诗歌鉴赏形象 人物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

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诗歌鉴赏形象 人物形象 重点题型梳理
专题练 2026届高考语文复习备考
1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
二月一日夜梦
陆游
梦里遇奇士，高楼酣且歌。霸图轻管乐①，王道探丘轲②。
大指如符券③，微瑕互琢磨。相知殊恨晚，所得不胜多。
胜算观天定，精忠压虏和。真当起莘渭④，何止复关河。
阵法参奇正，戎旃⑤相荡摩。觉来空雨泣，壮志已蹉跎。
【注】①管乐：管仲和乐毅，二人分别辅佐齐桓公和燕昭王，在政治、军事等方面取得了显著成就。②丘轲：孔丘和孟轲，主张仁政、王道。③大指：大旨、宗旨。符券：古代双方各执一半的凭证，双方合一为准信。④起莘渭：指起用莘野的伊尹和钓于渭水的吕望。⑤戎旃：军旗。诗中刻画了一位“奇士”的形象，奇士“奇”在哪里？请简要分析。
2．阅读下面这首词，完成下题。
诉衷情
苏庠
倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。
霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。
3．阅读下面两首诗，完成下面小题。
送蔡希曾都尉还陇右因寄高三十五书记①（节选）
杜甫
蔡子勇成癖，弯弓西射胡。
健儿宁斗死，壮士耻为儒。
官是先锋得，才缘挑战须。
身轻一鸟过，枪急万人呼。
送湖南部曲
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。
愧我明珠成薏苡②，负君赤手缚于菟③。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐④。
【注】①本诗是送别友人蔡希曾时所作，又通过诗歌的形式向另一位友人高三十五书记（高适）传达问候。②薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受陷害的人。③于菟：楚人称老虎为于菟。④风雨破吾庐：语出杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“吾庐独破受冻死亦足。”
这两首送别诗都塑造了鲜明的“将士”形象，但形象的侧重点及作者的情感有显著的差异，请根据诗句简要分析。
4．阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
出塞二首（其二）
[盛唐]王昌龄
骝马【注】新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
出塞
[晚唐]马戴
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
【注】骝马：黑鬣黑尾巴的红马，骏马的一种。
两首诗都有对“刀”的细节描写，侧面烘托了戍边将士英勇无畏的形象，请结合诗句简要分析。
5．阅读下面两首诗，完成下面小题。
咏南阳
【唐】汪遵
陆困泥蟠未适从，岂妨耕稼隐高踪。
若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。
诸葛武侯
【宋】王安石
恸哭杨颙①为一言，余风今日更谁传？
区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤？
【注】①杨颙，三国时期蜀汉官吏，任诸葛亮主簿时，曾劝说诸葛亮不必越俎代庖，自校簿书，整日劳累，以致“上下相侵”。杨颙去世后，诸葛亮十分悲痛，连续流泪三天。
两首诗都描写了诸葛亮，但二者所塑造的形象特征和表达的情感同中有异。请简要说明其不同点。
6．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
沁园春·送孙季蕃吊方漕西归
刘克庄
岁暮天寒，一剑飘然，幅巾布裘。尽缘云鸟道，跻攀绝顶，拍天鲸浸，笑傲中流。畴昔奇君，紫髯铁面，生子当如孙仲谋。争知道，向中年犹未，建节封侯。
南来万里何求。因感慨桥公①成远游。叹名姬骏马，都成昨梦，只鸡斗酒②，谁吊新丘。天地无情，功名有命，千古英雄只么休。平生客，独羊昙③一个，洒泪西州。
【注】①桥公，桥玄，汉成帝时大鸿胪，他当年的一句评价改变了曹操的处境。②只鸡斗酒，出自曹操《祀故太尉桥玄文》，代指对死者的祭奠物品。③羊昙，东晋谢安的外甥，以善乐闻名。谢安去世后，羊昙辍乐一年，不过西州城；一日醉后误至西州，恸哭不已。
