【精准提分】05 语言表达 统编版语文一年级上册期末真题汇编（含答案解析）

【精准提分】05 语言表达
统编版语文一年级上册期末真题汇编（含答案解析）
一、选择题
1．（24-25一年级上·山东德州·期末）当（ ）时，要大声说话。
A．吃饭时 B．上台讲故事时 C．在图书室看书时
2．（24-25一年级上·山东德州·期末）新年快到了，送给妈妈一句祝福的话，正确的是（ ）
A．祝您母亲节快乐 B．祝您新年快乐 C．祝您生日快乐
3．（24-25一年级上·黑龙江双鸭山·期末）丽丽很害（hài）羞（xiū），不好意思和新同学讲话，请你帮一帮她。（ ）
A．我可以成为你的朋友吗？ B．你跟我说句话呗！ C．嗯……嗯……
4．（24-25一年级上·广东梅州·期末）爷爷生病住院了，我要对爷爷说：（ ）
A．祝您生日快乐，健康长寿！ B．祝您早日康复！
C．祝您节日快乐，您辛苦了！
5．（24-25一年级上·湖南湘西·期末）豆豆想和新来的苗苗做朋友，他应该这样说：（ ）
A．新来的，一起去玩吧！ B．苗苗，很高兴认识你，我们一起去玩吧！
C．苗苗，我想和你做朋友，你快答应我吧！
6．（24-25一年级上·福建三明·期末）新年到了，我想送给妈妈一句祝福的话，我会这样写（ ）
A．妈妈，祝您新年快乐！ B．妈妈，祝您生日快乐！
C．妈妈，祝您母亲节快乐！
二、积累运用
7．（24-25一年级上·江苏扬州·期末）新年快到了，丽丽想做一张贺卡送给爷爷，她要在贺卡上写一句祝福语，最恰当的是（ ）
A．祝你学习进步，天天开心。
B．祝您身体健康，笑口常开。
C．祝您工作顺利，新年快乐。
8．（24-25一年级上·江苏扬州·期末）亮亮上课不专心听讲，你会用下面哪句话劝告他珍惜时间，好好学习呢？（ ）
A．千里之行，始于足下。
B．一年之计在于春，一日之计在于晨。
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
9．（24-25一年级上·江西萍乡·期末）读一读，接着往后写，不会写的字用拼音代替。
我最喜欢上的课是 ，因为在 课上，我可以 ，可以 ，还可以 。
10．（24-25一年级上·河南开封·期末）快乐运动场，看看大家都在做什么运动？拼一拼，写一写。

11．（25-26一年级上·全国·期末）下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。

（　　） （　　） （　　） （　　）
12．（25-26一年级上·全国·期末）情境二：航空“礼仪小使者”课堂。航空场馆需要文明有序的环境，日常相处更要懂礼仪、会沟通！就像飞行员与地面指挥精准配合一样，我们也要学会根据不同场合调整说话音量——该大声时清晰表达，该小声时不扰他人。本次任务将考验你对交际礼仪的掌握，做言行得体的航空小使者，让每一次交流都像战机飞行一样顺畅！
在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。
①大声说话 ②小声说话

（1）在路边和李叔叔打招呼。( ) （2）陪妈妈去医院看望病人。( )

（3）在图书馆看书。( ) （4）在班上为同学们朗读课文。( )
13．（25-26一年级上·全国·期末）口语交际
情境二：“阅兵礼仪小标兵 文明交流我能行”。解放军叔叔阿姨在阅兵场上展现出了最好的风貌，我们在日常交流中也要做文明有礼的“小标兵”！不同的场景要使用合适的音量说话，既要让别人听清楚，又不影响他人，用文明的交流方式展现新时代少年的良好形象。
(1)选一选。（填序号）
a．让别人听清楚 b．不影响别人
在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了 ( )，大声说话是为了( )。
(2)下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
