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【沪科版八上物理阶段测试卷】
第二章学情评估（安徽卷）
一、填空题(每空2分，共34分)
1．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体________产生的道理。
一、1.振动
2．图中正在表演的花样游泳运动员在水中翩翩起舞，她们主要是利用放在游泳池下的扬声器播放的音乐，才能在水下保持队形，在水下能听到音乐声，说明声音能在____________中传播。电视中优美的音乐声对于正在写作业的小明来说属于__________(填“乐音”或“噪声”)。
2.水(或液体)；噪声
3．如图所示是我国最古老的乐器之一“埙”，是汉族特有的闭口吹奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的________，演奏者吹埙时，发出的声音是由于________的振动而产生的。
3．音调；空气柱
4．课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的________；“扩音”是指增大声音的________。(均填“音调”“响度”或“音色”)
4.音色；响度
5．如图所示的是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜浸没在水中，通电后清洁器开始工作，此时人站在旁边能听到的“滋滋”的声音______(填“是”或“不是”)超声波，超声波清洗眼镜，说明声音能传递______(填“信息”或“能量”)。
5．不是；能量
6．如图所示是一种噪声检测仪，检测仪上显示的数值是“63.3________(填单位)”，________(填“能”或“不能”)利用噪声检测仪来减弱噪声。
6.dB；不能
7．在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，这是因为地震时伴有______________的产生，一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度________(填“快”或“慢”)。
7．次声波；快
8．如图所示，敲击编钟可以发出声音，敲击M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，对比两个敲击点________(填“M”“N”或“P”中的两个字母)可知编钟发出的声音频率与其质量有关。
8.MN
9．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为34 m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，声音在铁中的传播速度为5 200 m/s)
9．0.1；1
10．如图是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的装置所显示的波形图，图中的两个波形分别是发出和接收到的信号，已知发射信号持续时间为0.2 s，声波在海水中传播速度为1 500 m/s，则该处海底深度为________m。
10.600
二、选择题(每题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)
题序 11 12 13 14 15 16 17
答案
11.在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是( )
A．吉他声的回声仍在回荡
B．吉他弦还在振动
C．吉他弦停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生了“延长”
二、11.B
12．下列词语中，形容声音响度小的是( )
A．震耳欲聋
B．声如洪钟
C．轻声细语
D．鼾声如雷
12.C
13. 噪声已经成为影响人们生活、学习和工作的一大公害。下列现象属于在传播过程中减弱噪声的是( )
13.C
14. 如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于超声波的说法中，正确的是( )
A．超声波传播不需要介质
B．超声波不能传递能量
C．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
D．超声波的频率不在人耳的听觉范围内
14.D
15．如图所示的是志愿军在抗美援朝时期使用的哨子。部队进行穿插作战，因为执行无线电静默，所以志愿军内部传递信号，大多使用哨子。下列说法不正确的是( )
A．哨子发出的声音是哨子凹槽振动产生的
B．更用力吹哨子，改变的是哨声的响度
C．战士们分辨哨子的声音，根据的是哨声的音色
D．远处的战士听见的哨声的响度比较小
15.A
16. 如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是( )
A．甲、乙的音调和音色均不同
B．乙、丙的响度和音调均不同
C．甲、丁的音调和音色均相同
D．丙、丁的音调和音色均相同
16.C
17. 取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是( )
A．若用硬棒敲击瓶口和在同一瓶口吹气，听到声音的音色相同
B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击，听到声音的音调逐渐升高
C．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击，听到声音的响度逐渐增大
D．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气，听到声音的音调逐渐升高
17.D
三、实验题(第18题10分，第19题8分，第20题10分，共28分)
18．如图是我们学过的两个声学实验。
(1)如图甲所示，用敲击后的音叉立马接触竖直悬挂的轻质小球，看到__________________的现象，说明声音产生的条件是物体要________；
(2)如图乙所示，用抽气机不断抽气一段时间后仍然能清晰地听到闹钟的声音，分析原因可能是________(填字母)；
A．装置中某处漏气
B．闹钟铃声过大
C．接抽气机连接管太长
