小学三年级语文（上）期中检测题（有答案）

小学三年级语文（上）期中检测题
一、积累运用。（共40分）
1、看拼音，
( http: / / www.21cnjy.com )写字词。（6分）
jǐ
jiān
yù
zá
感（
）
（
）难
比（
）
复（
）
kǎo
yàn
zī
yuán
léi
fénɡ
ɡǎo
jiàn
（
）
（
）
（
）
（
）
2、给下面句子中加点字注音。（4分）
（1）西藏（
）高原的矿藏（
）十分丰富。
（2）乐山大佛（
）背山面水，巍巍端坐，仿佛（
）天塌下来它都能擎得起。
3、找出句中的错把正确的写到括号里。（3分）
（1）到了四五月，各种花竟相开放，争奇斗颜。（
）（
）
（2）每逢晴郎的夜晚，一些植物就会发生奇秒的变化。（
）（
）
（3）我读着一封封读着的来信，心里象灌了密一样。（
）（
）
4、把下面的词语补充完整。（6分）
默默无（
）
七（
）八舌
争先（
）后
和（
）相处
（
）人喜爱
四（
）长青
（
）的孩子
（
）的竹子
（
）的弧线
（
）地托起
( http: / / www.21cnjy.com )
（
）地挥手
（
）地爬起
5、按要求写词语。（8分）
（1）照样子写词语。
绿油油
（
）（
）（
）（
）
时时刻刻
（
）（
）（
）（
）
（2）写出四个你最想写的四字词语。
（
）（
）（
）（
）
（3）在句子括号里填上意思相反的词语。
假期中，我们不要到（
）的地方去，要注意（
）。
下课了，（
）的操场变得（
）起来。
这种技术很（
），一点也不（
），你一定能学会。
6、按要求写句子。（10分
( http: / / www.21cnjy.com )）
（1）用词造句。
不仅……而且……
一本正经……
（2）照样子，写句子。
例：描写瀑布的颜色的：这般景象没法比喻，千丈千山衬着一道白银。
描写瀑布的声音的：
描写瀑布的形状的：
例：晚上不是有雾从海上飘来吗？
晚上有雾从海上飘来。
写句子：（
）（
）
7、口语交际。（3分）
你平时在生活和学校中发现了哪些奇特而有趣的现象？想一想，选一种写下来。
二、阅读理解。（共20分
( http: / / www.21cnjy.com )）
1、根据课文内容填空。（3分）
（1）《小萝卜头》一文写了小萝卜头的狱中生活，记叙了他在走廊上（
）的事，表达了小萝卜头（
）的思想感情。
（2）《家乡的红橘》是按时间顺序写的，先写初春的橘子树，接着写（
）的橘子花，
再写（
）的青色果子，最后
( http: / / www.21cnjy.com )写（
）的成熟的果子。
2、课文拓展训练。（4分）
（1）云是那么的自由幸福，你想对它说些什么？
（2）《这条小鱼在乎》一课中，小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小
鱼一条条地扔进大海？
3、阅读课文语段，按要求做题。（5分）
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里大树很多，有的直径竟达三米，用这么粗的树干做成的独木舟，一条船就可以载三四十个人。
（1）本段第一句话在文中起到（
）的作用。
（2）本段课文讲到的资源有（
）、（
）、（
）。
（3）用波浪线画出表明树特别粗大的句子。
4、阅读短文，按要求做题。（8分）
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花
一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后
( http: / / www.21cnjy.com )地让人们观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛中，就会发现另外一些小生命——树旁的小草。这些小生命虽然弱小，但朝气蓬勃，充满活力。
夏日来临，花坛又换了另一番景象。一棵棵清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的翡翠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑，不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那种热意，早已消散得无影无踪了。
秋风萧瑟的季节，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株菊花随风摆动，不时发出一阵阵沁人心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但受到我们同学的赞赏，因为它有傲霜斗雪的性格。
一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，惟独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅犹若一个个钢铁战士挺立在大雪之中，竞相怒放，难怪人们要常用它来比喻那些英雄豪杰了。
我们校园的这个花坛神奇而美妙，一年四季有各式各样的花草树木，时刻给我们美的感受。
（1）下面哪个作为题目最合适，选一个画上对号。
我爱校园（
）
校园一角（
）
美丽的校园（
）
（2）结合文章内容，把左右两边的词语用线连起来。
一个个
红梅
一串串
新娘
一阵阵
翡翠
一棵棵
幽香
( http: / / www.21cnjy.com )（3）用波浪线画出一个比喻句，用横线画出一个拟人句。
（4）用文中的词语填空。
文以（
）变化为顺序，分别选取了有代表性的花草树木加以描绘，春季着重写了（
）的桃花和（
）的小草；夏季着重写了（
）的柳树；秋季着重写了（
）的菊花；冬季着重写了（
）的红梅。
三、习作表达。（共30分）
1、题目：我的同桌
2、要求：通过事例写出人物品质，做到内容具体，语句通顺。
附参考答案
一、积累运用。
1、看拼音，写字词。激，艰，喻，杂，考验，支援，雷锋，稿件。
2、注音。（1）zàng，cáng；
（2）fó，fú；
3、改错。（1）竟（竞)，颜（艳)；
（2）郎（朗)，秒（妙)；
（3）（着）者，（密)蜜；
4、补充词语。闻，嘴，恐，睦，惹，季，山里的，茂盛，漂亮，高高，不停，慢慢；
5、按要求写词语。（1）红艳艳，白生生，胖乎乎，光闪闪；
平平静静，整整齐齐，干干净净，分分秒秒。
（2）略
（3）危险，安全。安静，热闹；
简单，复杂。
6、按要求写句子。
（1）他的作业不仅做得快，而且做得对。
小弟弟一本正经地对我说：“姐姐不洗衣吃东西，不讲卫生。”
（2）好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
好伟大呀，一座珍珠的屏，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
这里的风景难道不美吗？这里的风景是美的。
7、口语交际。略
二、阅读理解。
1、据文填空。（1）关放小虫，渴望自由。（2）米粒般，肥实，灯笼似
2、课文拓展练习。（1）略，（2）因为他想救一条是一条，因为条条小鱼都在乎
自己的生命，他必须执着坚持地救小鱼。
3、（1）引起下文。（2）珍贵的药材，稀有的矿藏，茂密的森林。
（3）有的直径竟达三米，用这么粗的树干做成的独木舟，一条船就可以载三四十个人。
4、读文做题。（1）校园一角；（2）左1—右2，左2—右3，左3—右4，左4—右1
(3)比喻：那一棵棵红梅犹若一个个钢铁战士挺立在大雪之中，竞相怒放
拟人：粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地
让人们观赏自己的艳丽丰姿。
（4）季节，粉红的，树旁；
花坛四周的，傲雪斗霜，坚强不屈；
三、习作。略