14．（24-25一年级上·福建漳州·期末）看图，把句子补充完整。（没学过的字写拼音）
（1） （谁）在枝头欢快地 （干什么）。
（2）小朋友在 （哪里） （干什么）。
（3） （谁）带着 （谁） （干什么）。
15．（24-25一年级上·江西上饶·期末）表达会客厅。
快过年了，我要给亲友们送祝福：对爷爷、奶奶说( )，对妈妈说( )，对朋友说( )。（填序号）
①祝您工作顺利，永远美丽！
②祝你学习进步，天天开心！
③祝您身体健康，寿比南山！
16．（24-25一年级上·江苏泰州·期末）文文向大家读了开场白，请你补全句子，将汉字正确美观地填入田字格。
春回地，万象更新。今晚，全家欢聚在一起吃年夜饭，玩游戏。新的一年到，想对们说：“，爷爷奶奶！我长了，会把自己的收拾好，请们放！祝全家身体健康，快乐每一！”
17．（24-25一年级上·湖北恩施·期末）新年联欢会上，乐乐的朗诵节目要表演啦，快来帮帮他！（填序号）
（1）乐乐想要在节目开头提醒大家珍惜时间，他可以借用哪句名言？( )
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②千里之行，始于足下。
（2）乐乐朗诵时怎么做能赢得大家的掌声？( )
①小声朗诵，看向远方。 ②大声朗诵，看向观众。
（3）乐乐想在表演结尾的时候说句祝福语，他可以说什么？( )
①祝大家新年快乐！ ②祝您生日快乐！
18．（24-25一年级上·湖南岳阳·期末）看图，写一写。
（1）图中的小动物有小猴、 、 。
（2）它们在哪里？在干什么？
它们在 里 。
（3）它们的心情怎样？
它们玩得 。
19．（24-25一年级上·广东梅州·期末）口语交际。对我们的亲人和朋友，我们应该送上怎样的祝福？试着写下来，不会写的字可以用拼音代替。
（1）今天是爷爷生日，我祝爷爷
（2）林林要去上海，我祝林林
20．（24-25一年级上·山西吕梁·期末）我会选择不同的音量说话。
（1）选一选。（填序号）
①让别人听清楚 ②不影响别人
在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了（ ），大声说话是为了（ ）。
（2）下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
21．（24-25一年级上·山东德州·期末）用多大的声音说话？看图选一选。（填序号）
要大声说话的是 ，要小声说话的是 。
22．（24-25一年级上·河南三门峡·期末）比一比，选一选。（填序号）
（1）①巴 ②把
松鼠的尾( )好像一( )伞。
①友 ②有
牛牛( )很多好朋( )。
①石 ②右
( )边这条路上有很多( )头。
（2）①颗 ②只 ③朵 ④件
一( )鸡 两( )宝 三( )花 一( )星
（3）①东 ②西 ③南 ④北
早上起来，面向太阳。小华前面的小猴馆所在的方向是（ ），后面的熊猫馆所在的方向是（ ），左边的大象馆所在的方向是（ ），右边的动物园大门所在的方向是（ ）。
23．（24-25一年级上·江西鹰潭·期末）我能给图找句子（填序号）。
( ) ( ) ( ) ( )
①jiě jie dú shū。 ②xiǎo lǎo hǔ dǎ gǔ。
③qīng wā zhé zhǐ。 ④xiǎo tù bá luó bo。
（24-25一年级上·河南南阳·期末）[善交朋友]和小伙伴成为好朋友。（填序号）
24．看图，选一选，把发言稿补充完整。
A．前 B．后 C．左 D．右
大家好，我是红红。我的( )边是阳阳，他喜欢打篮球。乐乐在我的( )边，她喜欢讲故事。我的( )面是飞飞，( )面是豆豆，她们都喜欢读书。
25．介绍的时候应该怎么做？请用“√”选一选。
□小声一点儿 □眼睛看大家
□大声一点儿 □眼睛看别处
26．（24-25一年级上·湖南湘西·期末）口语交际。