(3)正确调整好图乙装置，重复以上实验，随着不断抽气，听到铃声越来越小，这一现象可以得到结论：声音__________________，这一结论是__________________(填“通过实验直接总结”或“实验基础上科学推理”)得出的。
三、18.(1)小球被弹开；振动
(2)A
(3)不能在真空中传播；实验基础上科学推理
19．小提琴音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，想探究琴弦发声的音调与哪些因素有关，于是组装了如图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢质琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，使其在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录表格如下。
次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)分析表格中的数据，第__________次实验中琴弦发声的音调最高；
(2)分析________两次实验数据可知，在松紧程度相同时，琴弦振动部分长度________(填“越长”或“越短”)，琴弦发声的音调越低；
(3)当表格中的空格数据为________时，可用2、3两次实验来探究琴弦发声的音调和琴弦松紧程度的关系。
19．(1)1
(2)1、2；越长
(3)0.8
20．小明想比较几种材料的隔音性能，如图所示，他分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内。
(1)用这些材料包裹的厚度应该______(填“相同”或“不同”)；
(2)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他听到声音的______(填“音调”“音色”或“响度”)发生改变。记录刚好听不见声音时的位置到鞋盒的距离如表：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人刚好听 不到声音 的距离/m 8 4 7 5
(3)分析实验数据，这些材料中隔音性能最好的是________；
(4)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越________(填“好”或“差”)；
(5)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在______________减弱噪声的。
20．(1)相同
(2)响度
(3)羽绒服
(4)差
(5)传播过程中
四、计算题(第21题17分，共17分)
21．小明乘游轮在著名的蚌埠龙子湖风景区游玩。如图甲是他所乘游轮驶向一座小山，快到小山时，他向山的方向大喊一声，已知声音在空气中的速度为340 m/s。
(1)假如在小明大喊前后游轮一直静止在水面，历时3 s听到回声，他此时离小山应该有多远？
(2)若游轮以36 km/h的速度正对小山驶去，如图乙，他在图乙的A位置大喊一声，游轮到达B点时听到了回声，从大喊到他听到回声历时3 s，那么他大喊时离小山多远？
四、21.解：(1)因为声音传播到小山的时间为听到回声的时间的一半，所以声音传播到小山的时间
t′＝t＝×3 s＝1.5 s，
由v＝得，游轮离山壁的距离
s′＝v声t′＝340 m/s×1.5 s＝510 m。
(2)游轮的速度
v1＝36 km/h＝10 m/s，
由v＝得，游轮在3 s内行驶的路程
s1＝v1t＝10 m/s×3 s＝30 m，
声音在3 s内传播的路程
s2＝v声t＝340 m/s×3 s＝1 020 m，
则他喊叫时离小山的距离
s＝＝×＝525 m。
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一、填空题(每空2分，共34分)
1．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体________产生的道理。
2．图中正在表演的花样游泳运动员在水中翩翩起舞，她们主要是利用放在游泳池下的扬声器播放的音乐，才能在水下保持队形，在水下能听到音乐声，说明声音能在____________中传播。电视中优美的音乐声对于正在写作业的小明来说属于__________(填“乐音”或“噪声”)。
3．如图所示是我国最古老的乐器之一“埙”，是汉族特有的闭口吹奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的________，演奏者吹埙时，发出的声音是由于________的振动而产生的。
4．课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的________；“扩音”是指增大声音的________。(均填“音调”“响度”或“音色”)
5．如图所示的是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜浸没在水中，通电后清洁器开始工作，此时人站在旁边能听到的“滋滋”的声音______(填“是”或“不是”)超声波，超声波清洗眼镜，说明声音能传递______(填“信息”或“能量”)。
6．如图所示是一种噪声检测仪，检测仪上显示的数值是“63.3________(填单位)”，________(填“能”或“不能”)利用噪声检测仪来减弱噪声。
7．在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，这是因为地震时伴有______________的产生，一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度________(填“快”或“慢”)。
8．如图所示，敲击编钟可以发出声音，敲击M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，对比两个敲击点________(填“M”“N”或“P”中的两个字母)可知编钟发出的声音频率与其质量有关。
9．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为34 m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，声音在铁中的传播速度为5 200 m/s)
