有关内容．
　
19．20世纪早期日本出版的《如果日本同美国发生战争》一书，指出：“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡．可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义．“此书出版的背景是（　　）
A．巴黎和会后 B．华盛顿会议后 C．慕尼黑会议后 D．雅尔塔会议后
【考点】华盛顿会议和华盛顿体系．
【分析】本题考查华盛顿会议．
【解答】此题，要紧扣题文所给“日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡．可是美国却残忍的企图砍这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义“等关键信息，从中我们可以获得美国和日本争夺地区的重点在东亚和太平洋地区，根据所学知识可知，1919巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但是帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈，因此帝国主义1921﹣1922年召开华盛顿会议，会议目的是解决《凡尔赛和约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突．
故选B．
【点评】重点识记华盛顿会议的背景、内容及影响．
　
20．关于1929～1933年经济危机叙述不正确的是（　　）
A．涉及范围比较广
B．经济危机引发了政治危机
C．危机首先从英国开始
D．是一次世界性的资本主义经济危机
【考点】资本主义经济危机的特点与影响．
【分析】本题考查1929～1933年资本主义世界的经济危机．
【解答】据图片结合所学知识可知，1929年经济危机首先在美国爆发，不是英国，继而席卷整个资本主义世界，说明范围特别广；从1929持续到1933年，持续4年，说明持续时间长；使资本主义世界工业生产下降1/3，国际贸易减少2/3，失业人口达3000万以上，体现出破坏性大的特点，经济危机引发了严重的政治危机．
故选C．
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握1929～1933年经济危机的认识．
　
21．2014年克里米亚公投“脱乌入俄”再次引起了国际社会广泛关注。二战后期在其重要城市雅尔塔召开的重大国际会议，对二战及二战后的世界格局造成巨大影响。下列对雅尔塔会议的表述准确的是（　　）
A．会议于1944年2月召开
B．会议决定打败德国后对德国实行军事占领
C．联合国在这次会议期间成立
D．中、苏、美、英四国首脑共同参加了此次会议
【考点】开罗会议 德黑兰会议 雅尔塔会议和波茨坦．
【分析】本题考查雅尔塔会议．
【解答】在第二次世界大战接近尾声、德国败局已定时，为了取得世界反法西斯的最后胜利、解决战后的重大问题，1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、丘吉尔在克里木半岛雅尔塔举行会议．会议通过了一系列重大决议，包括：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度，战后成立联合国；苏联在欧战的三个月内参加对日作战等．雅尔塔会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立联合国起到了一定积极的作用．B的说法符合史实．
故选B．
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握雅尔塔会议的背景、内容和影响．
　
22．苏联解体、东欧剧变的根本原因是（　　）
A．各国社会制度发生变化
B．西方资本主义国家的和平演变
C．高度集中的政治经济体制造成经济困难
D．各国政府推行的社会改革失败
【考点】苏联解体；东欧剧变．
【分析】本题考查苏联解体和东欧剧变．
【解答】苏联长期以来实行的高度集中的政治经济体制，严重制约了苏联政治经济的发展，导致了苏联的改革举步维艰，并最终导致了苏联解体．受苏联高度集中的政治经济体制和国内经济困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡，东欧各国的执政党纷纷丧失政权，社会制度随之发生根本性变化，这一事件被称为“东欧剧变”．
故选C．
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握苏联解体、东欧剧变的根本原因和启示．
　
23．二战后，美国、西欧、日本等主要资本主义国家普遍经历了一个经济调整高速发展时期，其共同原因有（　　）
①加强合作形成经济共同体 ②大力引进先进的科学技术 ③重视教育培养人才
④制定了恰当的经济发展政策 ⑤推行非军事化政策。
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【考点】战后美国 西欧 日本经济发展原因．
【分析】本题考查战后美国、西欧、日本经济发展的原因．
【解答】第二次世界大战以后，美国、西欧和日本都抓住第三次科技革命的机遇，采用最先进的科技成果，重视教育培养人才，制定恰当的经济发展政策，推动了经济的快速发展．加强合作形成经济共同体的是欧洲，不是共同原因．推行非军事化政策只是战后的日本．