什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？快来选一选序号填一填吧！
①大声说话②小声说话
（1）在图书馆里。( )
（2）在公交车上。( )
（3）小组合作讨论时。( )
（4）在讲台上给大家讲故事。( )
（5）运动会上给同学喊加油。( )
27．（24-25一年级上·湖南湘西·期末）口语交际。
假如你在校园里捡到一个水壶，想把它交给老师。在老师办公室里，你会怎样说呢？在正确答案的序号上画“√”，再写一写。
我会（①小声 ②大声）说：______________________________
28．（24-25一年级上·广西柳州·期末）请你看图发挥想象，根据图中的内容写一写。
（1）看图写词语。
（2）再根据图片内容填空，图中的人物在干什么？他们的心情怎么样？不会写的字可以用拼音代替。
春天来了，____________（人物）来到公园里，拿着__________________（干什么）。他们____________（心情）！
29．（24-25一年级上·河南商丘·期末）把下面的对话补充完整。
下面是她们第一次见面时的对话，请补充完整，一起学习怎么交朋友吧。
琦琦：你好，我叫琦琦。 。
妙妙：你好，我叫妙妙。我也很高兴认识你。课余时间，你喜欢做什么？
琦琦： 我喜欢 。 ？
妙妙：我也喜欢打乒乓球，有时间我们一起打乒乓球吧！
30．（24-25一年级上·广东湛江·期末）在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。
①大声说话 ②小声说话
（1）在路边和李叔叔打招呼。( ) （2）陪妈妈去医院看望病人。( )
（3）在图书馆看书。( ) （4）在班上为同学们朗读课文。( )
（24-25一年级上·四川资阳·期末）我能看懂图画故事，判断说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
31．第二幅图里，爸爸在小树上做了一个记号。( )
32．第三幅图的季节是夏天。( )
33．故事的最后，小男孩越长越矮了。( )
试卷第1页，共3页
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《【考点突破】05 语言表达 统编版语文一年级上册期末专项复习训练（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A B B A
1．B
【详解】本题考查口语交际。
A．吃饭时通常需要保持安静，避免大声喧哗，一方面是为了文明就餐，另一方面也有利于食物的消化和吸收，所以吃饭时不适合大声说话。
B．上台讲故事时，为了让台下的听众能够清楚地听到故事内容，需要大声说话，让声音响亮、清晰地传播出去，这样才能更好地传达故事的情节和情感，吸引听众的注意力，所以该选项符合题意。
C．在图书室看书时，需要保持安静的环境，以便让大家能够专心阅读。大声说话会破坏图书室的安静氛围，影响其他读者，所以在图书室看书时不能大声说话。
故选B。
2．B
【详解】本题考查综合实践。
题目中提到“新年快到了”，因此最合适的祝福语是与新年相关的。
A．祝您母亲节快乐：这句话则是专门用于母亲节时对妈妈的祝福，不适用于新年。
B．祝您新年快乐：这句话直接表达了对妈妈在新的一年里的美好祝愿，符合新年的氛围和祝福的意图。
C．祝您生日快乐：这句话通常用于庆祝妈妈的生日，而不是新年。
故选B。
3．A
【详解】本题考查口语交际。
根据题干可知，丽丽很害羞，不好意思和新同学讲话。因此，最合适的帮助方式是提供一个友好且不具压迫性的开场白，让她感到舒适和愿意交流。
A．“我可以成为你的朋友吗？”这是一个友好且开放的问题，不会让丽丽感到压力，同时表达了对她的关心和友好态度。
