八 年上期末测试 语文
参考答案
一、1 . (1)yùn (2)瑰 2 . A 3 . C 4 . 文化遗产是资源。 5 . (1) 采菊东篱下 悠然见南山 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (3) 老骥伏枥 壮 心不 已 (4) 星河欲转千帆舞
二、（一）6 . A
7 . 敌人存在可以免除祸患，敌人消失反而会招致过失。（意对即可）
8 . 忧患可以使人奋发有为，所以人要想成功需要经历一番磨难。
9 .【甲】文认为国家没有“敌国外患”就会灭亡，安全的真正来源，在于内心和制度上对外患的持久戒备，也就是居安思危，而不在于外部威胁的彻底消失。（意思对即可）
10 .【甲】文揭示在犯错后，能够进行反思并改正，是积极、进取的心 态。【乙】文揭示在外部敌人消失后，盲目庆祝，松懈戒备，是骄傲自满的心 态。
11 . 从【甲】文中汲取在团队内部主动创造 “忧患 ”环境，例如危机模拟演练等，鼓励良性竞争，保持战斗力和进取心。从【乙】文中汲取树立“假想敌”或长期目标，分析行业趋势，保持“敌存”的警惕意识。（答案仅供参考）
（ 二）12 . 老黄帮忙打扫楼梯，安装节能灯；冰冻天让作者去家里打水；相约打乒乓球，却一直没能打成；邀约扫雪并准备工具。（写出三方面即可）
13 . 运用外貌描写展现出老黄老当益壮，精神抖擞的形象，表现老黄身体十分健康，身上没有赘肉，也为下文写他是一个忙碌的人做了铺垫。
14 . ①内容上：点明了成人世界因事务繁杂而难以兑现承诺的普遍现实，体现了生活的真实感；②结构上：承上启下的过渡作用。既承接了上文 “我 ”与老黄相约打乒乓球的事，又为下文写“我们”共同完成另一件更有意义的事（扫雪）做了铺垫。
15 . ①深深的敬佩与赞美：对老黄长期无私奉献精神的崇高敬意；②真诚的感激：对老黄给予自己和邻里帮助的感谢；③理解与尊重：理解老黄不图表扬的朴实性格，因而选择不打扰的、安静的赞美方式。（答出任意两点即可）
（三）16 . C
17 . ①题目交代说明对象及其特征— “润肺神器 ”及梨润肺的功效。②运用了 比喻的修辞，形象且新颖，吸引读者阅读。
18 . 不能。“至少”一词在时间上起限制作用，表示 “春秋时期 ”是已知最早、有文献可考的下限，不排除更早的可能。删去后，就变成了绝对始于春秋时期，与实际情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
19 . ①根据文章提醒：梨的果肉中含有 “石细胞团 ”，质地粗糙，适量食用有益，但过量就会增加消化负担。②建议他适量食用，如每天 1 ~ 2 个，同时缓解秋燥还可以多喝水，保证睡眠等方法。
（ 四）20 . (1)B
(2)示例：作品中的故事虽距离现代生活很远，但蕴含其中的精神是值得每个人学习的，如“小萝 卜头狱中学文化”体现对知识的追求，而在狱中仍努力学习的精神启示我们要珍惜当下。
三、（一）21 . (1)小明的素材更符合爱国主义教育的主题，也展现了中国速度，更能引发同龄人共鸣，体现时代变迁的宏大主题(2 分）；拟写标题准确、简洁( 1 分），例如：《听老党员讲“中国速度”的出行故事》
(2)不当之处：“真是太牛了”口语化严重，不严肃( 1 分）；重新拟写：“贵团演绎的《红星照耀中国》，生动诠释了先驱者们的爱国信仰与奉献精神，是极具张力的舞台艺术，让同学们的心潮久久不能平静。这不仅是一场视听盛宴，更是一次深刻的精神洗礼。 (3 分）（答案仅供参考）
(3)示例：①以无名之我，铸惊天伟业；②托举中国星，奔赴深空梦。（ 答案仅供参考，符合题意即可）
