诗歌鉴赏形象 景物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

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诗歌鉴赏形象 景物形象 重点题型梳理
专题练 2026届高考语文复习备考
1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·癸卯亲老生辰寄武昌
李弥逊
楚天木落，际平芜千里，寒霜凝碧。鄂渚波横何处是，当日孙郎赤壁。黄耳①音稀，白云②望远，又见春消息。嘉辰长记，谢池③梅蕊初摘。
遥想黄鹤楼高，兰阶丝管沸，传觞如织。倦客心驰归路绕，不及南飞双翼。固著斑衣，重翻锦字，寄远供新拍。明年欢侍，寿期应献千百。
【注】①黄耳：借指家书。晋之陆机，畜一犬，曰“黄耳”。机官京师，久无家信，疑有不测。一日，戏语犬曰：“汝能携书驰取消息否？”犬喜，摇尾。机遂作书，盛以竹筒，系犬颈。犬经驿路，昼夜不息。家人见书，又反书陆机。②白云：此处指时光流转。同“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中的“白云”。③谢池：谢灵运居所的园池。谢灵运与从弟谢惠连友爱，梦见谢惠连之后，谢灵运作《登池上楼》，留下“池塘生春草，园柳变鸣禽”的佳句。
有人评价本词意境开阔高远，请简要赏析。
2．阅读下面这首宋诗，完成小题。
夏夜
杨万里
暑气蒸人夜未央，开门散发坐胡床。
月临竹影千竿碧，风动荷珠万点光。
蛙鼓池塘喧雨脚，萤穿帘幕度星芒。
心闲自觉清凉足，何必冰壶玉簟凉。
颔联“月临竹影千竿碧，风动荷珠万点光”被后世誉为“夏夜清幽之绝唱”，请赏析其意境营造艺术。
3．阅读下面这首宋诗，完成各题。
山居秋暝
（宋）林景熙
空山新雨霁，暮色入疏林。
石径苔痕浅，松门竹影深。
云归樵子径，月照野人琴。
欲问浮生事，寒泉咽古音。
【注】林景熙：宋末遗民诗人，宋亡后隐居不仕，以气节自持。
本诗与王维《山居秋暝》均写山居之景，但描绘的意境和表达的情感均有不同。请结合诗句简要分析。
4．阅读下面这首明诗，完成下面小题。
新月
【明】吴宽
新月如少女，静娟凝晚妆。
亭亭朱楼上，隐隐银汉旁。
桂树未全长，玉兔在何方？
自然多思致，何必满容光？
黄昏延我坐，檐下施胡床。
遂尔成良会，清风复吹裳。
愿言常不负，莫学参与商。
散文家梁衡认为，文学作品所创造的意境美大致有形境、情境、理境之美三个层次。简要分析“自然多思致，何必满容光”两句是如何体现这一观点的。
5．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】①张昪（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。
B．上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。
C．下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。
D．“渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。
6．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
看山寄宋中道
梅尧臣
前山不碍远，断处吐尖碧。
研青点无光，淡墨近有迹[注]。
前林横白云，复与后岭隔。
孤舟川上人，引望不知夕。
安得老画师，写寄幽怀客。
【注】研青、淡墨分别代指青碧着色山水和水墨山水两种绘画类型。点，点染，绘画技法。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句将前面的山岭与断缺处露出的远山层次分明地呈现在读者眼前，直接点题。
B．第二句的“吐”字使用比拟手法，化静为动，描绘出远近山岭互动共生的独特景观。