词的上阕刻画了孙季蕃奇人豪客的形象，请结合词作简要赏析。
参考答案
1．①奇在激昂豪迈的意气。他在高楼上酣酒高歌，慷慨激昂，意气风发。
②奇在文武双全的才能。他既懂霸道，也懂王道，如果起用他，定能收复失地，安邦定国。
③奇在精忠报国的忠诚。他精忠报国，反对和敌虏议和。
【导语】这首《二月一日夜梦》以梦境为媒，展现了陆游对理想政治人物的向往。诗中“奇士”形象既有军事韬略又怀仁政理想，暗含诗人经世济民的抱负。末句陡然跌回现实，与梦境形成强烈反差，凸显了南宋士人的时代苦闷。
【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
①奇士登场于梦境的“高楼”之上，以“酣歌”的姿态亮相，塑造出一个超脱凡俗、意气风发的形象，其激昂的举止直接展现出超越常人的胸襟与壮志，故谓“奇”。
②奇士的“霸图”令管仲、乐毅都相形见绌，又深入研习孔孟的“王道”仁政，体现其兼具法家的务实谋略与儒家的治国理想，远超一般谋士的单一才学。“阵法参奇正”表明其深谙兵法变化，与“戎旃相荡摩”结合塑造出一个“文武双全”的奇才形象。
③“精忠压虏和”直接点明奇士对与敌虏议和的坚决反对，“真当起莘渭，何止复关河”则以伊尹、姜子牙自比，表明其不仅要收复失地，更要辅佐明君成就治国安邦的大业。这种“精忠报国”的信念与气节，在南宋偏安的背景下尤为可贵，故谓“奇”。
2．①倦游思乡，“倦投林樾当诛茅”中“倦”字尽显漂泊倦意，“客床归梦”直白表达思乡情切，长期羁旅使词人身心俱疲，对故乡思念深切。
②喜爱自然，“溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”描绘溪边暮景，“霜后渚，水分槽，尚平桥”勾勒开阔远景，足见词人对自然景色的敏锐捕捉与由衷喜爱，有幽居自然之向往。
③超脱豁达，“何必江南，门接云涛”体现词人不拘泥于江南故乡，有开阔心境与对理想生活的独特思索，展现超脱豁达之态。
【导语】这首词以倦游归隐为主题，通过“倦投林樾”“鸿雁寒郊”等意象，勾勒出一个厌倦漂泊、向往归隐的词人形象。上片写景清冷，下片抒情含蓄，全词将羁旅之思与隐逸之志融为一体，展现了宋代文人的山林情怀与精神追求。
【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
①“倦投林樾当诛茅”直抒胸臆，“诛茅”暗喻渴望归隐安居，“倦”字既写身体漂泊之疲惫，更点出内心对漂泊生涯的厌倦。“客床归梦”以“客床”点明羁旅身份，“归梦”直白倾诉思乡情切，强化了游子漂泊、归心似箭的愁绪。
②“溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”以细腻笔触描绘溪边夜景，可见词人对自然之美的敏锐观察与喜爱。“霜后渚，水分槽，尚平桥”选取霜后的沙洲、分流的溪水、横跨的平桥等意象，勾勒出一幅开阔疏朗的秋日图景，画面层次分明，透露出词人对自然景致的悠然欣赏与栖居向往。
③“何必江南，门接云涛”表达出心之所安处，即为故乡，词人追求的并非具体的地理归属，而是与自然相融的精神家园，展现出超越世俗束缚的豁达心境。
3．（1）形象的侧重点：
①杜诗笔下的蔡希曾侧重从将士沙场作战英勇无畏的角度，表现其英雄形象，人物形象较单一。②辛诗笔下的将士不仅写出了其沙场的英勇更将其置身于复杂现实中，表现了冤屈中的无奈，洞察世事的胆识，坚守内心的执着，形象兼具矛盾性和现实性。
（2）情感方面的差异：
①杜甫的诗以赞颂为主，情感炽烈直白，如“耻为儒”“万人呼”，体现对英雄主义的纯粹讴歌。②辛弃疾的诗融入了个人际遇的投射，“愧我”“负君”既赞部曲之能，又抒自身遭谗的愤懑与愧疚，情感层次更为复杂。
【导语】这两首送别诗皆以将士形象为核心，却呈现不同风貌。杜甫笔下蔡都尉勇武刚烈，“弯弓射胡”“耻为儒”尽显盛唐尚武精神；辛弃疾塑造的部曲形象则暗含沉郁，“万人呼”的豪迈与“薏苡明珠”的冤屈形成张力。
【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和思想感情的能力。
（1）形象的侧重点： ①杜诗通过“弯弓西射胡”“健儿宁斗死”“官是先锋得”等诗句描写蔡希曾在战场上弯弓射敌、宁愿战斗至死的英勇行为，从单一的角度塑造了蔡希曾的英雄形象。
②辛诗除展现其沙场的英勇外，还借用马援的典故，暗示将士像马援一样遭受了冤屈，“观书老眼明如镜”“不妨风雨破吾庐”反映了现实中人物可能遭遇的复杂情况和多样的性格特点。
（2）情感方面的差异： ①杜甫在诗中用“勇成癖”“宁斗死”“耻为儒”等表述，直接表达了对蔡希曾英勇行为和英雄气概的高度赞扬。