B．“你跟我说句话呗！”这个选项虽然直接，但可能会让害羞的丽丽感到压力，因为她可能还没有准备好主动说话。
C．“嗯……嗯…… ”这个选项显得不够积极，无法有效帮助丽丽克服害羞。
故选A。
4．B
【详解】本题考查口语交际。
爷爷生病住院了，这是一个需要关心和祝愿康复的情境。“祝您早日康复”可简洁明了地表达了对爷爷康复的祝愿，符合这一情境的需要。
故选B。
5．B
【详解】本题考查口语交际。
A．“新来的，一起去玩吧！”这样的表述比较随意、生硬，没有体现出对新朋友的友好和尊重，容易让对方感觉不被重视，不太利于建立良好的友谊。
B．“苗苗，很高兴认识你，我们一起去玩吧！”这句话礼貌且热情，先表达了认识对方的喜悦，传递出友好的态度，再邀请一起玩耍，自然又亲切，能让苗苗感受到真诚，有利于开启一段新的友谊。
C．“苗苗，我想和你做朋友，你快答应我吧！”这种说法带有一定的强迫性，可能会给苗苗带来压力，让她在心理上产生抵触，不利于友好地结交朋友。
故选B。
6．A
【详解】本题考查口语交际能力。
题目中提到“新年到了”，因此最合适的祝福语是与新年相关的。
A．妈妈，祝您新年快乐：这句话直接表达了对妈妈在新的一年里的美好祝愿，符合新年的氛围和祝福的意图。
B．妈妈，祝您生日快乐：这句话通常用于庆祝妈妈的生日，而不是新年。
C．妈妈，祝您母亲节快乐：这句话则是专门用于母亲节时对妈妈的祝福，同样不适用于新年。
故选A。
7．B
【详解】本题考查口语交际。
这是一道祝福语匹配题，解题关键是结合“祝福对象（爷爷）”的身份选择合适的内容：
A．“学习进步”是对学生的祝福，爷爷不是学生，不合适。
B．“身体健康、笑口常开”是对长辈（如爷爷）常用的祝福，符合身份和场景，最恰当。
C．“工作顺利”是对职场人士的祝福，爷爷通常已退休，不合适。
故选B。
8．C
【详解】本题考查名言警句的理解与运用。
A.“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的，比喻事情是从头做起，逐步进行的，强调的是积累和行动的重要性，并非直接针对珍惜时间。
B.“一年之计在于春，一日之计在于晨”意思是一年的计划要在春天考虑安排，一天的计划要在早晨就做好，它主要强调的是在关键的时间节点做好规划和准备，侧重于规划和把握时机，虽然和时间有关，但重点不在直接劝人珍惜时间好好学习。
C.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，形象地说明了时间的宝贵，提醒人们要珍惜时间，非常适合用来劝告上课不专心听讲的亮亮珍惜时间好好学习。
故选C。
9． 美术课 美术 画画 做手工 欣赏好看的作品
【详解】本题考查语言表达。
先弄清题意，梳理好思路，明确需要解答的内容。根据题干可知，第一空应填写喜欢的课程；第二空应填科目名称，要对应上一空的课程；第三可填在课堂上做的事；第四空可填具体活动；第五空可填在课堂上的收获。
示例：我最喜欢上的课是语文课，因为在语文课上，我可以品读课文，可以分析课文人物，还可以读懂故事里的道理。
10． 跳绳 打篮球 踢足球 滑冰
【详解】本题考查看图写词语。
第一幅图是两个小朋友在跳绳，故可写“跳绳”或者拼音tiào shéng；
第二幅图是两个小朋友在打篮球，故可写“打篮球”或者拼音dǎ lán qiú；
第三幅图是一个小朋友在踢足球，故可写“踢足球”或者拼音tī zú qiú；
第四幅图是两个小朋友在滑冰，故可写“滑冰”或者拼音huá bīng。
11．
【详解】本题考查口语交际。
第一副图是室内或客厅，这是安静的室内环境，日常交流不需要大声说话，否则会显得吵闹，因此不需要大声说话。
第二副图是户外和老人沟通，老人可能听力较弱，在户外环境（有环境音）下，适当大声说话能让老人听清，因此需要大声说话。
第三副图是教室或图书室，这是是学习场所，需要保持安静，大声说话会影响他人学习，因此不需要大声说话。