故选B．
【点评】本题考查战后美国、西欧、日本经济发展的原因，考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识．
　
24．它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体．”这里的“它”是（　　）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织
【考点】美国的冷战政策及措施．
【分析】本题考查马歇尔计划．
【解答】1947年，美国提出帮助欧洲重建的马歇尔计划，旨在帮助欧洲恢复战后经济，以经济援助的手段渗入欧洲经济体系中，使美国更方便地控制和占领欧洲市场．美国也希望以此举措削弱共产主义势力在欧洲的渗透和扩张，保护欧洲资本主义制度，加速欧洲经济上的分裂，使得美国加强对西欧的控制．符合题干中“把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”．
故选B．
【点评】本题主要考查了马歇尔计划，建议学生重点掌握冷战的主要表现及影响．
　
25．世界格局是指相对稳定的国际关系结构。下表20世纪50年代的“格局形成”是指（　　）
A．资本主义的巩固与扩大 B．政治多极化
C．两极格局 D．凡尔赛﹣﹣华盛顿体系
【考点】美苏争霸和两极格局．
【分析】本题考查美苏争霸和两极格局．
【解答】二战后，美国为首的西方国家对以苏联为首的社会主义国家采取了除武装进攻之外一切进攻手段，以遏制共产主义．这种政策被称为冷战政策．1947年杜鲁门主义的出台，是美苏“冷战”开始的标志．1949年以美国为首欧美国家成立了北约，苏联和东欧社会主义国家一起建立华约，对抗北约，两极格局形成．故20世纪50年代的“格局形成”是指两极格局．
故选C．
【点评】本题考查两极格局，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道华约的成立标志着两极格局的形成．
　
二、材料分析题（本大题共3小题，26题9分，27题9分，26题7分，共25分）：
26．阅读下列材料，回答问题：
古代丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲连接在一起，为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。2013年9月，习近平主席访问中亚四国并出席上海合作组织峰会，提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。当今建设“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”构想，已经成为中国重要的外交战略和国家战略。
材料一 汉代丝绸之路（左）与宋代丝绸之路 （右）
材料二
（1）结合材料一指出汉代丝绸之路的起点和终点分别是哪里？
（2）根据所学知识分析海上丝绸之路到宋朝形成高度繁荣的主要原因是什么？
（3）在材料二中 A、B处填上正确的历史事件名称。
（4）列举第二次工业革命中，促进全球化、推动“地球村”形成的成果一例。当今世界，经济全球化的潮流势不可挡，在欧洲的最主要表现是什么？
（5）结合当今经济发展趋势，谈谈丝绸之路在我们今天有什么价值和作用？
【考点】汉通西域和丝绸之路；新航路的开辟；第二次工业革命的主要成就；欧盟的成立；第三次科技革命；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的知识点．
（2）本他考查的是宋朝海外海上丝绸之路繁荣的知识点．
（3）本题考查的是新航路开辟还第三次科技革命的知识点．
（4）本考查的是第二次科技革命和欧盟成立的知识点．
（5）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．
【解答】（1）材料一是《汉代丝绸之路与宋代丝绸之路》图，读图可知，汉代丝绸之路的起点是长安，终点是欧洲．
（2）宋朝时期，我国经济重心南移，江南地区的经济得到长足的发展，经济的发展为海上丝绸之路的繁荣发展奠定了基础，宋元时期时期是我国科技的繁荣发展时期，造船业的兴盛，指南针在航海的广泛应用，为海上丝绸之路的繁荣发展提供了条件．
（3）材料二是《经济全球化》图，图中字母A所指的时间是1500年左右，刺此时正值新航路开辟时期．新航路的开辟，使欧洲、亚洲、非洲、美洲之间的联系日益密切，时间开始连成一个整体．图中字母B所指的时间是20世纪90年代，20世纪90年代以来，伴随着第三次科技革命的深入发展，在世界经济发展的过程中，各国的经济联系日益密切，世界经济呈现全球化发展的趋势．
（4）在第二次科技革命中，汽车、飞机、电话、电报的发明，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，促进全球化的进程、推动“地球村”的形成．当今世界，在世界经济发展的过程中，各国的经济联系日益密切，经济全球化的潮流已势不可挡．二战后，随着经济的发展，欧洲国家之间的联系日益密切，欧洲逐渐走上了联合之路．1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上，成立了欧盟．欧盟是当今世界上最大的经济体．它的成立促进了各成员国经巨大发展．
