【期末考点培优】专题14 排序题-2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优冀教版（三起）(2024)（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 【期末考点培优】专题14 排序题-2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优冀教版（三起）(2024)（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 709.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-12-25 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优冀教版（三起）
（2024）专题14 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
排排坐。根据小朋友名字的首字母在字母表中的先后顺序，将小朋友安排到相应的座位上。(只填序号)
A． B． C． D． E.
Alice Lily John Nini Mike
1．
2．
3．
4．
5．
6．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。(其中两句已给出)
( ) Wow, letters are helpful.
( 2 ) Morning, John.
( ) Look! This is the library.
( 5 ) What letter is this, John
( ) Good morning, Lisa!
( ) Wow, so many books.
( ) It’s the letter G. Letters help us find books.
7．(新题型)Jack在公园遛狗时认识了玩滑板的Henry。认真阅读下列对话，按事情发展的顺序给它们排序。
A．—Goodbye! —Bye! B．—Good morning! —Morning! C． —Nice to meet you. —Nice to meet you, too. D．—I’m Jack. What’s your name —My name is Henry.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( )
8．(新情境)Kate在写作业时铅笔突然断掉了，同桌Luke帮助了她。将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
A．Sure. Here you are.
B．May I borrow one
C． Two.
D．Thanks.
E. Oh, no! I don’t have any pencils. How many pencils do you have, Luke
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．(新情境)小朋友们正在参加联欢会。请根据他们名字的首字母在字母表中的顺序，安排他们的出场顺序吧。(只填标号)
A． B． C． D． E.
小朋友们的出场顺序为：( )→( )→( )→( )→( )
10．将下列句子重新排序，组成一段通顺的话。
( ) This is me!
( 2 ) I have two big eyes.
( ) Hello! I am Danny.
( 4 ) My hair is black.
( ) My eyes are black, too.
( ) And I have a long tail.
11．用1-5给下列句子排序。
( ) No.
( ) Where is my pencil
( ) Oh yes, thank you.
( ) Is it in your pencil box
( ) Look! It’s on your book.
12．给下列句子排序，组成一段通顺的对话，并将序号写在横线上。
A．What letter is this, Danny
B．It’s purple.
C． It’s the letter Cc.
D．Look at the letters.
E. What colour is the letter Cc
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
13．将下列句子用1-5排序，组成一段完整通顺的对话。
( ) Goodbye, Lucy.
( ) My name is Judy. Nice to meet you.
( ) Bye, Judy. See you later.
( ) Nice to meet you, too.
( ) Good morning! I’m Lucy. What’s your name
14．将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。
A．Good morning, Kate.
B．She is my mother.
C． Nice to meet you.
D．Good morning, Ann. Who is she
E. Nice to meet you, too.
→ → → →
．用数字给下列句子排序，将其组成一段完整的对话。
( 1 ) Let’s make a puppet (木偶).
( 6 ) Then (然后) the arms and legs.
( ) Is it the tail
( ) OK. How many parts
( ) Yes. All done!
( ) This is the big body. It’s under the head.
( ) Seven.
( 4 ) This is the small head.
16．用数字给下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
( ) Let’s play a game.
(4) Is it the letter O
( ) OK.
( ) Guess! What letter is this
( ) It’s the letter Q.
(7) Good job!
( ) Yes. What letter is this now
17．给下列句子排序。
( ) Hello, Li Ming.
( ) How are you
( ) Goodbye!
( ) I’m fine, thanks.
( ) Hi, Jenny.
18．将下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
( ) My name is Jack.
( ) Nice to meet you, too.
( ) Good morning, Miss Wang.
( 1 ) Good morning, boy. I’m Miss Wang.
( ) Nice to meet you, Jack.
( 7 ) Have a lovely day!
( ) What’s your name
19．请用数字1-7给下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
( ) Hooray!
( ) Good morning, boys and girls!
( ) Boys, please. Girls, please.
( ) Thank you.
( ) Good morning, Miss Wang.
( ) Good job!
( ) Let’s play!
