苏教版语文七年级下第16课《松树金龟子 》导学案

十六 松树金龟子
【学习目标】
1、读准 “缀、殷、咫、荚、锹、炫、鞘、螽”等生字字音，说出 “献媚、炫耀、抑郁、无动于衷”等词语在文中的含义；
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写；
3、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
【预习·导学】
一、用圈点勾画法朗读课文，我已经读了 遍了。
二、阅读课文后，我可以给下列加点字注音了。
点缀（ 　　）　　殷（ 　　）勤　　　咫（ 　　）尺　　豆荚（　　　）
锹（ 　　）甲　　炫（ 　　）耀　　　鞘（ 　　）翅　　螽（ 　　）斯
我补充的生字注音：
三、通过查工具书，我能解释下列词语了。
(1) 献媚：
(2) 炫耀：
(3) 抑郁：
(4) 无动于衷：
(5)我补充的词语解释：

【讨论·探究】
一、整体阅读，思考问题：
（1）松树金龟子的外形有何特征?
（2）松树金龟子的流苏有什么特点?有怎样的用途?

（3）松树金龟子的生活习性 、婚恋、发音各有什么特点？
（4）松树金龟子唱歌的原理是什么？（或者说它是怎样唱歌的？）你怎样才能使金龟子唱歌呢？
（5）你认为作者为什么还要介绍其他昆虫唱歌的种种情况？
（6）松树金龟子的死亡与繁衍有何特点？
二、重点阅读，思考探究：
认真研读课文第8――13自然段，思考探究如下问题：
（1）选文第 8 自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样 的态度?
(2)作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?
（3）“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?为什么?
三、我提出的问题：
在同学们探究后的解答：
【巩固·拓展】
阅读下文课文，完成下列题目：
①在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的树林。
②我抓住机会跟踪它们，观察它们。雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余辉，飞飞停停，左右盘旋。这样的情形一直要持续半个月。它们在忙什么呢？
③很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。就算有人去抓它们，它们也不逃走。大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。
（1）这段文字主要运用的表达方式是（ 　 ）
A．说明与记叙相结合 B．说明与描写相结合
C. 说明与议论相结合 D．说明与抒情相结合
（2）第①段介绍了松树金龟子的生活习性。它的特点是______________________
（3）第②段中加粗的“这样”指代_______________________________
（4）文中运用拟人手法来描写松树金龟子，请从其中摘出几个这样的词语，说说它的表达作用。
（5）指出下面句子中加粗的词语能否换用括号中的词语，为什么？
第二天早上，雄虫和雌虫通常（一直）停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。
参考答案
【预习·导学】答案略
【讨论·探究】
一、（1）法布尔以“仪表堂堂”一词概括出了松树金龟子的外形特征。先写其颜色：“身披黑色或棕色外套”；再写其光泽：“外套闪着金属的光泽，还点缀着一些白色斑点”，与“金龟子”的“金”相吻合；再写雄虫流苏：“两根短短的触角末端长有流苏”。这真是一种很漂亮的小动物。
（2）松树金龟子的流苏是其“高度灵敏的感觉器官”，雄虫的一对折扇是“发育成熟可以求偶的标志”。
（3）①在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。
②雄虫对雌虫的求爱充满激情：大献殷勤；
金龟子的求爱专心致志：成双成对、一动不动、视而不见；
飞舞是金龟子的求爱方式：舞姿、舞蹈表演。
③松树金龟子很有音乐天赋：雄雌虫都会唱歌。
（4）金龟子发音部位在腹部末端，腹部一伸一缩，跟后翼摩擦产生了声音。
只要抓在手里，摸摸捏捏它就会唱歌。
（5）说明“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚”，表现了作者的科学精神、实事求是精神。
（6）死亡：慢慢老死。 繁衍：产卵到土中，就不再管它，由其自己繁殖、生长。
二、（1）作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事求是的科学态度。
（2）先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一 节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。
（3）不能。“有可能”表明这只是一种推测，而非肯定。
三、略
【巩固·拓展】
（1）B
（2）准时
（3）“这样”指代“雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇……左右盘旋”。
（4）“拜访”、“满怀激情”、“大献殷勤”、“视而不见”、“炫耀”、“无动于衷”等等。运用拟人手法，不仅让我们读来感到十分亲切，对金龟子产生浓厚的兴趣，还充分表露出作者对金龟子的赞美之情，也使说明文的语言由枯燥变得生动有趣。
（5）不能换。因为“通常”这个副词表示“一般、平常”意思，“一直”表示动作始终不间断。金龟子一般选择停在低矮的树枝上，但不是始终不间断停在那儿。