第四副图是运动赛场加油，赛场环境喧闹，加油需要大声说话才能让运动员听到，符合场景需求，因此需要大声说话。
故需要大声说话的是图二、图四。
12． ① ② ② ①
【详解】本题考查口语交际。
说话需要讲究技巧，在不同的场合，说话的声音大小应该有所不同。
（1）在路边和李叔叔打招呼的场合，需要确保李叔叔能听到，所以应该大声说话。故选①。
（2）陪妈妈去医院看望病人的场合，为了不打扰病人休息，应该小声说话。故选②。
（3）在图书馆看书的场合，需要保持安静，不影响其他人，应该小声说话。故选②。
（4）在班上为同学们朗读课文的场合，为了让所有同学都能听清楚，需要大声朗读。故选①。
13．(1) b a
(2)
【解析】【小题1】本题考查口语交际。
阅读题干可知，题干强调文明交流的核心是“不影响他人”，小声说话的适用场景（如图书馆、医院、他人休息时），本质是避免音量过大干扰周围人，符合“不影响别人”的要求。这是文明交流的基本准则，也是“礼仪小标兵”需遵守的核心规范，因此小声说话的目的是b。
题干同时要求“让别人听清楚”，大声说话的适用场景（如户外交流、课堂回答问题、向他人远处求助），核心是确保对方能清晰接收信息，避免因音量过小导致沟通无效。这是有效交流的基础，与“文明交流”的要求并不冲突（需注意“大声”是合理音量，而非喧哗），因此大声说话的目的是a。
【小题2】本题考查口语交际。
观察图一可知，办公室是多人办公的场所，需要安静的环境避免干扰他人工作。不能大声说话，需小声交流。
观察图二可知，站在讲台前讲故事，听众需要清晰听到内容，属于公开分享的场景。需要大声说话，确保听众听清楚。故打√。
观察图三可知，图书馆有“安静”标识，是需要保持安静的场所，避免影响他人阅读。不能大声说话，需保持静音或小声交流。
观察图四可知，加油助威通常是在赛场等公开、热闹的场景，需要大声表达才能传递热情、让被助威者听到。需要大声说话。故打√。
14． 小鸟 唱歌 草坪上 放风筝 母鸡 小鸡 觅食
【详解】本题考查补充句子。
（1）第一幅图是一只小鸟在枝头，旁边有音符，表明小鸟在唱歌之类的欢快行为。
示例：鸟儿在枝头欢快地歌唱。
（2）第二幅图是两个小朋友在户外跑，手里拿着风筝线，天空飘着风筝，从姿态看是在放风筝。
示例：小朋友在草地上放风筝。
（3）第三幅图是一只母鸡带着一群小鸡，母鸡和小鸡可能在找食物。
示例：老母鸡带着小鸡们找食物。
15． ③ ① ②
【详解】本题考查口语交际。
对爷爷、奶奶说③：
爷爷、奶奶处于老年阶段，身体机能逐渐下降，健康长寿是他们生活幸福的重要基础。“祝您身体健康，寿比南山”这句话，直接表达了对老年人身体健康的关切和对他们长寿的美好期许。故选③。
对妈妈说①：
妈妈在家庭中往往承担着多种角色，除了照顾家庭，很多妈妈还在职场上拼搏。“祝您工作顺利，永远美丽”既考虑到妈妈在职场上可能面临的各种挑战，表达了希望她事业顺遂的愿望，又关注到女性对自身形象的在意，祝愿妈妈永远保持美丽。故选①。
对朋友说②：
朋友之间通常年龄相近，大多还处于学习阶段。“祝你学习进步，天天开心”紧密围绕学生的学习，给予积极的祝愿，希望朋友在学业上取得更好的成绩。同时，“天天开心”表达了对朋友日常生活状态的关怀，希望朋友每天都能拥有愉快的心情。故选②。
16．
【详解】本题考查汉字的书写和运用。
首先根据日常积累及语言习惯，回忆常见表达。
“春回大地”是固定成语；“全家人欢聚在一起”描述家庭相聚场景；“新的一年到来了”是常规说法；对长辈表达祝福，先写称呼，故可在“爷爷奶奶”前填入“爸爸妈妈”；自己成长用“长大”；整理个人的物品是“会把自己的东西收拾好”；让家人放心，故写“请你们放心”；祝愿全家人状态，故写“祝全家人身体健康”；描述度过时光，“开心快乐度过每一天”。
然后注意每个字在田字格中书写要规范、美观。注意“来”“你”的正确写法。
17． ① ② ①