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参考答案及试题解析
1．A 2．C 3．B 4．E 5．D
【分析】26个字母的大小写及顺序为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。
1．根据26个字母的大小写及顺序，可知Alice的首字母是A，排第一，故选A。
2．根据26个字母的大小写及顺序，可知John的首字母是J，排第二，故选C。
3．根据26个字母的大小写及顺序，可知Lily的首字母是L，排第三，故选B。
4．根据26个字母的大小写及顺序，可知Mike的首字母是M，排第四，故选E。
5．根据26个字母的大小写及顺序，可知Nini的首字母是N，排第五，故选D。
6．7 3 1 4 6
【分析】所给句子的含义是：
哇，字母是有帮助的。
早上好，约翰。
看！这是图书馆。
这是什么字母，约翰？
早上好，丽萨！
哇，如此多的书。
它是字母G。字母帮助我们找书。
根据给出的句子的含义，可知对话的大致内容是：丽萨和约翰在图书馆里的对话。
【解析】第一句是约翰向丽萨打招呼，Good morning, Lisa!
第二句已给出，丽萨向约翰打招呼，Morning, John.
第三句介绍这是图书馆，Look! This is the library.
第四句介绍书很多，Wow, so many books.
第五句已给出，丽萨问约翰这是什么字母，What letter is this, John
第六句回答是什么字母，It’s the letter G. Letters help us find books.
第七句感叹字母是有帮助的，Wow, letters are helpful.
故答案为73146。
7．B D C A
【分析】所给各句汉语意思：
A. —再见！—再见！
B. —上午好！—上午好！
C. —见到你很高兴。—见到你也很高兴。
D. —我是杰克。你叫什么？—我叫亨利。
【解析】先打招呼，B. —Good morning! —Morning!；
询问姓名，D. —I’m Jack. What’s your name —My name is Henry.；
问候，C. —Nice to meet you. —Nice to meet you, too.；
告别，A. —Goodbye! —Bye!；
故答案为BDCA。
8．E C B A D
【分析】所给各句汉语意思：
A.当然。给你。
B.我可以借一个吗？
C.两个。
D.谢谢。
E.噢，不！我没有铅笔。你有多少铅笔啊，卢克？
根据汉语意思可知对话大意为：借铅笔。
【解析】第一句先说没有铅笔，询问对方有多少铅笔，E. Oh, no! I don’t have any pencils. How many pencils do you have, Luke
回答对方的问题，C. Two.
想借铅笔，B. May I borrow one
答应并借给，A. Sure. Here you are.
表示感谢，D. Thanks.
故答案为ECBAD。
9．D C B E A
【解析】本题考查字母的排序。Jack首字母是J，Helen首字母是H，Gary首字母是G，Ella首字母是E，Iris首字母是I，按照字母表的顺序排序为Ella，Gary，Helen，Iris，Jack，故答案为DCBEA。
10．6 1 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
这是我！
我有两只大眼睛。
你好！我是丹尼。
我的头发是黑色的。
我的眼睛也是黑色的。
我有一条长尾巴。
根据句子汉语意思可知对话大意为：介绍了丹尼的外貌特征。
【解析】介绍自己是丹尼，Hello! I am Danny.；
说自己有两只大眼睛，已给出，I have two big eyes.；
说有一条长尾巴，And I have a long tail.；
说头发是黑色的，已给出，My hair is black.；
说眼睛也是黑色的，My eyes are black, too.；
说这就是自己，This is me!；
故答案为6153。
11．3 1 5 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
没在。
我的铅笔在哪里？
哦是的。谢谢你。
它在你的铅笔盒里吗？
看！它在桌子上。
根据句子汉语意思可知对话大意为：寻找铅笔。
【解析】首句应该为：询问铅笔在哪里，Where is my pencil ；
回答在铅笔盒里吗，Is it in your pencil box ；
作否定回答，No.；
在桌子上，Look! It’s on the desk.；
表示感谢，Oh yes, thank you.；
故答案为31524。
12．D A C E B
【分析】所给各句汉语意思：
这个字母是什么，丹尼？
它是紫色的。
它是字母Cc。
看这些字母。
字母Cc是什么颜色的？
根据句子意思可知对话大意是：讨论字母及其颜色。
【解析】首先让对方看字母， Look at the letters.；
然后问字母是什么，What letter is this, Danny ；
回答字母是Cc，It’s letter Cc..；
问字母Cc的颜色，What colour is the letter Cc ；
回答字母Cc的颜色，It’s purple.；
故答案为DACEB。
13．4 2 5 3 1
【分析】所给句子的含义是：
再见，露西。
我的名字是朱迪。见到你很高兴。
再见，朱迪。再见。
见到你我也很高兴。
早上好！我是露西。你的名字是什么？
根据所给的句子，可知对话的内容大致是：两个学生早上打招呼。
【解析】第一节是见面打招呼，Good morning! I’m Lucy. What’s your name
第二句回答自己的名字并表达见面很高兴，My name is Judy. Nice to meet you.