（5）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．注意符合题意，言之有理即可．例如：有利于中西方经济文化的交流和发展，推动了经济全球化的发展等．
故答案为：
（1）起点：长安，终点：欧洲（或大秦、罗马）．
（2）①经济的发展（或商业的繁荣或经济重心的南移）；②科学技术的发展（或造船业的兴盛或指南针的广泛运用）．
（3）新航路开辟，第三次科技革命．
（4）汽车、飞机、电话、无线电报；欧盟的建立．
（5）有利于中西方经济文化的交流和发展，推动了经济全球化的发展．（言之有理即可）
【点评】本题以丝绸之路和经济的全球化为背景，考查的是学生对丝绸之路、新航路的开辟、第二次科技革命、第三次科技革命后欧盟成立的由知识的记忆、理解能力．
　
27．阅读下列材料，回答问题：
民主与法治是人类进步的重要表现和保障。从“人治”到“法治”是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。
材料一 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权利，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。
材料二 诗人、政治家约翰?弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中：“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人民获得了自由呢？如果昏君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里得来的。”
材料三 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
﹣﹣（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映的是哪场思想解放运动中思想家的主张？这场思想解放运动为欧洲哪一革命提供了思想武器？
（2）根据材料二概括其核心思想是什么？该思想在英国资产阶级的革命中是如何体现的？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析拿破仑在资本主义社会形成过程中所起的作用。
（4）结合材料和所学知识，分析材料三中“人民转而反对其导师”的主要原因。
（5）结合上述材料，谈谈你对民主与法治的认识。
【考点】《权利法案》；英国君主立宪制的确立；法国大革命；评价华盛顿与拿破仑；启蒙运动；历史开放性问题．
【分析】（1）本题主要考查思想启蒙运动及影响．
（2）本题主要考查英国资产阶级革命．
（3）本题主要考查拿破仑在资本主义社会形成过程中所起的作用．
（4）本题主要考查“人民转而反对其导师”的主要原因．
（5）本题主要考查对民主与法治的认识．
【解答】（1）据材料一“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了．如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权利，因为法官就是立法者．如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量．”可知，这是思想启蒙运动中孟德斯鸠提出的三权分立的原则．这场思想解放运动为欧洲法国大革命和美国的独立战争提供了锐利的思想武器．
（2）据材料二“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人民获得了自由呢？如果昏君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里得来的．”可知，材料二的核心思想人民享有自由的权力，并以自由为武器反对君主专制．该思想在英国资产阶级的革命中的体现是：1640年议会召开后，资产阶级和新贵族议同国王进行斗争，标志着英国资产阶级革命爆发；1649年处死查理一世，英国成立共和国；1688年宫廷政变，推翻詹姆士二世统治；1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制．
（3）据材料三“拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则．他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典．”可知，拿破仑在资本主义社会形成过程中所起的作用是传播了资产阶级自由、平等的基本原则；“…拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师．”可知，拿破仑在资本主义社会形成过程中所起的作用是打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展．
（4）结合材料和所学知识可知，材料三中“人民转而反对其导师”的主要原因是启蒙思想的传播促进了被征服地区的觉醒，拿破仑的对外战争具有侵略性，激起当地人民的反抗．
