(共21张PPT)
《我爱家乡，我爱祖国》
第二单元童声童趣
第五课时
二年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
文化理解
聆听并熟练演唱《我爱家乡，我爱祖国》，掌握3/4拍“强、弱、弱”的节拍特点，准确把握乐句间的旋律起伏，做到歌声连贯抒情；能结合歌曲意境创编简单动作，表现对家乡和祖国的热爱
通过节拍游戏、分段学唱、动作创编、小组合作等活动，提升节拍感知能力和音乐表现力，培养情感表达与合作创新意识
感受歌曲从爱家乡到爱祖国的情感递进，理解长江、黄河的象征意义，萌发对家乡的眷恋和对祖国的热爱之情，增强家国认同感
新课导入
同学们，你们知道这是哪里吗？
小村落
新课导入
对了，这是老师的家乡。是一个美丽的小村子，老师爱自己的家长！同学们喜爱自己的家乡吗？
爱，因为它非常美丽，有童年珍贵的回忆。
这节课我们一起学习一首新的歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
聆听思考
请同学们欣赏歌曲音频，思考歌曲的情绪和节拍是怎样的？
节拍是四三拍；情绪是优美、抒情的
聆听思考
请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲情感有什么变化？
歌曲的前两句用“温柔诉说”的语气表达对家乡的喜爱，后两句用“热情歌颂”的语气表达对祖国的热爱。
学唱歌曲
请同学们开展三拍子小游戏：全体同学请起立，在老师引导下大步向前走，然后后腿两步，用踏步的方式感受三拍子的强弱规律。
学唱歌曲
请同学们看到节奏卡片，老师弹琴奏旋律，请同学们跟着老师琴声演唱旋律。
学唱歌曲
请同学们跟随老师对歌曲的旋律进行模唱，老师唱一句，同学们跟唱一句。
学唱歌曲
请同学们按节奏齐读歌词，进一步感受歌曲情绪。
学唱歌曲
请同学们加入歌词完整演唱歌曲，根据老师手势提示把握歌曲节拍和情感变化，在歌曲的演唱中融入对家乡和祖国的热爱。
动作创编
请同学们根据歌曲节奏以及歌词表现的内容，按照自己的理解为歌曲加入动作，进行动作创编。
歌曲创编
请同学们按小组跟随音乐伴奏上台展示：小组成员手拉手，跟着音乐的节拍摆动身体，表现黄河、长江的波澜壮阔、源远流长；两人一组进行拍手律动，分别表现长江、黄河的气势。
情感串联
请同学们回顾本单元曲目：《睡吧小宝贝》、《小乌鸦爱妈妈》、《爷爷为我打月饼》、《我爱家乡，我爱祖国》，思考：这些歌曲分别表达了怎样的情感？
《睡吧小宝贝》是亲情；《小乌鸦爱妈妈》是孝情；《爷爷为我打月饼》是祖孙情；《我爱家乡，我爱祖国》是家国情。
教师总结
请同学们跟随音乐边做动作边演唱歌曲，在回顾中串联情感。
作业布置
准备长江黄河实景图片、旋律图谱（标注乐句走向和情感）、3/4拍节拍卡片、“家乡/祖国”主题绘画材料和小道具，辅助课堂教学；收集本单元歌曲串烧音频，用于单元回顾。
课堂评价
师生评价、生生评价
课堂总结
本节课我们学习了《我爱家乡，我爱祖国》是一首风格优美抒情的爱国歌曲，作为本单元“温情关爱”主题的升华曲目，歌词以长江、黄河为核心意象，从“家乡”到“祖国”层层递进，精准契合对二年级学生进行家国情感启蒙的目标。是培养学生音乐感知与家国情怀的优质素材。
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