10．如图是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的装置所显示的波形图，图中的两个波形分别是发出和接收到的信号，已知发射信号持续时间为0.2 s，声波在海水中传播速度为1 500 m/s，则该处海底深度为________m。
二、选择题(每题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)
题序 11 12 13 14 15 16 17
答案
11.在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是( )
A．吉他声的回声仍在回荡
B．吉他弦还在振动
C．吉他弦停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生了“延长”
12．下列词语中，形容声音响度小的是( )
A．震耳欲聋
B．声如洪钟
C．轻声细语
D．鼾声如雷
13. 噪声已经成为影响人们生活、学习和工作的一大公害。下列现象属于在传播过程中减弱噪声的是( )
14. 如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于超声波的说法中，正确的是( )
A．超声波传播不需要介质
B．超声波不能传递能量
C．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
D．超声波的频率不在人耳的听觉范围内
15．如图所示的是志愿军在抗美援朝时期使用的哨子。部队进行穿插作战，因为执行无线电静默，所以志愿军内部传递信号，大多使用哨子。下列说法不正确的是( )
A．哨子发出的声音是哨子凹槽振动产生的
B．更用力吹哨子，改变的是哨声的响度
C．战士们分辨哨子的声音，根据的是哨声的音色
D．远处的战士听见的哨声的响度比较小
16. 如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是( )
A．甲、乙的音调和音色均不同
B．乙、丙的响度和音调均不同
C．甲、丁的音调和音色均相同
D．丙、丁的音调和音色均相同
17. 取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是( )
A．若用硬棒敲击瓶口和在同一瓶口吹气，听到声音的音色相同
B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击，听到声音的音调逐渐升高
C．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击，听到声音的响度逐渐增大
D．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气，听到声音的音调逐渐升高
三、实验题(第18题10分，第19题8分，第20题10分，共28分)
18．如图是我们学过的两个声学实验。
(1)如图甲所示，用敲击后的音叉立马接触竖直悬挂的轻质小球，看到__________________的现象，说明声音产生的条件是物体要________；
(2)如图乙所示，用抽气机不断抽气一段时间后仍然能清晰地听到闹钟的声音，分析原因可能是________(填字母)；
A．装置中某处漏气
B．闹钟铃声过大
C．接抽气机连接管太长
(3)正确调整好图乙装置，重复以上实验，随着不断抽气，听到铃声越来越小，这一现象可以得到结论：声音__________________，这一结论是__________________(填“通过实验直接总结”或“实验基础上科学推理”)得出的。
19．小提琴音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，想探究琴弦发声的音调与哪些因素有关，于是组装了如图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢质琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，使其在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录表格如下。
次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)分析表格中的数据，第__________次实验中琴弦发声的音调最高；
(2)分析________两次实验数据可知，在松紧程度相同时，琴弦振动部分长度________(填“越长”或“越短”)，琴弦发声的音调越低；
(3)当表格中的空格数据为________时，可用2、3两次实验来探究琴弦发声的音调和琴弦松紧程度的关系。
20．小明想比较几种材料的隔音性能，如图所示，他分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内。
(1)用这些材料包裹的厚度应该______(填“相同”或“不同”)；
(2)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他听到声音的______(填“音调”“音色”或“响度”)发生改变。记录刚好听不见声音时的位置到鞋盒的距离如表：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人刚好听 不到声音 的距离/m 8 4 7 5
(3)分析实验数据，这些材料中隔音性能最好的是________；
(4)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越________(填“好”或“差”)；
(5)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在______________减弱噪声的。
四、计算题(第21题17分，共17分)
21．小明乘游轮在著名的蚌埠龙子湖风景区游玩。如图甲是他所乘游轮驶向一座小山，快到小山时，他向山的方向大喊一声，已知声音在空气中的速度为340 m/s。
(1)假如在小明大喊前后游轮一直静止在水面，历时3 s听到回声，他此时离小山应该有多远？
(2)若游轮以36 km/h的速度正对小山驶去，如图乙，他在图乙的A位置大喊一声，游轮到达B点时听到了回声，从大喊到他听到回声历时3 s，那么他大喊时离小山多远？
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