第三句回答见到对方也很高兴，Nice to meet you, too.
第四句表达再见，Goodbye, Lucy.
第五句回答再见，Bye, Judy. See you later.
故答案为42531。
14．A D B C E
【分析】所给各项汉语意思是：
A.早上好，凯特。
B.她是我的母亲。
C.很高兴认识你。
D.早上好，安。她是谁？
E.我也很高兴见到你。
根据句子汉语意思可知对话大意是凯特跟安介绍自己的妈妈。
【解析】安跟凯特问好，A. Good morning, Kate.
凯特跟安问好，同时问她是谁，D. Good morning, Ann. Who is she
回答是自己的妈妈，B. She is my mother.
跟对方说很高兴认识你，C. Nice to meet you.
回复也很高兴认识你E. Nice to meet you, too.
故答案为ADBCE。
15．7 2 8 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
让我们做一个木偶吧。
然后胳膊和腿。
它是尾巴吗？
好的。多少个部分？
是的。全部完成！
这是大身体。它在头下面。
七个。
这是小头。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论木偶。
【解析】建议做木偶，已给出，Let’s make a puppet (木偶).；
说好的并问有多少个部分，OK. How many parts ；
回答数量，Seven.；
说这是小头，已给出，This is the small head.；
说是大身体，This is the big body. It’s under the head.；
说胳膊和腿，已给出，Then (然后) the arms and legs.；
问是尾巴吗，Is it the tail ；
说是的并说全部完成了，Yes. All done!；
故答案为72853。
16．1 2 3 6 5
【分析】所给各句汉语意思：
让我们玩游戏吧。
它是字母O吗？
好的。
猜！这是什么字母？
它是字母Q。
干得好！
是的。现在这是什么字母？
根据句子汉语意思可知对话大意为：玩字母游戏。
【解析】说玩游戏，Let’s play a game.；
说好的，OK.；
问这是什么字母，Guess! What letter is this ；
猜测是字母O，已给出， Is it the letter O ；
说是的并问现在这是什么字母，Yes. What letter is this now ；
回答是什么字母，It’s the letter Q.；
说干得好，Good job!；
故答案为12365。
17．1 3 5 4 2
【分析】所给各句汉语意思：
你好，李明。
你好吗？
再见！
我很好，谢谢。
你好，珍妮。
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候和告别。
【解析】问候李明，Hello, Li Ming.；
问候珍妮，Hi, Jenny.；
问你好吗，How are you ；
说很好，I’m fine, thanks.；
说再见，Goodbye!；
故答案为13542。
18．4 6 2 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
我的名字叫杰克。
我也很高兴见到你。
王小姐，早上好。
早上好，男孩。我是王小姐。
很高兴见到你，杰克。
祝你今天过得愉快！
你叫什么名字。
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候。
【解析】打招呼并自我介绍，该句已给出，Good morning, boy. I’m Miss Wang.；
王小姐说早上好，Good morning, Miss Wang.；
王小姐问名字，What’s your name ；
回答名字，My name is Jack.；
打招呼问候，Nice to meet you, Jack.；
回应打招呼，Nice to meet you, too.；
祝福，该句已给出，Have a lovely day!；
故答案为46253。
19．4 1 5 7 2 6 3
【分析】所给各句汉语意思：
万岁！
早上好，孩子们！
男孩们，请。女孩们，请。
谢谢。
早上好，王老师。
干得好！
我们玩吧！
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候和玩游戏。
【解析】问候孩子们早上好，Good morning, boys and girls!；
回复早上好，Good morning, Miss Wang.；
邀请玩，Let’s play!；
说万岁，Hooray!；
说男孩们和女孩们请，Boys, please. Girls, please.；
说干得好，Good job!；
说谢谢，Thank you.；
故答案为4157263。
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2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优冀教版（三起）
（2024）专题14 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
排排坐。根据小朋友名字的首字母在字母表中的先后顺序，将小朋友安排到相应的座位上。(只填序号)
A． B． C． D． E.
