苏教版语文九年级下第17课《出师表》同步测试
文档属性
| 名称 | 苏教版语文九年级下第17课《出师表》同步测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-16 19:28:26 | ||
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文档简介
十七 出师表
【学习目标】
积累文言文常用词汇，了解诸葛亮的治国主张，感受诸葛亮亲贤远佞、严明赏罚、广开言路等进步主张。
【学习方略】
1、流利朗读课文，用现代汉语疏通文意；
2、理清文章的思路，领会作者表达的感情；
3、积累文言文常用词汇和优美的语句。
【自我测评】
一、基础知识积累与运用
1、给加点的字注音。
（1）崩殂（ ）（2）裨补（ ）（3）行阵（ ）（4）其咎（ ）
（5）陟罚（ ）（6）庶竭（ ）（7）咨诹（ ）（8）夙夜（ ）
（9）以遗陛下（ ） （10）猥自枉屈（ ）
2、解释下列句中加点的词。
（1）益州疲弊（ ） （2）以光先帝遗德（ ）
（3）引喻失义（ ） （4）以遗陛下（ ）
（5）悉以咨之（ ） （6）庶竭驽钝（ ）
（7）斟酌损益（ ） （8）深入不毛（ ）
（9）以彰其咎（ ）（10）遂许先帝以驱驰（ ）
3、解释下列古今异义的词语。
（1）开张 古义： 今义：
（2）痛恨 古义： 今义：
（3）卑鄙 古义： 今义：
（4）感激 古义： 今义：
4、用课文原文语句填空。
（1）《出师表》中分析当时天下的形势时，指出有利于蜀汉的条件是： ；无利条件是： 。
（2）《出师表》中提出的第一条建议是： ,第二条建议是： 。第三条建议是： 。作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是： 。
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 。
（4）叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。
（5）表明诸葛亮淡泊功名，不求名利的句子是： ；诸葛亮认为自己所以报先帝，而忠陛下之职分的句子是： 。
5、翻译下列句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）宜付有司论其刑赏。
（4）必能裨补阙漏，有所广益。
（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
二、重点文段阅读与赏析
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
?
6、文中“先帝”指 ，“陛下”指 ，“天下三分”指天下分裂为 、 、 三国。
7、请概括第一段文字的内容要点。
8、诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
9、请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？
10、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
11、以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。
12、诸葛亮不仅如选文所表现的，是 的代表，还是 的化身，如俗话说“三个臭皮匠项得上一个诸葛亮”。有关诸葛亮的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个。你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。
13、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人物 ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是 。
【拓展探究】
14、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语有很多。课外查阅资料，写一篇《我了解的诸葛亮》文章，在班级里进行交流。
十七 出师表
1、（1）cú （2）bì（3）háng（4）jiù（5）zhì（6）shù（7）zōu（8）sù（9）wěi（10）wèi 2、（1）困乏（2）发扬光大（3）适宜、恰当（4）给予（5）询问（6）低下的才能（7）减少（8）荒凉的地方（9）表明、显扬（10）奔走效劳 3、（1）古：扩大 今：开始营业（2）古：痛心和遗憾 今：十分仇恨（3）古：身份低微，出身低下 今：（4）古：感动激奋 今：感谢 （1）今天下三分，益州疲弊 侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 （2）广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 亲贤远佞 （3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也 （4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是：感激，遂许先帝以驱驰。 （5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 北定中原，庶竭驽钝，兴复汉室，还于旧都 5、（1）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（2）奖惩功过、评定人物的好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。（3）应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。（4）一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益收效。（5）先帝不因我身份低微，见识短浅，而委屈降低了自己的身份。（6）只求在乱世间保全性命，并不希求在诸侯中作官扬名。 6、刘备 刘禅 魏 蜀 吴 7、分析蜀国当前形势，指出有利条件和不利条件，提出“开张圣听”的建议。8、开张圣听；陟罚减否，不宜异同；亲贤臣，远小人。9、这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起，是意味深长的，因为能亲贤才能纳谏，能亲贤才能远小人，这样才能贯彻执行正确的政策，使国家兴旺发达起来。10、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，“临崩寄臣以大事”。11、妄自菲薄、作奸犯科。 12、忠义 智慧 典故：初出茅庐、借东风、空城计；成语：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已；名言警句：（1）淡泊以明志，宁静以致远。 （2）出师末捷身先死，长使英雄泪满襟。 （3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。13、吴用 智取生辰钢 14、 略
