初中生物学人教版（2024）七年级上册第二单元第三章 微生物专题复习课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
专题复习
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
1.检测键盘、手机上的细菌和真菌
民生实验室：
第四章 细菌和真菌
知识回顾：
1.在培养细菌的过程中，小梅发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，其中属于细菌菌落的是 。而与细菌菌落
相比，真菌的菌落比较 ，颜色 。
2.培养细菌、真菌的一般方法：
制培养基、 、冷却、 、_________。
1
大
深
高温灭菌
接种
温暖处培养
第四章 细菌和真菌
实验材料：琼脂、培养皿、蒸锅、棉棒
　 蒸锅 　培养皿　　　 琼脂　　　　　
第四章 细菌和真菌
实验设计——检测键盘、手机、马桶上细菌真菌
检测环境：手机、键盘、马桶
实验设计：
第一步：取4个装有琼脂培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1234将标签贴在培养皿的底部。
第二步：取1支无菌棉棒，擦取键盘打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；取第2支棉棒擦取手机屏幕，涂抹在2号培养皿上，取第3支棉棒擦取马桶，涂抹在3号培养皿，盖好封严；4号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3、4号培养皿放置在 室内培养，每天观察一次，并作好记录。
第四章 细菌和真菌
1 2 3 4
第四章 细菌和真菌
实验结果
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
2.苹果、梨坏了一点能吃吗？
第四章 细菌和真菌
　 实验设计——检测腐烂苹果的不同部位的细菌真菌
材料用具：装有琼脂培养基的培养皿（已高温灭菌）
共4个、无菌棉棒、标签纸
检测环境：坏苹果、好苹果
实验设计：
第一步：取3个装有琼脂培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为123将标签贴在培养皿的底部。
第二步：取1支无菌棉棒，取一点坏苹果放入1号培养皿，盖好封严；用另一支棉棒取一块坏苹果好果肉放在2号培养皿上，取第3支棉棒取一点好果肉在3号培养皿作对照。　
第三步：将1、2、3号培养皿放置在室内
培养，每天观察一次，并作好记录。
第四章 细菌和真菌
实验过程
第四章 细菌和真菌
温暖处培养五天后
1 2 　　 3
第四章 细菌和真菌
坏苹果为什么不能吃？
　　苹果或其它的水果，损坏后会有细菌、真菌感染，从而发生腐烂，产生大量毒素。其中有一种叫做“展青霉素”的，毒性最强，伤害人的神经系统，而且致癌。
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
3.巴斯德实验是真的吗？
实验变量是_____________。
结论是：_____________________________
_____________________________。
有无细菌
细菌不是自然发生的，由原来已经存在的细菌产生的
第四章 细菌和真菌
1.鹅项瓶里面会不会有芽孢呢？时间长了细菌会不繁殖？
2.酒精灯加热灭菌会灭彻底吗？
3.细菌真的进不去吗？
第四章 细菌和真菌
巴斯德故居展览照片
第四章 细菌和真菌
1. 鹅颈瓶是开口瓶，当瓶内外的温度一致时，瓶内和瓶外的压力一样，不存在压力差，此瓶内外没有空气流动，因此微生物就不能够进入瓶内产生污染
2．加热时间越长灭菌越彻底。
第四章 细菌和真菌
实验改进目的和原因
第四章 细菌和真菌
1 弯管常温 2直管常温 3直管冰箱
实验结果
第四章 细菌和真菌
请找一下对照组及变量
1.有哪几组对照实验变量分别是什么？
2. 1号3号不变质原因是什么？
1 弯管常温 2直管常温 3直管冰箱
第四章 细菌和真菌
请找一下对照组及变量
1.有哪几组对照实验？变量分别是什么？
2. 1号3号不变质原因是什么？
1 弯管常温 2直管常温 3直管冰箱
1 2 变量是有无细菌，23变量是温度
1号说明：细菌不能进入烧瓶内
3号说明：低温抑制了细菌的生长繁殖
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
4.梳理细菌真菌形态结构特点？
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
5. 如何培养蘑菇？
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
细菌和真菌生存的基本条件是：_____、_______、__________。
有机物
适宜的温度
水分
第四章 细菌和真菌
第四章 细菌和真菌
大家的困惑
1.键盘、手机屏幕上的细菌、真菌多吗？
2.苹果、梨坏了一点还能吃吗？
3.巴斯德的实验是真的吗？
4.如何梳理细菌、真菌形态结构特点？
5. 如何培养蘑菇？
6.细菌、真菌到底是有益还是有害？
第四章 细菌和真菌
要求：
1.先讨论， 每张纸上写一条，只写关键词。
2.写好后，贴在黑板对应框内，等待解说
解说要详细，并举例具体说明。
3.内容与其它组不能重复。
6.细菌真菌有益和有害方面
参考课本P79－ P84
第四章 细菌和真菌
达标检测
1.D 2.A 3.C
第四章 细菌和真菌
达标检测
拓展提升
4.（1）让酵母菌在有氧环境中大量繁殖
避免空气中的细菌落入发酵瓶中（隔离细菌）
（2）从充气口充入大量的空气