Alice Lily John Nini Mike
1．
2．
3．
4．
5．
6．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。(其中两句已给出)
( ) Wow, letters are helpful.
( 2 ) Morning, John.
( ) Look! This is the library.
( 5 ) What letter is this, John
( ) Good morning, Lisa!
( ) Wow, so many books.
( ) It’s the letter G. Letters help us find books.
7．(新题型)Jack在公园遛狗时认识了玩滑板的Henry。认真阅读下列对话，按事情发展的顺序给它们排序。
A．—Goodbye! —Bye! B．—Good morning! —Morning! C． —Nice to meet you. —Nice to meet you, too. D．—I’m Jack. What’s your name —My name is Henry.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( )
8．(新情境)Kate在写作业时铅笔突然断掉了，同桌Luke帮助了她。将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
A．Sure. Here you are.
B．May I borrow one
C． Two.
D．Thanks.
E. Oh, no! I don’t have any pencils. How many pencils do you have, Luke
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．(新情境)小朋友们正在参加联欢会。请根据他们名字的首字母在字母表中的顺序，安排他们的出场顺序吧。(只填标号)
A． B． C． D． E.
小朋友们的出场顺序为：( )→( )→( )→( )→( )
10．将下列句子重新排序，组成一段通顺的话。
( ) This is me!
( 2 ) I have two big eyes.
( ) Hello! I am Danny.
( 4 ) My hair is black.
( ) My eyes are black, too.
( ) And I have a long tail.
11．用1-5给下列句子排序。
( ) No.
( ) Where is my pencil
( ) Oh yes, thank you.
( ) Is it in your pencil box
( ) Look! It’s on your book.
12．给下列句子排序，组成一段通顺的对话，并将序号写在横线上。
A．What letter is this, Danny
B．It’s purple.
C． It’s the letter Cc.
D．Look at the letters.
E. What colour is the letter Cc
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
13．将下列句子用1-5排序，组成一段完整通顺的对话。
( ) Goodbye, Lucy.
( ) My name is Judy. Nice to meet you.
( ) Bye, Judy. See you later.
( ) Nice to meet you, too.
( ) Good morning! I’m Lucy. What’s your name
14．将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。
A．Good morning, Kate.
B．She is my mother.
C． Nice to meet you.
D．Good morning, Ann. Who is she
E. Nice to meet you, too.
→ → → →
．用数字给下列句子排序，将其组成一段完整的对话。
( 1 ) Let’s make a puppet (木偶).
( 6 ) Then (然后) the arms and legs.
( ) Is it the tail
( ) OK. How many parts
( ) Yes. All done!
( ) This is the big body. It’s under the head.
( ) Seven.
( 4 ) This is the small head.
16．用数字给下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
( ) Let’s play a game.
(4) Is it the letter O
( ) OK.
( ) Guess! What letter is this
( ) It’s the letter Q.
(7) Good job!
( ) Yes. What letter is this now
17．给下列句子排序。
( ) Hello, Li Ming.
( ) How are you
( ) Goodbye!
( ) I’m fine, thanks.
( ) Hi, Jenny.
18．将下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
( ) My name is Jack.
( ) Nice to meet you, too.
( ) Good morning, Miss Wang.
( 1 ) Good morning, boy. I’m Miss Wang.
( ) Nice to meet you, Jack.
( 7 ) Have a lovely day!
( ) What’s your name
19．请用数字1-7给下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
( ) Hooray!
( ) Good morning, boys and girls!
( ) Boys, please. Girls, please.
( ) Thank you.
( ) Good morning, Miss Wang.
( ) Good job!
( ) Let’s play!
