云南省普洱中学高中信息技术 6.1网络安全教案 粤教版选修3

6.1网络安全
一、教学目标：
（一）知识与能力
1．了解电子商务与网络安全。
2．了解网络应用中的安全隐患。
3．知道一些互联网络应用的好习惯。
（二）过程与方法
1．通过学习互联网络在现实生活中的应用，使学生认识到人类生活离不开网络信息，从而进一步认识到网络安全的价值，培养学生安全使用计算机互联网络的好习惯。
2．运用所学知识，分析解决身边的网络安全方面的问题。
（三）情感态度和价值观
1．培养学生自主学习能力。
2．感悟网络安全知识与我们的生活息息相关。
3．培养学生安全应用互联网络的好习惯。
二、教学重点、难点
教学重点：网络应用中的安全隐患。
教学难点：电子商务中的网络安全。
三、教学方法
自主学习法，探究学习法，合作学习法和任务驱动法。
四、教学过程
（一）新课引入
利用学生比较感兴趣的调查引入课题。
【教师】1．复习必修《信息安全及系统维护措施》内容。
2．调查学生的电脑是否中病毒。
3．调查学生的QQ号码是否被盗。
4．调查学生是否有付费的邮箱。
5．调查学生是否有网上购物的经历。
6．调查学生是否有参加网络游戏的经历。
〖学生〗复习以前的知识，积极参与老师的调查。
【教师】总结学生调查结果，引入新课。
（二）自主学习任务一
【教师】
设计学生自主学习任务一，访问下列网站，了解和体验网络时代中的商务生活。
大洋书城网站
http://bookcity./books
eBay网站
http://21世纪教育网ebay.
互动出版网
http://amazon.china-
中国网络花店
http://21世纪教育网china-
网上连邦
http://21世纪教育网.cn
〖学生〗完成自主学习任务一，了解和体验网络时代中的商务生活。
（三）自主学习任务二
【教师】设计学生自主学习目标，描述网络购物过程中的各个环节。
建议学生访问eBay网站
http://21世纪教育网ebay.
大洋书城网站
http://bookcity./books
〖学生〗完成自主学习任务二，描述网络购物过程中的各个环节。
学生在完成该任务时有困难，或者在回答不准确，教师引导学生利用易趣的安付通演示动画分解任务降低难度。观看动画后再总结网络购物过程中的各个环节。
（四）电子商务与网上购物的关系
【教师】提出探讨电子商务与网上购物的关系。
〖学生〗猜想：电子商务与网上购物的关系。
【教师】讲解电子商务概念。
电子商务源于英文Eleceronic
commerce
,简称EC。内容包括两个方面：一是电子方式，二是商贸活动。电子商务主要是通过因特网来进行在线交易、商务活动和电子数据交换。电子报税、电子彩票、电子报关等活动都属于电子商务活动的范畴。
〖学生〗网上购物是电子商务的重要组成部分。
（五）师生合作学习
【教师】教师提出需要调查的问题。
1、你在网上购物或消费时，有哪些因素让你担心呢？
□付费手续复杂
□怕货不对板
□付费不稳妥
2、如果你有银行卡，你愿意通过网络来支付吗？
□愿意
□不愿意
3、你不愿意通过网络来支付的原因 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
〖学生〗学生积极回答，说明有网络安全的意识。
（六）学生自主学习任务三，合作交流。
【教师】设计影响网络安全的主要因素有那些的表格
影响因素
举
例
环境因素
□恶劣的温度□湿度□灰尘□地震□火灾□强电磁场□雷击□噪音
人为因素
□窃听□非法窃取用户信息□信息干扰□篡改信息□密码泄露
计算机病毒因素
□蠕虫病毒
□文件型病毒
□流感病毒
□木马病毒
〖学生〗学生参考教材P162、P163内容，利用21世纪教育网或21世纪教育网搜索引擎，每四个同学分成一小组，在组内讨论交流答案，请一位学生代表回答。
【教师&学生】师生讨论交流，对同学回答的答案评判。
【教师】教师总结上述威胁造成的危害分为两类：一是有意造成的危害，二是无意造成的危害。而有意要造成危害的有三种人，他们是哪三种人？
〖学生〗学生积极思考回答。
敌意破坏者（Hackers，“黑客”）
不守规则者（Vandals）
刺探秘密者（Crackers）
【教师】教师提出计算机网络安全概念。
计算机网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护、不受偶然或恶意的原因遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。一般而言，它包括：运行的网络安全操作系统的安全；网络上系统的信息安全；网络上信息传播的安全；网络上信息内容的安全。
（七）学生自主学习任务四
【教师】网络应用过程中，对于网络安全需要“防微杜渐”，逐渐养成一些良好的互联网应用习惯，现在请大家把自己的好习惯和同学们分享。
教师设计一个比赛活动，学生把应用互联网的好习惯写出来，看哪个小组写得多写得好。同时教师设计一个八千元的大奖，激发学生的兴趣,突出网络安全的重要性。
〖学生〗学生参考教材P163内容，利用21世纪教育网或21世纪教育网搜索引擎，将自己好习惯和经验与同学们分享。
【教师&学生】师生讨论交流，对同学回答的结果评判。
【教师】供同学们参考的互联网应用好习惯：
（1）不随意在不了解的网站填写个人真实资料，如非必要，尽量少让别人知道你的“底细”。
（2）不随意在公用电脑输入个人信息，他人可能在电脑中安装了能记录你一切操作的软件。
（3）不随意打开不明来源的邮件的附件，更不要轻易执行附件中的EXE文件，如有必要，请先采取预防措施，确认无误后再打开。
（4）不轻易打开陌生人发送的文件和链接，以防恶意代码隐藏其中。
（5）安装防毒软件并及时升级病毒库。
（6）确保自己发送的邮件安全无毒，重要邮件最好加密后发送。
（7）给自己计算机设置足够安全的密码。
（8）经常登录一些权威安全站点，了解所使用软件的漏洞并及时打上补丁。
为了激发学生的兴趣，突出本节课的重点，向获奖的同学颁奖。
（八）学生自主学习拓展（作业），学生根据自己的能力和兴趣，单独或与同学合作完成调查任务。
任务：网络消费调查
参考材料：2003年5月万事达卡国际组织公布新近完成的消费者调查显示，安全性的提高是促进消费者通过零售商网站进行在线购物的关键因素。调查显示能促使不同消费族群决定网上购物的因素是各式各样的，但网络安全性是所有消费群体广泛关注的问题，被调查者最关心的前三个问题是：73﹪的被调查者认同安全性的提高将影响他们在未来3个月是否会网上购物；70﹪的被调查者对安全和欺诈问题表示关注；61﹪的被调查者担心他们的信用卡号码会被不怀好意的人截获。调查还显示，以下方法应该能大大减轻消费者对在线交易安全的担忧，从而鼓励他们进行更多的网上购物；确保网上购物着的个人隐私；确保购物者不会收到垃圾邮件；外在线交易提供额外的安全保障措施；提供在线安全认证。