三年级数学下册教案 认识几分之几 5（苏教版）

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认识几分之几
教学目标： 1. 知识目标：让学生学会把低级单位的数转化成高级单位的数，并用十分之几来表示。2. 能力目标：会用分数表示低级单位的数转化为高级单位的数。3. 情感目标：提高学生解决实际问题的能力，促进学生学习数学的兴趣。
教学重点难点： 重点：用分数表示低级单位的数转化为高级单位的数。难点：提高学生解决实际问题的能力。
教学资源： 学生经验：学生已经知道常用的长度单位、货币单位的进率，这位本节课的学习奠定了基础。教学准备：学生：直尺、水彩笔。 教师：米尺。
教学过程： 导学策略 调整与反思
一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）看课题,明确目标。举一些几分之几的分数。二、提炼建模、内化提升（预设6分钟）想想做做7：独立思考后在小小组里讨论交流，集体交流。理解：把1平均分成10份，这样的一份是十分之一，几份就是几分之几。三.巩固运用、分层练习（预设22 分钟）1. 想想做做8：说一说1米里面有几个1分米。同桌之间互相说一说，小小组内讨论。理解：1分米是1米的1/10，也就是1/10米同桌交流：借助直尺说说1厘米是几分之几分米？2. 想想做做9：独立思考，回答。学生根据前面所学的知识讨论交流：1角是几分之几元？3. 综合练习：想想做做10：独立思考并练习。4. 想想做做6：独立练习，同桌之间相互说一说。5. 课堂游戏：同桌游戏，填写表格。说一说：胜的次数占总次数的几分之几？负的次数呢？课堂小结：同桌之间说一说，再全班说一说。四、当课检测 评价反思（预设10 分钟） 板书课题:认识几分之几今天我们继续来认识几分之几，口述本课学习目标。师：你能举一些这样的分数吗？问：每份是这条线段的几分之几？3份是这条线段的几分之几？7份呢？指名学生回答1. 出示米尺，提问：1分米是1米的几分之几 你是怎样想的？追问：3分米是几分之几米？7分米呢？追问：3厘米是几分之几分米？7厘米呢？2. 师：1元里有几个角？追问：3角呢？5角、7角呢？3. 全班集体校对，并指名说说你是怎样想的。4. 指名说说涂了几个小方块，为什么这样涂。出示小黑板集体讲解。5. 同桌之间玩10次“石头、剪刀、布“的游戏。指名学生说说自己组里的游戏情况。6. 你在本节课上有什么收获？教师巡视,帮助后进生完成作业。
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