【详解】本题考查名言辨析运用及语言表达。
（1）①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：是一句俗语，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
②千里之行，始于足下：是一个汉语成语，最早出自春秋末期《老子》第六十四章 [1]。 千里之行，始于足下原指走千里远的路程，是从脚下迈第一步开始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累。
结合题干语境以及词义，乐乐想要在节目开头提醒大家珍惜时间，借用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”比较合适。
故选①。
（2）乐乐在朗诵时想要赢得大家的掌声，关键在于如何通过声音和眼神的运用与观众建立情感连接，营造共鸣氛围。
①小声朗诵，看向远方。 小声朗诵可能显得内敛、含蓄，但容易导致声音传播力不足，后排观众可能听不清，影响整体效果。看向远方虽能传递一种沉思或深情的意境，但缺乏与观众的直接互动，难以调动现场氛围。这种朗读方式适合需要营造安静、深沉氛围的特定作品（如抒情诗、回忆类散文），但若朗诵内容需要感染力或互动性，此方式可能显得疏离。
②大声朗诵，看向观众。 大声朗诵能确保声音清晰传达至全场，增强气势和感染力，尤其适合情绪激昂或节奏明快的作品。看向观众能建立直接的情感连接，通过眼神传递情感，增强代入感，让观众更易产生共鸣。这种朗读方式适合大多数朗诵场合，尤其是需要调动观众情绪、营造热烈氛围的作品（如励志演讲、经典诗歌）。
故选②。
（3） ①祝大家新年快乐：新年联欢会的核心是庆祝新年，此句直接呼应节日主题，符合观众对祝福的期待，具有明确的场景指向性。简洁的“新年快乐”是跨文化的通用祝福，能瞬间凝聚全场氛围，传递普适的喜庆与美好期许。作为表演结尾的祝福，简洁有力且符合社交礼仪，无歧义或冗余感。其内容与新年联欢会的场景、目的完全一致。
②祝您生日快乐：“生日快乐”专用于个人生日庆祝，与新年主题无关联，若现场无特殊设计（如同时为某位观众庆生），此句会引发困惑或尴尬。其内容与新年联欢会的场景、目的不符。
故选①。
18． 小兔 小狗 公园 做游戏 很开心
【详解】本题考查看图填空。
（1）通过观察图片，可以清晰地辨认出图中的三种小动物分别是小猴、小白兔和小狗。
故可填：小白兔、小狗。
（2）从图中背景的树木、草地等元素，可以推测出地点是森林或者公园。图中的小动物们姿态各异，看起来像是在互动玩耍。
示例： 它们在森林里玩耍。
（3）小动物们的表情都很活泼，没有表现出难过或生气等负面情绪，所以可以判断它们玩得很开心。
示例：它们玩得十分开心。
19． 生日快乐！愿您往后的日子，吃嘛嘛香，越活越精神，幸福常伴身边！ 一切顺利，不管是工作还是生活，都能如你所愿，加油！
【详解】本题考查口语交际。
（1）思考爷爷这个长辈在生活中可能期望的方面，如健康、幸福、享受晚年等，从这些角度组织祝福语言，语言要体现对爷爷的尊敬和爱意。
示例：今天是爷爷生日，我祝爷爷福如东海，寿比南山，每天都开开心心，身体健健康康！
（2）考虑林林出行的目的，比如旅行则祝旅途愉快，求学则祝学业有成等，围绕出行相关和对其未来发展的祝愿展开，语言表达友好、积极。
示例：林林要去上海，我祝林林一路顺风，在上海玩得开心，收获满满美好回忆！
20．（1）② ① （2）
【详解】本题考查生活常识。
（1）小声说话通常是处于一些需要保持安静的环境，目的是避免打扰到其他人，所以小声说话是为了不影响别人；而大声说话一般是在需要让对方清晰接收信息的情况下，比如距离较远或人较多等情况，目的是让别人听清楚。故第一二空分别填写：②和①。
（2）判断每个场景是否需要大声说话，要结合场景的实际需求和特点。
