2025-2026学年统编版三年级上册语文期中综合素养提优卷(含答案)

2025-2026学年统编版三年级上册语文期中综合素养提优卷
(范围：第一单元至第四单元)
时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级：
三年级正组织“跟着课本旅行，素养展示提升”的主题活动，相信书中的人物、景色、故事等，会带给你许多乐趣和启迪。快来参与吧！
第一部分：夯实基础，情境巩固，灵活运用
一、展示“学校生活”与“金秋时节”的收获成果。(20分)
(一)开学以来，我们寻访了多彩校园的快乐生活。有在cū zhuàng( )的大青树下的边疆小学;有一群花孩子会在雷云hōng xiǎng( ),阵雨落下, shī rùn( )的东风如同fēng dí( )的声音吹过时，跑出来在草地上跳舞， kuánghuān( )的花的学校。我们还欣赏了金秋时节“铺满金色巴掌的水泥道”：那pái liè( )得不guī zé( )的 líng luàn( )的 tú àn( )美,欣赏了秋雨染红的如同 yóu piào( )般的枫叶，欣赏了秋雨把菊花染得五颜六色，它在pín pín( )点头致谢。让我们一起感受这秋雨带给大地的liángshuǎng( )和美丽。
1.【情境考查】根据语境，读拼音写词语。(12分)
2.【语文要素】文中画线的“五颜六色”用词语 来代替更生动。(1分)
(二)在旅途中，我们认识了在私塾里读书“不懂就要问”的 (填人名)，还领略了古人眼中的秋是“湖光秋月两相合， ”，是“停车坐爱枫林晚， ”，是“萧萧梧叶送寒声， ”。我们还聆听了秋雨像一把钥匙 ，打开了秋天的大门，听秋雨吹起了金色的小喇叭 ，听蟋蟀振 翅的歌韵 ，听秋风掠 过的歌吟 ，感受到大自然就是辽阔 的音乐厅。
3.【核心题】根据对课文内容的积累填空。(4分)
4.给文段中加点字词正确注音，写在“ ”上。(3分)
二、展示畅游童话世界的乐趣及成果。(20分)
1.写一写你了解的角色及他们的性格特点。(6分)
在童话世界，我认识了 的老屋，它帮助了小猫、 、 等；认识了 的翠龟，学叫的 ，在牛肚子里旅行的 ；看到了 和它的好朋友 的蚂蚁队长，听到了王葆的奶奶 讲 故 事，讲的是 张三 ，李四 ，王五 ，赵六 ，每人得来宝葫芦的方式都不一样。
2.根据图片或文字提示，选择故事的名称。(填序号)。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
①《白雪公主》②《拇指姑娘》③《海的女儿》④《丑小鸭》
3.上面四个故事中，不是出自《安徒生童话》的是《 》。(1分)
4.为了畅游童话世界，你是如何扫清障碍的 请按要求正确选择。(6分)
(1)下面加点字的拼音，完全正确的一组是( )。
A.眯眼(mī) 门缝(féng) B.庆典(diǎn) 暂时(zàn)
C.忍受(rěn) 中弹(zhōng) D.一骨碌(gǔ) 冲刺(chòng)
(2)下面各组词语中，书写有错误的一项是( )。
A.尾巴 拼命 管住 牙齿 B.宣步 争抢 记律 禁令
C.不错 普通 冒出 式子 D.抽出 介绍 主旨 祖宗
(3)在童话世界里，我学到了这些预测方法( )(多选)
A.根据题目、插图进行预测。 B.结合生活经验、常识来预测。
C.根据自己的思想爱好来预测。 D.根据相似情节和细节预测。
5.请你读一读下列故事情节，完成练习。(3分)
“几只小山羊互相帮助，终于通过了陡峭的山崖”这个故事情节中主人公具有 的精神；由此可以运用的俗语一是 ，二是 。
第二部分：阅读鉴赏，紧扣要素，提升素养
三、【阅读与鉴赏】综合素养展示成果。(30分)
(一)观察图片，完成练习。(8分)
1.这本书的名字是《 》，作者是 。(2分)
2.结合封面和目录，我推测封面对应的故事是()。(2分)
A.《牧鹅姑娘》 B.《白雪公主》 C.《灰姑娘》 D.《莴苣姑娘》
3.乐乐读到第18页，从目录上我可以了解到他此时读的故事是《 》，根据题目，我预测故事内容是 。(4分)
(二)课外阅读，积累有新鲜感的词句，感受自然之美。(22分)
【真题精选】
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和呜。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.【词语积累】把词语补充完整，并圈出两个你觉得有新鲜感的词语。(6分)
万( )千( ) 千( )百( ) 五( )千( )
( )彩( )目 ( )语( )歌 美不( )( )
2.文中的“你”指 。它是 的季节，又是 的季节。(3分)
3.【新题型】梳理本文内容，填写下面思维导图。(5分)
4.用“ ”画出文中的拟人句，用“﹏”画出文中的比喻句。(2分)
5.【创新思维】你也仿照短文的写法，描写一下你眼中的秋天吧。(6分)
你悄悄地走来，走上 。
第三部分：主题习作，创意表达，妙笔赢家
四、【妙笔生花】展示你的习作成果，从两个题目中任选一个完成习作。(30分)
1.他是班里有名的“小书虫”，酷爱读书；她是班里的“小百灵”，课下总能听到她美妙的歌声；她是折纸高手，他是军事“小专家”……本次习作，请你从身边的同学、朋友或家人中任选一个写一写，描写时要抓住他(她)的特点来写！题目自拟，300字左右。
2.从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们还是好朋友。
一次，它们共同得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再享用……
在这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠一见到猫就逃跑呢 请发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。不少于300字。
期中综合素养提优卷
一、1.粗壮 轰响 湿润 风笛 狂欢 排列
规则 凌乱 图案 邮票 频频 凉爽
2.五彩缤纷
3.孙中山 潭面无风镜未磨 霜叶红于二月花 江上秋风动客情
4. yào shi lǎ ba zhèn yùn luè yín
liáo kuò
二、1.善良 老母鸡 小蜘蛛 坚持不懈 小狗 红头 青头
以身作则 劈面撞见了一位神仙 远足旅行,游到龙宫
是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服 得的宝葫芦--那是掘地掘出来的
2.③①④②3.①
4.(1)B (2)B (3)ABD
5.团结合作(团结一心)
示例：人心齐，泰山移 二人同心，其利断金
三、(一)1.格林童话 格林兄弟
2. B
3.无敌四兄弟 示例：兄弟四人学会了高强的本领，克服了困难，战胜了敌人，过上了幸福的生活
(二)1.紫红 姿态 光色 光夺 笑欢 胜收
2.秋天 美丽 收获
3.示例：多彩的秋 花园 田间 果园 山坡
4.近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
5.提示：可仿照第二至五自然段的写法，先用中心句概括要描绘的这个地方，然后再从不同方面具体描绘它的美。
四、略