（ 二）22 . 写作略
- ① -八年上期末测试 语文
参考答案
一、１．（１）ｙùｎ （２）瑰 ２．Ａ ３．Ｃ ４．文化遗产是资源。 ５．（１）采菊东篱下 悠然见
南山 （２）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （３）老骥伏枥 壮心不已 （４）星河
欲转千帆舞
二、（一）６．Ａ
７．敌人存在可以免除祸患，敌人消失反而会招致过失。（意对即可）
８．忧患可以使人奋发有为，所以人要想成功需要经历一番磨难。
９．【甲】文认为国家没有“敌国外患”就会灭亡，安全的真正来源，在于内心和制度上对
外患的持久戒备，也就是居安思危，而不在于外部威胁的彻底消失。（意思对即可）
１０．【甲】文揭示在犯错后，能够进行反思并改正，是积极、进取的心态。【乙】文揭示在
外部敌人消失后，盲目庆祝，松懈戒备，是骄傲自满的心态。
１１．从【甲】文中汲取在团队内部主动创造“忧患”环境，例如危机模拟演练等，鼓励良
性竞争，保持战斗力和进取心。从【乙】文中汲取树立“假想敌”或长期目标，分析行业
趋势，保持“敌存”的警惕意识。（答案仅供参考）
（二）１２．老黄帮忙打扫楼梯，安装节能灯；冰冻天让作者去家里打水；相约打乒乓球，
却一直没能打成；邀约扫雪并准备工具。（写出三方面即可）
１３．运用外貌描写展现出老黄老当益壮，精神抖擞的形象，表现老黄身体十分健康，身
上没有赘肉，也为下文写他是一个忙碌的人做了铺垫。
１４．①内容上：点明了成人世界因事务繁杂而难以兑现承诺的普遍现实，体现了生活的
真实感；②结构上：承上启下的过渡作用。既承接了上文“我”与老黄相约打乒乓球的
事，又为下文写“我们”共同完成另一件更有意义的事（扫雪）做了铺垫。
１５．①深深的敬佩与赞美：对老黄长期无私奉献精神的崇高敬意；②真诚的感激：对老
黄给予自己和邻里帮助的感谢；③理解与尊重：理解老黄不图表扬的朴实性格，因而选
择不打扰的、安静的赞美方式。（答出任意两点即可）
（三）１６．Ｃ
１７．①题目交代说明对象及其特征———“润肺神器”及梨润肺的功效。②运用了比喻
的修辞，形象且新颖，吸引读者阅读。
１８．不能。“至少”一词在时间上起限制作用，表示“春秋时期”是已知最早、有文献可
考的下限，不排除更早的可能。删去后，就变成了绝对始于春秋时期，与实际情况不
符，这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
１９．①根据文章提醒：梨的果肉中含有“石细胞团”，质地粗糙，适量食用有益，但过量
就会增加消化负担。②建议他适量食用，如每天１～２个，同时缓解秋燥还可以多喝
水，保证睡眠等方法。
（四）２０．（１）Ｂ
（２）示例：作品中的故事虽距离现代生活很远，但蕴含其中的精神是值得每个人学习
的，如“小萝卜头狱中学文化”体现对知识的追求，而在狱中仍努力学习的精神启示我
们要珍惜当下。
三、（一）２１．（１）小明的素材更符合爱国主义教育的主题，也展现了中国速度，更能引发同
龄人共鸣，体现时代变迁的宏大主题（２分）；拟写标题准确、简洁（１分），例如：《听老
党员讲“中国速度”的出行故事》
（２）不当之处：“真是太牛了”口语化严重，不严肃（１分）；重新拟写：“贵团演绎的《红
星照耀中国》，生动诠释了先驱者们的爱国信仰与奉献精神，是极具张力的舞台艺术，
让同学们的心潮久久不能平静。这不仅是一场视听盛宴，更是一次深刻的精神洗礼。
（３分）（答案仅供参考）
（３）示例：①以无名之我，铸惊天伟业；②托举中国星，奔赴深空梦。（答案仅供参考，
符合题意即可）
（二）２２．写作略
－① －
书