第一幅图是办公室场景，大家都在工作，需要保持相对安静的氛围，不适合大声说话。
第二幅图是讲故事时，为了让听众都能听清故事内容，尤其是在听众较多或场地较大时，通常需要大声说话。
第三幅图是“安静”场景下，重点是保持安静，显然不适合大声说话。
第四幅图是加油呐喊时，大声说话能更好地表达鼓励和激情，需要大声说话。
故需要在第二幅图和第四幅图的括号里打“√”。
21． ③④ ①②
【详解】本题考查口语交际。
大声说话的场合包括在室外开阔地带、演讲、表演、体育活动等需要让更多人听到声音的情况；而小声说话的场合则包括在图书馆、医院、学校教室、电影院等需要保持安静的环境。
图①中的小朋友正在图书馆看书，因此要小声说话，不能打扰到别人；
图②中有人在睡觉休息，因此要小声说话，避免吵醒别人；
图③中的小朋友正在课堂上发言，因此要大声说话，让同学们都能听得清楚；
图④中的小朋友正在合唱，因此要大声说话，让歌声更洪亮。
故要大声说话的是③④，要小声说话的是①②。
22．
【小题1】① 【小题2】② 【小题3】② 【小题4】① 【小题5】② 【小题6】
① 【小题7】
② 【小题8】
④ 【小题9】
③ 【小题10】
① 【小题11】
① 【小题12】
② 【小题13】
④ 【小题14】
③
【详解】本题考查选字填空、量词与综合实践。
（1）尾巴：是指位于动物体背部尾端的部分。故选①。
伞：一种能够提供阴凉环境或遮蔽雨、雪、阳光等的工具。可以用量词“把”搭配。故选②。
有：表示持有、领有。第一个空白处需要填入一个能与‘很多’搭配的动词或存在词，表示牛牛拥有或具有很多好朋友。故选②。
朋友：指志同道合的人。故选①。
右边：靠右的一边。故选②。
石头：一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体。故选①。
（2）鸡：是鸡属动物红色原鸡的亚种，鸡外形似鸟。可以搭配的量词有：只，窝等。故选②。
宝：本义为珍贵之物。可搭配的量词有：件、块等。故选④。
花：是用来描绘欣赏的植物的统称。可以搭配的量词有：枝、朵等。故选③。
星：指夜晚天空中有光亮的小星体，后也指单独的星体。可以搭配的量词有：颗、个等。故选①。
（3）是一个关于方向判断的问题。首先，我们要知道早晨太阳是从东方升起的，所以面向太阳就是面向东方。所以小猴馆的方向是东方，故选①。
因为小华面向东方，背后是西方，所以熊猫馆在西方，对应选项②。
因为小华面向东方，左手边是北方，所以大象馆在北方，故选④。
因为小华面向东方，右手边是南方，所以动物园大门在南方，故选③。
23． ③ ④ ② ①
【详解】本题考查看图说句子和音节。
①jiě jie dú shū。姐姐读书。
②xiǎo lǎo hǔ dǎ gǔ。小老虎打鼓。
③qīng wā zhé zhǐ。青蛙折纸。
④xiǎo tù bá luó bo。小兔拔萝卜。
第一幅图里，一只青蛙正在折一张纸。③“qīng wā zhé zhǐ”（青蛙折纸）和图中所表达的意思一致，故选③。
第二幅图中，有一只小兔子在用力拔萝卜。④“xiǎo tù bá luó bo”（小兔拔萝卜）与图中内容相符，故选④。
第三幅图中，一只小老虎正在敲鼓。②“xiǎo lǎo hǔ dǎ gǔ”（小老虎打鼓）与该图内容相匹配，故选②。
第四幅图，画面中显示的是一个小女孩在读书的场景。①“jiě jie dú shū”（姐姐读书）描述的正是这样的情景，故选①。
24． D C A B 25． 眼睛看大家
大声一点儿
【解析】24．本题考查语言表达及方位认识。
仔细观察图片，展示了五个人的座位安排，豆豆坐在最后，红红坐在豆豆的前面，阳阳坐在红红的右边，乐乐坐在红红的左边，飞飞坐在最千前面，在红红的前面。结合左右以及上下方位的认知，结合图片可知，红红右边是阳阳，左边是乐乐，前面是飞飞，后面是豆豆。
故选DCAB。
25．本题考查口语交际。