②辛弃疾一方面用“青衫匹马万人呼”“负君赤手缚于菟”等句展现出对部曲的赞赏之情。另一方面将自己比作马援，他借送别部曲，抒发了自己在现实中遭受不公正待遇的不满和无奈。
4．①王诗以“金刀血未干”这样一幅看似血腥的场景，表明热血并未因为战斗的结束而冷却，与前文“骝马新跨白玉鞍”等句一起塑造出英姿飒爽、威风凛凛的英雄形象。
②马诗通过“宝刀”的“缺”这一细节，侧面表现出战士肉搏拼杀之烈、战斗时间之长，体现了将士忘我杀敌时的英勇无畏，与前文“马头冲雪”“夜劫单于”等细节共同塑造出视死如归的英雄形象。
【导语】王诗勾勒出一位刚战罢的英勇战士形象。新跨骏马、月色寒凉，铁鼓余音、刀血未干，从侧面展现战斗激烈，尽显盛唐豪迈气魄与将士无畏。马诗描绘战士雪夜奔袭、劫营杀敌，“乱斫”“缺宝刀”凸显战斗残酷，透露出晚唐战事紧张，诗人渴望边关安宁。二者虽时代有别，但都借战争刻画将士风貌，表达对戍边军人的歌颂。
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。
①王昌龄诗中“匣里金刀血未干”，用“血未干”的细节表明战斗刚刚结束，暗示将士们杀敌的勇猛和战斗的激烈，与“骝马新跨白玉鞍”形成英武的将军形象，烘托出将士们威风凛凛的英雄气概。
②马戴诗中“乱斫胡兵缺宝刀”，“缺宝刀”显示战斗的惨烈和持久，侧面反映将士们奋不顾身的拼杀，与“马头冲雪”“夜劫单于”共同塑造、突显出将士们视死如归的豪迈精神。
5．①形象特征：汪诗塑造了隐居南阳、怀才不遇的卧龙形象，强调其未遇明主时的蛰伏状态。王诗刻画了执政后善于纳谏、鞠躬尽瘁的治国者形象，通过杨颙进言及诸葛亮的悲痛，凸显其虚怀若谷、重视人才的风范。
②情感：汪诗对诸葛亮才略的高度认可（以“卧龙”为喻），侧重感慨明主（刘备）对贤才起用的决定性作用，隐含对人才需遇知己的慨叹。王诗赞颂诸葛亮治国的才能与胸襟（“余风今日更谁传”表达对其风范失传的遗憾），强调“虚心”是其得贤治国的关键，隐含对后世统治者的讽喻与期待。
【导语】两首咏史诗以不同视角勾勒诸葛亮形象：汪诗以“卧龙”意象凸显其隐逸高洁，借“三顾”典故强调君臣际遇偶然性；王诗则聚焦理政细节，展现其虚怀纳谏贤相风范。前者重出世之偶然，后者重治国之必然，共同构建诸葛亮“隐士和贤相”双重文化人格。
【小题1】本题考查学生鉴赏古诗中的人物形象和评价作者的情感的能力。
①汪遵诗以“泥蟠”“未适从”等意象勾勒诸葛亮未遇明主前如潜龙困于浅滩的蛰伏状态，突出其隐士风骨与未展宏图的遗憾。王安石则聚焦诸葛亮执政后的政治风貌，化用诸葛亮因主簿杨颙去世而连续三日痛哭的典故，展现诸葛亮作为执政者的胸怀：对下属的忠言能虚心接受，对贤才的离世痛心疾首，足见其虚怀若谷与重视人才、任人唯贤的特质。
②汪诗以“卧龙”喻诸葛亮，表达对其才华的钦佩，更借“三顾茅庐”典故强调明主识才，既赞颂刘备的求贤若渴，也暗衬贤才得遇明主的偶然性与重要性。王诗则以“恸哭”“余风”等词寄托对诸葛亮高风亮节失传的惋惜，并以“虚心得贤”为旨，强调“虚心”是得贤的前提，委婉讽喻后世君主应效法武侯之德政与胸襟。借古喻今，寄寓深远。
6．①外貌描写，“一剑飘然，幅巾布裘”的装扮和“紫髯铁面”的长相，写出了人物的潇洒自在和与众不同。
②运用想象，“尽缘云鸟道，跻攀绝顶，拍天鲸浸，笑傲中流”等非同凡响的行为动作，展示人物不畏艰险、豪气干云的精神气质。
③运用典故，“生子当如孙仲谋”一句以孙权比孙季蕃，赞美其英明神武的英雄气概。
【导语】刘克庄的这首《沁园春》，通过送友人的情境表现对人生无常的感慨。词的上阕描绘出孙季蕃的豪情壮志和不凡气度，下阕则以历史典故为引，寄托对故人的感叹与追思，情感由激昂转向低沉，唱叹人生如梦。
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及塑造手法的能力。
①上片借助“一剑飘然，幅巾布裘”“紫髯铁面”的肖像，写孙季蕃紫髯铁面，容貌威猛，他身披幅巾和布裘，腰间佩剑，独自飘然前行。借助外貌的直接描写，刻画出孙季蕃英勇豪迈、潇洒从容的形象。
②“尽缘云鸟道，跻攀绝顶，拍天鲸浸，笑傲中流”写作者想象孙季蕃沿着山路攀登，直到山顶，俯瞰巨浪，在江水中笑傲自如。通过想象中的“缘”“跻攀”的动作和“笑傲”的神态描写，展现出人物勇攀险峰、不畏艰险、豪气冲天的形象特点。
③“生子当如孙仲谋”运用三国时孙权的典故，直接引用辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》中的语句，通过赞美孙权的年少有为和不畏强敌，间接表现孙季蕃也有着孙权一样的英姿勃发、英明神武，展现其奇人豪客的英雄气概。
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