2025-2026学年统编版三年级上册语文第五单元综合素养提优卷(含答案)

2025-2026学年统编版三年级上册语文第五单元综合素养提优卷
时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级：
本单元我们学会了留心观察，并记录了观察所得，接下来请展示你的学习成果吧！争取成为班级内的“留心观察小达人！”
第一部分：夯实基础，情境巩固，灵活运用
一、【新题型·语段综合】读一读下面的观察记录，完成练习。(18分)
公园里, cuì lǜ( )的柳枝随风 yáo bǎi ( ),草地上 shèng kāi( )的pú gōng yīng( )绽开了金黄的xiào liǎn( ),随风散发出淡淡的清香。一群孩子在草地上wán shuǎ( ),有个小孩儿突然 hé lǒng( )双手， bǔ zhuō( )到一只蝴蝶，摸着它柔柔的翅膀，小孩儿尽管很xǐài( )，但还是把它放飞了。孩子们发出了一阵欢呼声和鼓掌声，那只蝴蝶 jìng qiāo qiāo( )地飞回了花丛中。
1.【情境识记】根据语境，读拼音写词语。(10分)
2.【要素题】这位同学在留心观察景物时，运用了哪些方法 你选一选。(8分)
①用眼睛看 ②用耳朵听 ③用手摸 ④用鼻子闻 ⑤用嘴巴尝
(1)公园里, cuì lǜ的柳枝随风 yáo bái。( )
(2)……随风散发出淡淡的清香。( )
(3)……摸着它柔柔的翅膀。( )
(4)孩子们发出一阵欢呼声和鼓掌声。( )
二、【处处留心观察】按要求选择正确的答案。(16分)
1.下面是同学观察事物时的做法，其中错误的一项是( )
A.我会按照空间顺序来观察爷爷的果园。
B.我会通过看、闻、摸、尝的方法来观察水果。
C.我观察小动物时，会细致地观察它们的外形、动作、生活习性等。
D.我观察家里妈妈养的花时，简单一看就知道它的样子了。
2.依次填入横线处的动词，最恰当的一项是( )。
一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只眼睛湿漉漉的，看着人们，像是在要食物。
A.爬 抬 举 开 掉 B.走 站 伸 张 探
C.爬 抬 伸 张 探 D.爬 站 伸 张 露
3.下列句子中与其他两句意思不同的一句是( )
A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
C.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
4.下列句子中不是比喻句的一项是( )
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C.夜空挂满了星星，月亮像一只小船，在银色的长河中航行。
D.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
三、【要素题】按要求仿写句子。(8分)
1.【学会听声音】照样子，写出含有拟声词的句子。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
2.【学会观察颜色】照样子，写出含有颜色的句子。
例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
3.【学会观察动作】照样子，写出描写动作的句子。
例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
4.【学会细致、连续观察】照样子，写出同一种事物在不同时间段内的变化。
例：早上，我发现草地是绿色的，中午，我看见草地是金色的，傍晚又变绿了。
第二部分：阅读鉴赏，紧扣要素，提升素养
阅读指导：阅读时，体会作者是怎样留心观察周围事物的，可以是运用多种感官细致观察，也可以是连续观察。留心作者描写事物主要特征的句子，按一定顺序记录观察事物的词句、调动多种感官观察事物后描写的句子等，能学以致用。
四、边读边体会作者是怎样留心观察周围事物的，是怎样记录下来的。(20分)
观察日记：绿豆发芽
3月16 日 星期日 晴
早晨，我找来一袋绿豆，从中挑选了几十颗，并将它们放进一个盒子里，再把水倒进去，小绿豆们安静地躺在盒子里。我想：它们发芽儿后会长成什么样呢
3月18日 星期二 多云
我特别开心，有些绿豆冒出了尖尖的小芽儿，那些小芽儿像一条条“小尾巴”，翘得老高呢！从上面看它，有点儿像小蝌蚪在“池塘”里游泳；从后面看，又有点像小狗的背影正在向远方走去……我真希望它们有新的变化。
3月21 日 星期五 小雨转阴
绿豆芽儿已经有3厘米长了，有的芽儿上还长出了小绿叶。
3月26 日 星期三 小雨转多云
绿豆芽儿又长高长大了许多，远远望去， ，嫩绿色的叶子爬在最顶端，仿佛在探着头看比赛，真有趣！叶子又细又长，摸上去软绵绵的。
3月30 日 星期日 晴
绿豆芽儿长得很快，仿佛一眨眼就长大了，就像从一个小孩儿变成了大人一样，我发现一些嫩绿色的小叶子枯萎了。我把它们埋进泥土里，希望它们和小草一起成长。
1.整理记录绿豆发芽的经过。(4分)
泡入水中→冒出小芽→( )→长高长大→( )枯萎
2.在3月18日的记录中，作者把绿豆冒出尖尖的小芽儿比作 、 、 ，这说明作者观察得很仔细，描写得恰当生动。在3月26 日的记录中“叶子又细又长，摸上去软绵绵的”是从 和 的角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)观察的。(5分)
3.想象“绿豆芽儿又长高长大了许多”的情景，补全内容填在文中的横线上。(4分)
4.体会作者心情，完成练习。(4分)
例：“我想：它们发芽儿后会长成什么样呢 ”从这句中可以感受到作者期待绿豆发芽儿的心情。“绿豆芽儿长得很快，仿佛一眨眼就长大了，就像从一个小孩儿变成了大人一样。”从这句中可以感受到作者因为绿豆芽儿 ，所以感到 。
5.根据观察日记想一想，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.观察日记一般先记录当天的日期、星期、天气等信息。
B.写观察日记时可以加入自己的想象，表达自己的心情。
C.写观察日记只要记录一两天就可以了，不需要坚持观察。
D.写观察日记可以帮助我们养成留心观察、记录生活的好习惯。
五、【习作鉴赏】请给下列句子排序，整理好太阳花的记录单。(在括号内标上序号)(8分)
( )叶子也与众不同，小而厚，表面像涂了一层蜡。
( )最可爱的是它的花。
( )它的花朵五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。
( )太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。
第三部分：主题习作，创意表达，妙笔赢家
六、【妙笔生花】会观察，会表达，做习作小赢家。(30分)
雕塑家罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”如，美丽的地方，可爱的动物，美味的水果……请选择一个你仔细观察过的事物或场景，把你的观察所得按照一定顺序写下来。
要求：题目自拟，语句通顺，书写规范、整洁，不少于300字。
第五单元综合素养提优卷
一、1.翠绿 摇摆 盛开 蒲公英 笑脸 玩耍
合拢 捕捉 喜爱 静悄悄
2.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
二、1. D 2. C 3. C 4. D
三、示例：1.秋风吹过树林，哗啦哗啦地响。
2.小狗的毛色为浅浅的咖啡色，其中略带一点白色的点缀，很漂亮。
3.小猫灵巧地跳上桌子，用爪子抓住毛线球，玩得很开心。
4.早上，牵牛花盛开了，像红色的小喇叭，中午，花朵逐渐闭合，傍晚就凋谢了。
四、1.长出小绿叶 小叶子
2.小尾巴 小蝌蚪 小狗的背影 视觉 触觉
3.示例：仿佛一排排士兵
4.长得快 惊奇、兴奋
5. C
五、2 3 4 1
六、略