【学习目标】
积累文言文常用词汇，了解诸葛亮的治国主张，感受诸葛亮亲贤远佞、严明赏罚、广开言路等进步主张。
【学习方略】
1、流利朗读课文，用现代汉语疏通文意；
2、理清文章的思路，领会作者表达的感情；
3、积累文言文常用词汇和优美的语句。
【自我测评】
一、基础知识积累与运用
1、给加点的字注音。
（1）崩殂（ ）（2）裨补（ ）（3）行阵（ ）（4）其咎（ ）
（5）陟罚（ ）（6）庶竭（ ）（7）咨诹（ ）（8）夙夜（ ）
（9）以遗陛下（ ） （10）猥自枉屈（ ）
2、解释下列句中加点的词。
（1）益州疲弊（ ） （2）以光先帝遗德（ ）
（3）引喻失义（ ） （4）以遗陛下（ ）
（5）悉以咨之（ ） （6）庶竭驽钝（ ）
（7）斟酌损益（ ） （8）深入不毛（ ）
（9）以彰其咎（ ）（10）遂许先帝以驱驰（ ）
3、解释下列古今异义的词语。
（1）开张 古义： 今义：
（2）痛恨 古义： 今义：
（3）卑鄙 古义： 今义：
（4）感激 古义： 今义：
4、用课文原文语句填空。
（1）《出师表》中分析当时天下的形势时，指出有利于蜀汉的条件是： ；无利条件是： 。
（2）《出师表》中提出的第一条建议是： ,第二条建议是： 。第三条建议是： 。作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是： 。
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 。
（4）叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。
（5）表明诸葛亮淡泊功名，不求名利的句子是： ；诸葛亮认为自己所以报先帝，而忠陛下之职分的句子是： 。
5、翻译下列句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）宜付有司论其刑赏。
（4）必能裨补阙漏，有所广益。
（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
二、重点文段阅读与赏析
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
?
6、文中“先帝”指 ，“陛下”指 ，“天下三分”指天下分裂为 、 、 三国。
7、请概括第一段文字的内容要点。
8、诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。
9、请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？
10、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
11、以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。
12、诸葛亮不仅如选文所表现的，是 的代表，还是 的化身，如俗话说“三个臭皮匠项得上一个诸葛亮”。有关诸葛亮的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个。你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。
13、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人物 ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是 。
【拓展探究】
14、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语有很多。课外查阅资料，写一篇《我了解的诸葛亮》文章，在班级里进行交流。
十七 出师表
1、（1）cú （2）bì（3）háng（4）jiù（5）zhì（6）shù（7）zōu（8）sù（9）wěi（10）wèi 2、（1）困乏（2）发扬光大（3）适宜、恰当（4）给予（5）询问（6）低下的才能（7）减少（8）荒凉的地方（9）表明、显扬（10）奔走效劳 3、（1）古：扩大 今：开始营业（2）古：痛心和遗憾 今：十分仇恨（3）古：身份低微，出身低下 今：（4）古：感动激奋 今：感谢 （1）今天下三分，益州疲弊 侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 （2）广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 亲贤远佞 （3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也 （4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是：感激，遂许先帝以驱驰。 （5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 北定中原，庶竭驽钝，兴复汉室，还于旧都 5、（1）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（2）奖惩功过、评定人物的好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。（3）应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。（4）一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益收效。（5）先帝不因我身份低微，见识短浅，而委屈降低了自己的身份。（6）只求在乱世间保全性命，并不希求在诸侯中作官扬名。 6、刘备 刘禅 魏 蜀 吴 7、分析蜀国当前形势，指出有利条件和不利条件，提出“开张圣听”的建议。8、开张圣听；陟罚减否，不宜异同；亲贤臣，远小人。9、这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起，是意味深长的，因为能亲贤才能纳谏，能亲贤才能远小人，这样才能贯彻执行正确的政策，使国家兴旺发达起来。10、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，“临崩寄臣以大事”。11、妄自菲薄、作奸犯科。 12、忠义 智慧 典故：初出茅庐、借东风、空城计；成语：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已；名言警句：（1）淡泊以明志，宁静以致远。 （2）出师末捷身先死，长使英雄泪满襟。 （3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。13、吴用 智取生辰钢 14、 略