C．五、六句“白云”与“前林”纵横相交，“前林”与“后岭”前后错落，景物具有空间美感。
D．“川上人”为诗人自己，他眼前虽有美景，却无人与共，因而久久远望友人所在方向。
参考答案
1．①景致开阔高远。上片前两句通过“楚天”“木落”“平芜”“千里”等描绘出开阔、高远之景。
②时空开阔高远。“孙郎赤壁”拓展了历史纵深；“黄耳音稀”写出与亲人分隔、音讯不通的现实距离之远；“明年欢侍”畅想来年欢聚，延伸了时间维度。
【导语】本词以疏淡笔墨勾勒出雨后山居的清幽图景。“苔痕浅”“竹影深”的工笔对仗，与“云归樵径”“月照琴声”的写意渲染相得益彰，尾联“寒泉咽古音”以声衬寂，将遗民心事化作空谷回响，全诗在景语中暗藏身世之慨。
【详解】本题考查学生赏析诗歌意境的能力。
①景致开阔高远。开篇三句，以宏大的视角展开描绘，“楚天”点明地域，展现出一片广袤的天空，给人以开阔之感；“木落”描绘秋天树木落叶的景象，增添几分萧瑟与空旷；“平芜千里”延伸视野，一望无际的平旷原野尽收眼底，更加体现出空间上的辽阔。这种景致犹如一幅宏大的山水画卷，营造出开阔高远的意境。
②时空开阔高远。“鄂渚波横何处是，当日孙郎赤壁”，联想到当年的赤壁之战，“孙郎赤壁”将历史与现实交织在一起，拓展了历史的纵深；“黄耳音稀”借家书稀少，暗示词人与亲人音讯不通，体现出空间上的距离之远；“明年欢侍”，词人畅想来年能够陪伴在亲人身边，为亲人祝寿，将时间从现在延伸到了未来，延伸了时间的维度，给人一种时间流转、充满希望的感觉。
2．①“月临竹影”静绘月下竹林之幽碧，“风动荷珠”动摹荷间露珠之晶莹，二者交织出夏夜的生机与禅意。
②“千竿碧”与“万点光”以青碧与银白形成冷色主调，暗合夏夜清凉之感，同时“万点光”的璀璨点缀打破单调，突出了夏夜清幽静谧中蕴含的灵动生机。
③月、竹、风、荷等意象相互映衬，共同营造了夏夜清凉、宁静而富有生机的意境。
【导语】这首诗以细腻笔触勾勒夏夜图景：首联写暑气未消中，诗人散发坐床，闲适自得；颔联以光影交织绘就清幽意境；颈联蛙鼓萤飞更添生趣；尾联“心闲自觉凉”点明主旨，将物理炎热升华为精神清凉，体现诚斋体“以心观物”的理趣。
【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌意象、意境的能力。
①动静结合：“月临竹影”写月光洒向千竿翠竹，青碧幽深，勾勒出月光浸润下的竹林的静谧画面；“风动荷珠”则动态捕捉风拂荷叶、露珠滚落的晶莹瞬间，赋予画面灵动生机。在这动静之间，交织出夏夜的生机与禅意。
②色彩对比：“千竿碧”的“碧”，描绘出竹林的清冷，在月光的照映下，竹林翠绿、幽深；“万点光”则描摹荷叶随风摆动、摇晃，仿佛摇落万点银光。“千竿碧”与“万点光”形成冷色主调，强化了夏夜的清凉感，又暗藏璀璨，打破了单一和枯燥，富有灵动性。
③意象协奏：“月”“竹”“风”“荷”等意象，相互交融，既传递夏夜的宁静清凉，又通过露珠“千竿碧”“万点光”营造出夏夜充满生机的意境，暗示自然生命的勃发。
3．①意境：王诗以白描手法直写田园之美，诗歌整体清新明快，“竹喧归浣女”等句充满生活气息，展现盛唐安宁氛围。林诗“暮色入疏林”“松门竹影深”等句色调清冷，营造孤寂意境，映射宋末乱世文人的心理创伤。
②情感：王维诗通过“明月松间照，清泉石上流”等句，表现对山水田园的热爱和超然物外的隐逸闲适。林诗则多用隐喻（如“寒泉咽古音”）、典故（“野人琴”暗用伯牙绝弦之典），表达含蓄深沉的遗民之悲，暗含宋亡后遗民的家国之痛与孤寂坚守，如“欲问浮生事”流露对人生意义的迷茫与追问。
【导语】本诗以疏淡笔墨勾勒出雨后山居的清幽图景。“苔痕浅”“竹影深”的工笔对仗，与“云归樵径”“月照琴声”的写意渲染相得益彰，尾联“寒泉咽古音”以声衬寂，将遗民心事化作空谷回响，全诗在景语中暗藏身世之慨。
【详解】本题考查学生评价诗歌意境和情感的能力。
①意境。
王诗开篇用白描手法勾勒出清新自然的氛围，明月清泉，竹喧莲动，构成一幅充满诗意与生活气息的画卷，反映出盛唐时期社会的安定与繁荣。林诗“暮色入疏林”“松门竹影深”等句，描绘薄暮时分稀疏的树林笼罩在暮色之中，松门处竹影幽深的景象，给人以清冷、孤寂的感觉，这种清冷色调，与宋末的乱世背景呼应，映射宋末文人经历了国家的灭亡和社会的变迁，心灵受到了极大的创伤。
