语文六年级下教科版5.10《密西西比河风光》课件（80张）

课件80张PPT。密西西比河风光 夏多勃里昂，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者文题阐释 《密西西比河风光》选自《世界名人漫游札记》，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。
1、 朗读课文，注意本课的生字新词。
2、 思考：作者写了密西西比河哪两处的风光? 整体感知淤泥（出淤泥而不染 ） 淤积
蜀葵 蜀山 向日葵
锥形 锥子 俯瞰 鸟瞰
草莓 寒莓 骚动 风骚
笃笃声 笃学风光旖旎 广阔无垠 静止不动
醉态酩酊 蹒跚 熠熠发光
万籁无声 骚动和聒噪
亲切而粗犷 繁茂而荒野 鸟喙
吞噬 潺潺流水 啁啾
低哞 斑鸠 自读课文，用一两句话概括出每个自然段的主要内容。 再次思考，你认为文章可以分为几部分？划分段落并概括每个部分意思。 第一段：（第1自然段）总写密西西比河给人的印象。
第二段：（第2----4自然段）写出了东岸和西岸风光的特点。
第三段：（第5自然段）总写了密西西比河充满了一种亲切而粗犷的和谐。
作者写了密西西比河哪两处的风光?
（作者描绘了密西西比河东岸和西岸的风光。） 为什么说密西西比河两岸“风光旖旎”呢？
细读课文，感受密西西比河两岸无限的风光
1．默读课文，想一想课文写了密西西比河两岸哪些景色？想想东岸、西岸风光都有什么特点？你是从哪些描写中感受到的？画出相关的语句。①“草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。”①“草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。” “一望无际”“广阔无垠”写出了草原的广阔，在辽阔的大草原上，一群野牛在漫游，这是多么壮观宏伟的景象啊！②“一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
②“一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
作者在上面的句子中用了“劈开”“游到”“卧在”“望着”几个动词，准确地刻画出了野牛的闲适与安逸。河心岛 你认为西岸景色总的特点是什么？ 西岸景色广阔壮观、恬静安逸。 作者抓住了河东岸的哪些事物进行描写？植物、动物、声音 ①生长的植物不同，西岸是一望无际的草原，而东岸的植物是“河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种芳香的树木杂处一堂，茁壮成长，高耸入云。” 东岸植物的总体特点是什么？都写了哪些植物？
多而杂密西西比河的植物们 野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。 它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。槭树槭树林 鹅掌楸鹅掌楸 蜀葵蜀葵 它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。 木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。 棕榈 除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
丛林中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。 在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏； 麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动； 黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去； 蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光； 而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
写动物时，作者是按照怎样的思路去写的？ 先总写动物给这个世界带来的魅力和生气，再分写各种动物。
在写动物时，作者是从哪几个方面描写的？
作者主要抓住颜色，动作，神态，形态进行描写，栩栩如生。
③西岸的草原是万籁无声的，而东岸却是一片骚动和聒噪。 作者描写了哪些声音？ 鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 这个生机勃勃的世界本来就应该是这样的：因其纷乱、吵闹而倍显生命的蓬勃与跃动，这正是自然的生命活力所在。当所有的声音，所有的色彩融为一体时，那壮观的景象，那奇伟的声音，让我们真实的感受到大自然是多么神奇与壮丽！ 密西西比河东、西两岸的风光真是各有特点，作者用不同的词语描摹了事物的不同神态，可以说不同的景色有不同的美感，无论是东岸的热闹还是西岸的静谧都让人为之沉醉，想一想作者这样表达有什么好处？ 作者将东岸风光与西岸风光进行对比描写，使两岸不同的风光之美，动植物所创造的生机活力之美生动地表现出来，使景物更加鲜明可感。密西西比河风光西岸——广阔无垠万籁无声东岸——生机勃勃热闹非凡奇伟壮观整体感知草原丛林重难点探究1.怎样理解文章的主题思想? 这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。写作技法在对比中体现景物的特点。 作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。