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参考答案及试题解析
1．A 2．C 3．B 4．E 5．D
【分析】26个字母的大小写及顺序为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。
1．根据26个字母的大小写及顺序，可知Alice的首字母是A，排第一，故选A。
2．根据26个字母的大小写及顺序，可知John的首字母是J，排第二，故选C。
3．根据26个字母的大小写及顺序，可知Lily的首字母是L，排第三，故选B。
4．根据26个字母的大小写及顺序，可知Mike的首字母是M，排第四，故选E。
5．根据26个字母的大小写及顺序，可知Nini的首字母是N，排第五，故选D。
6．7 3 1 4 6
【分析】所给句子的含义是：
哇，字母是有帮助的。
早上好，约翰。
看！这是图书馆。
这是什么字母，约翰？
早上好，丽萨！
哇，如此多的书。
它是字母G。字母帮助我们找书。
根据给出的句子的含义，可知对话的大致内容是：丽萨和约翰在图书馆里的对话。
【解析】第一句是约翰向丽萨打招呼，Good morning, Lisa!
第二句已给出，丽萨向约翰打招呼，Morning, John.
第三句介绍这是图书馆，Look! This is the library.
第四句介绍书很多，Wow, so many books.
第五句已给出，丽萨问约翰这是什么字母，What letter is this, John
第六句回答是什么字母，It’s the letter G. Letters help us find books.
第七句感叹字母是有帮助的，Wow, letters are helpful.
故答案为73146。
7．B D C A
【分析】所给各句汉语意思：
A. —再见！—再见！
B. —上午好！—上午好！
C. —见到你很高兴。—见到你也很高兴。
D. —我是杰克。你叫什么？—我叫亨利。
【解析】先打招呼，B. —Good morning! —Morning!；
询问姓名，D. —I’m Jack. What’s your name —My name is Henry.；
问候，C. —Nice to meet you. —Nice to meet you, too.；
告别，A. —Goodbye! —Bye!；
故答案为BDCA。
8．E C B A D
【分析】所给各句汉语意思：
A.当然。给你。
B.我可以借一个吗？
C.两个。
D.谢谢。
E.噢，不！我没有铅笔。你有多少铅笔啊，卢克？
根据汉语意思可知对话大意为：借铅笔。
【解析】第一句先说没有铅笔，询问对方有多少铅笔，E. Oh, no! I don’t have any pencils. How many pencils do you have, Luke
回答对方的问题，C. Two.
想借铅笔，B. May I borrow one
答应并借给，A. Sure. Here you are.
表示感谢，D. Thanks.
故答案为ECBAD。
9．D C B E A
【解析】本题考查字母的排序。Jack首字母是J，Helen首字母是H，Gary首字母是G，Ella首字母是E，Iris首字母是I，按照字母表的顺序排序为Ella，Gary，Helen，Iris，Jack，故答案为DCBEA。
10．6 1 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
这是我！
我有两只大眼睛。
你好！我是丹尼。
我的头发是黑色的。
我的眼睛也是黑色的。
我有一条长尾巴。
根据句子汉语意思可知对话大意为：介绍了丹尼的外貌特征。
【解析】介绍自己是丹尼，Hello! I am Danny.；
说自己有两只大眼睛，已给出，I have two big eyes.；
说有一条长尾巴，And I have a long tail.；
说头发是黑色的，已给出，My hair is black.；
说眼睛也是黑色的，My eyes are black, too.；
说这就是自己，This is me!；
故答案为6153。
11．3 1 5 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
没在。
我的铅笔在哪里？
哦是的。谢谢你。
它在你的铅笔盒里吗？
看！它在桌子上。
根据句子汉语意思可知对话大意为：寻找铅笔。
【解析】首句应该为：询问铅笔在哪里，Where is my pencil ；
回答在铅笔盒里吗，Is it in your pencil box ；
作否定回答，No.；
在桌子上，Look! It’s on the desk.；
表示感谢，Oh yes, thank you.；
故答案为31524。
12．D A C E B
【分析】所给各句汉语意思：
这个字母是什么，丹尼？
它是紫色的。
它是字母Cc。
看这些字母。
字母Cc是什么颜色的？
根据句子意思可知对话大意是：讨论字母及其颜色。
【解析】首先让对方看字母， Look at the letters.；
然后问字母是什么，What letter is this, Danny ；
回答字母是Cc，It’s letter Cc..；
问字母Cc的颜色，What colour is the letter Cc ；
回答字母Cc的颜色，It’s purple.；
故答案为DACEB。
13．4 2 5 3 1
【分析】所给句子的含义是：
再见，露西。
我的名字是朱迪。见到你很高兴。
再见，朱迪。再见。
见到你我也很高兴。
早上好！我是露西。你的名字是什么？
根据所给的句子，可知对话的内容大致是：两个学生早上打招呼。
【解析】第一节是见面打招呼，Good morning! I’m Lucy. What’s your name
第二句回答自己的名字并表达见面很高兴，My name is Judy. Nice to meet you.