②情感。
王诗细腻地描绘山水田园景色，表达了对生活的热爱之情，“明月松间照”“随意春芳歇”等句，表明诗人愿意留在这美好的山林中，享受那份超然物外的隐逸闲适。林诗中的“野人琴”暗用伯牙绝弦之典，暗示知音难觅；“寒泉咽古音”写寒泉发出幽咽的声音，仿佛在诉说着古老的故事，隐喻宋亡后的遗民内心的痛苦和无奈；而“欲问浮生事”则流露出诗人对人生意义的迷茫与追问，暗含宋末遗民的家国之痛以及孤寂坚守的决心。
4．①“自然多思致，何必满容光”写出了新月虽然形体还不完整，但一弯缺月，也正像少女脸上天然秀美、不必描画的修眉，自然可爱。是为形境之美。
②新月虽未圆满，作者也未求圆满，新月一颦一顾，别有风情，表达了对新月的喜爱。是为情境之美。
③新月尽管外形缺而不全，缺陷美也是人间的一种至美，具有美学的余韵。是为理境之美。
【导语】这首明诗以新月为意象，通过拟人手法展现其娟秀之姿。“静娟凝晚妆”勾勒出新月如少女般的柔美，“亭亭”“隐隐”的叠词运用更添朦胧韵味。后六句转入抒情，诗人与新月对坐，清风相伴，寄托了不愿如参商二星永隔的深情。全诗形神兼备，意境清幽，体现了吴宽诗作雍容淡雅的风格。
【详解】本题考查学生赏析诗歌意境的能力。
①形境之美：“自然多思致，何必满容光”以“自然”直接勾勒新月形态——如少女天然眉妆般纤巧灵动，虽未满月，却通过比喻和白描手法，赋予新月具体可感的外在形象，符合“形境”中对景物实体的生动摹写。
②情境之美：“何必满容光”以反问语气传递诗人情感：不求新月圆满，却独爱其“多思致”的独特风韵。“思致”既指新月的姿态，也暗含诗人的主观情志——欣赏自然本真之美，拒绝刻意雕琢。诗句将对新月的喜爱与个人审美情趣融合，形成情景相生的“情境”。
③理境之美：诗人从新月“缺而不全”的形态中提炼出美学哲理：缺陷本身即是一种“自然”之美，不必追求世俗意义上的“圆满”。这一思考超越具体物象，上升到对“美”的本质认知，蕴含辩证思维，体现“理境”中借景物传达抽象哲理的特点。
5．C
【导语】这首《离亭燕》以金陵秋景为背景，描绘了江山如画的壮丽景象，同时融入了对六朝兴废的深沉感慨。词中远近景物的巧妙结合，动静相宜，展现出爽朗宏阔的画面。结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”以景结情，寒日西下象征了王朝的衰落，词人怅惘之情跃然纸上，余韵悠长。整首词情景交融，意境深远。
【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“下片视线由远及近自然收回”说法有误。下片“云际客帆高挂，烟外酒旗低亚”是远景，并未收回视线。“都在诉说王朝的兴衰更迭”过度解读，词人通过“客帆”“酒旗”等意象，引出“多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话”的感慨，但并未直接说这些景物在“诉说”兴衰，而是通过渔樵闲话间接表达。
故选C。
6．D
【导语】梅尧臣此诗以画意写山，虚实相生。“吐”字活化山势，云岭交错间见空间层次。三四句以“研青”“淡墨”喻山色，尾联却叹无画师能寄幽怀，矛盾中透出对知音难觅的怅惘，将自然之美与孤独心境巧妙融合。
【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
D.“‘川上人’为诗人自己”错误。诗中 “孤舟川上人，引望不知夕”，“川上人”在诗中的身份并不明确，不能确凿地认定就是诗人自己。从诗句中只能看出有一个人在孤舟上引颈远望，直至天色已晚都浑然不觉，但并没有足够的信息表明此人是诗人，也无法确定他远望的方向就是友人所在之处。所以该项对诗歌内容的理解有误。
故选D。
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