（5）本题为开放性试题，言之有理即可．如：英法的民主法治思想对后世影响深远；西方的民主政治是国家稳定发展的保证；民主法治有利于保护公民的基本权利、保证社会的公平等；但西方的民主法治只是少数人的民主，有局限性．
故答案为：
（1）思想启蒙运动，法国大革命．
（2）核心思想：人民享有自由的权力，并以自由为武器反对君主专制．体现：1640年议会召开后，资产阶级和新贵族议同国王进行斗争，标志着英国资产阶级革命爆发；1649年处死查理一世，英国成立共和国；1688年宫廷政变，推翻詹姆士二世统治；1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制．（任意答对一点即可）
（3）传播了资产阶级自由、平等的基本原则；打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展．（任意答对一点即可）
（4）启蒙思想的传播促进了被征服地区的觉醒；拿破仑的对外战争具有侵略性，激起当地人民的反抗．
（5）英法的民主法治思想对后世影响深远；西方的民主政治是国家稳定发展的保证；民主法治有利于保护公民的基本权利、保证社会的公平等；但西方的民主法治只是少数人的民主，有局限性．（言之有理即可）
【点评】本题主要考查英法的民主法治思想与法治建设，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．
　
28．阅读下列材料，回答问题：
材料一 德国文学家莱辛说，历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。贵国前总理勃兰特曾经说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病。”
﹣﹣摘自习近平在德国柏林科尔伯基金会演讲
材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
﹣﹣摘自杰里?齐格勒《新全球史》（第三版）
材料三 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。
（1）从根本上来讲，两次世界大战爆发的最主要原因是什么？
（2）哪一次工业革命使德国开始成为工业强国？材料二中促使日本社会转型的是哪一重大事件？
（3）二战中，世界各国最终击溃德、日法西斯，取得胜利的主要原因是什么？
（4）当今世界威胁世界和平与安全的不利因素有哪些？
（5）战争给人类带来巨大危害，你认为当今社会如何才能避免战争？
【考点】日本明治维新；第二次工业革命的影响；第一次世界大战的爆发；第二次世界大战的爆发；世界反法西斯联盟的形成；历史开放性问题．
【分析】（1）本题主要考查两次世界大战爆发的最主要原因．
（2）本题主要考查第二次工业革命．
（3）本题主要考查二战中，世界各国最终击溃德、日法西斯，取得胜利的主要原因．
（4）本题主要考查当今世界威胁世界和平与安全的不利因素．
（5）本题主要考查你认为当今社会避免战争的方法．
【解答】（1）从根本上来讲，两次世界大战爆发的最主要原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，导致后起的资本主义国家想重新瓜分世界，争夺世界霸权，威胁世界和平．
（2）德国是新兴的资本主义国家，在第二次工业革命中，采用新技术，新设备，起点高，发展快，在19世纪末20世纪初，成为世界上二号工业强国，使德国实力后来居上．材料二中促使日本社会转型的是1868年的日本明治维新，日本从封建社会走上了资本主义道路．
（3）1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟建立，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用，这是二战中，世界各国最终击溃德、日法西斯，取得胜利的主要原因．
（4）20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势．但威胁当今世界和平的因素还存在，比如地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素．而霸权主义和强权政治利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平．
（5）本题属开放性试题，言之有理即可．如：珍爱和平，远离战争；努力提高自身综合实力，加强国与国之间友好合作；反对和遏制霸权主义；谨防法西斯势力的抬头．
故答案为：
（1）帝国主义国家政治经济发展不平衡．
（2）第二次工业革命；日本明治维新．
（3）国际反法西斯联盟的建立．
（4）地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；霸权主义（强权政治）；恐怖主义．
（5）珍爱和平，远离战争；努力提高自身综合实力，加强国与国之间友好合作；反对和遏制霸权主义；谨防法西斯势力的抬头．（言之有理即可）
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握两次世界大战、第二次工业革命、当今世界威胁世界和平与安全的不利因素、当今社会避免战争的方法等．