第三句回答见到对方也很高兴，Nice to meet you, too.
第四句表达再见，Goodbye, Lucy.
第五句回答再见，Bye, Judy. See you later.
故答案为42531。
14．A D B C E
【分析】所给各项汉语意思是：
A.早上好，凯特。
B.她是我的母亲。
C.很高兴认识你。
D.早上好，安。她是谁？
E.我也很高兴见到你。
根据句子汉语意思可知对话大意是凯特跟安介绍自己的妈妈。
【解析】安跟凯特问好，A. Good morning, Kate.
凯特跟安问好，同时问她是谁，D. Good morning, Ann. Who is she
回答是自己的妈妈，B. She is my mother.
跟对方说很高兴认识你，C. Nice to meet you.
回复也很高兴认识你E. Nice to meet you, too.
故答案为ADBCE。
15．7 2 8 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
让我们做一个木偶吧。
然后胳膊和腿。
它是尾巴吗？
好的。多少个部分？
是的。全部完成！
这是大身体。它在头下面。
七个。
这是小头。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论木偶。
【解析】建议做木偶，已给出，Let’s make a puppet (木偶).；
说好的并问有多少个部分，OK. How many parts ；
回答数量，Seven.；
说这是小头，已给出，This is the small head.；
说是大身体，This is the big body. It’s under the head.；
说胳膊和腿，已给出，Then (然后) the arms and legs.；
问是尾巴吗，Is it the tail ；
说是的并说全部完成了，Yes. All done!；
故答案为72853。
16．1 2 3 6 5
【分析】所给各句汉语意思：
让我们玩游戏吧。
它是字母O吗？
好的。
猜！这是什么字母？
它是字母Q。
干得好！
是的。现在这是什么字母？
根据句子汉语意思可知对话大意为：玩字母游戏。
【解析】说玩游戏，Let’s play a game.；
说好的，OK.；
问这是什么字母，Guess! What letter is this ；
猜测是字母O，已给出， Is it the letter O ；
说是的并问现在这是什么字母，Yes. What letter is this now ；
回答是什么字母，It’s the letter Q.；
说干得好，Good job!；
故答案为12365。
17．1 3 5 4 2
【分析】所给各句汉语意思：
你好，李明。
你好吗？
再见！
我很好，谢谢。
你好，珍妮。
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候和告别。
【解析】问候李明，Hello, Li Ming.；
问候珍妮，Hi, Jenny.；
问你好吗，How are you ；
说很好，I’m fine, thanks.；
说再见，Goodbye!；
故答案为13542。
18．4 6 2 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
我的名字叫杰克。
我也很高兴见到你。
王小姐，早上好。
早上好，男孩。我是王小姐。
很高兴见到你，杰克。
祝你今天过得愉快！
你叫什么名字。
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候。
【解析】打招呼并自我介绍，该句已给出，Good morning, boy. I’m Miss Wang.；
王小姐说早上好，Good morning, Miss Wang.；
王小姐问名字，What’s your name ；
回答名字，My name is Jack.；
打招呼问候，Nice to meet you, Jack.；
回应打招呼，Nice to meet you, too.；
祝福，该句已给出，Have a lovely day!；
故答案为46253。
19．4 1 5 7 2 6 3
【分析】所给各句汉语意思：
万岁！
早上好，孩子们！
男孩们，请。女孩们，请。
谢谢。
早上好，王老师。
干得好！
我们玩吧！
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候和玩游戏。
【解析】问候孩子们早上好，Good morning, boys and girls!；
回复早上好，Good morning, Miss Wang.；
邀请玩，Let’s play!；
说万岁，Hooray!；
说男孩们和女孩们请，Boys, please. Girls, please.；
说干得好，Good job!；
说谢谢，Thank you.；
故答案为4157263。
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