图片中展示了四位小朋友，从左到右依次是阳阳、乐乐、豆豆和红红。在介绍时，应该 眼睛看大家 、 大声一点儿 ，这样大家才能都听见，也能更好地互动。而 小声一点儿 和 眼睛看别处 是不合适的，因为这样可能会让其他人听不清，或者显得不够礼貌和自信。因此，正确的选择是：眼睛看大家、大声一点儿。
26． ② ② ② ① ①
【详解】本题考查口语交际。
（1）图书馆是一个需要保持安静的场所，人们在里面阅读、学习等，大声说话会打扰到其他人，所以应该小声说话，故选②。
（2）公交车上有其他乘客在休息、乘车等，大声喧哗会影响他人，适宜小声说话，故选②。
（3）小组合作讨论通常是在一个相对封闭且安静的环境中进行的，为了不打扰到周围环境，更倾向于选择小声说话以保持讨论的私密性和效率，故选②。
（4）为了让台下的听众都能清楚听到故事内容，需要大声说话，故选①。
（5）运动会现场比较嘈杂，为了让参赛同学听到鼓励，需要大声说话，故选①。
27．①√ 老师，我在校园里捡到了一个水壶，现在把它交给您，请您帮它找到主人吧！
【详解】本题考查口语交际。
在老师办公室小声说话更合适，办公室是相对安静、需要保持秩序的场所，大声喧哗会显得不礼貌且可能打扰到其他老师工作。小声说话既能清晰传达信息，又能维护良好的办公环境，故选①。
示例：我会小声说：“老师，打扰您一下。我在校园里捡到了一个水壶，不知道是谁的，就想着交给您帮忙寻找失主。”
28．（1）
（2）姐姐和弟弟 水壶和铲子在植树 非常高兴
【详解】本题考查书面表达及看图写话。
（1）本题考查看图片写词语。仔细观察图片，可以知道图上第一处画的是白云，可以填写词语：白云、云朵等；图上第二处画的是小鸟，故可填写词语：鸟儿、小鸟等；书写时注意“云、鸟”的正确写法，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
（2）仔细观察图片，有两个人物，一个小男孩和一个小女孩。小男孩手里拿着铲子，小女孩手里拿着水壶，表明他们在种树。 图中太阳高挂，燕子飞翔，整体氛围显得非常愉快，可以推测他们的心情是开心的。将这些描述填入题目中对应的空白处，就完成了题目要求。
示例：春天来了， 小明和小红来到公园里，拿着 铲子和水壶 在植树。他们 很开心 ！
29． 很高兴能和你认识 打乒乓球 你课余爱打乒乓球吗
【详解】本题考查口语交际。
对于①，初次见面，一般会表达结识对方的喜悦，要填常见的初次见面问候语。
②处需结合下文妙妙的回应“我也喜欢打乒乓球”，可知应填琦琦喜欢打乒乓球。
③处为询问妙妙爱好，承接上文自己喜欢的事，用一种自然询问对方是否也有相同爱好的方式来填空。
示例：
琦琦：你好，我叫琦琦。见到你真开心。
琦琦： 我喜欢打乒乓球。你喜欢打乒乓球吗？
30． ① ② ② ①
【详解】本题考查口语交际。
说话需要讲究技巧，在不同的场合，说话的声音大小应该有所不同。
（1）在路边和李叔叔打招呼的场合，需要确保李叔叔能听到，所以应该大声说话。故选①；
（2）在医院看望病人的场合，为了不打扰病人休息，应该小声说话。故选②；
（3）在图书馆看书的场合，需要保持安静，不影响其他人，应该小声说话。故选②；
（4）在班上为同学们朗读课文的场合，为了让所有同学都能听清楚，需要大声朗读。故选①。
31．√ 32．× 33．×
【解析】31．本题考查观察能力和理解能力。
第二幅图里，爸爸确实在小树上用刻刀或类似工具做了一个记号，该说法正确，故选“√”。
32．本题考查观察能力和理解能力。
第三幅图显示地上有雪人，树上的叶子已经完全掉光，说明是冬天，而不是夏天，该说法错误，故选择“×”。
33．本题考查观察能力和理解能力。
从故事的四幅图看，最后一幅中，树在长高，所以记号也高了，不能说小男孩越长越矮了，该说法错误，故选择“×”。
答案第1页，共2页
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