【核心素养目标】粤教粤科版小学科学四下第一单元第1课时《白兰和银杏》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】粤教粤科版小学科学四下第一单元第1课时《白兰和银杏》教案 |
|
|
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 11.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-26 18:04:53 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
粤教粤科版科学四年级下册第一单元第1课时教学设计
课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四
学习目标 科学观念 ：认识乔木（如白兰、银杏）的形态特征，知道它们具有高大、主干明显且坚硬的特点。 科学思维 ：通过观察比较，归纳乔木的共同特征，并能根据特征识别更多乔木。 探究实践 ：能运用感官和简单工具观察植物的茎、叶等器官，并记录描述其特征。 态度责任 ：培养细致观察、乐于描述的科学态度，感受绿化植物的美与价值。
重点 1.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。2.熟悉更多的乔木科的树种。
难点 学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 引入同学们之间的对话：我们的校园里有好多高大的树啊，你知道那是什么树吗？ 学生辨认：那是白兰和银杏奥它们的树干一样吗？ 生活小情景引入，调动学生的积极性
讲授新课 活动1：观察白兰和银杏的茎1.白兰和银杏是生活中常见的绿化树种。你还在哪里见过？（承接）你能说出它们有什么特点吗？2.引导学生观察交流：观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。你知道你个部位是大树的茎吗？科学解说：植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。3.提问：你是从哪几个方面观察白兰和银杏的呢？4.引导学生说出自己的观察结果及时补充，修订总结：白兰和银杏都有一条特别粗的树干（承接）白兰和银杏在其他器官上有什么不同的特点呢？5.引导学生观察：观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。（1）展示图片和实物：观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别吗？（2）观察白兰和银杏的花，它们有什么区别吗？（3）补充：白兰是不结果实的，银杏是结果实的。6.科学普及：认识白兰和银杏：白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-9.5厘米，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被微柔毛。花白色，极香；花被片10片，披针形，长3-4厘米，宽3-5毫米。花期4-9月，夏季盛开，通常不结果实。（承接）乔木作为树种的主要科目，生活中到处存在，你还能找到哪些和白兰、银杏相同特征的树呢？活动2：认识更多的乔木1.白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木。提问：生活中，还有哪些树是还有类似的特征呢？2.引导学生展示交流：（1）橡树（2）柳树（3）白桦树3.总结乔木的特点：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。4.引导学生继续说出身边的乔木：（1）（2）5.补充：乔木依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等有四级。 1.想一想，说一说除了在校园里，还在公园、宾馆里、广场边上......2.认真观察，说一说3.说出自己观察的几个方面：颜色、高度、裂痕、硬度等。4.展示交流：5.交流还可以从哪些器官观察白兰和银杏呢？我们还可以观察它们的叶子我们还可以观察它们的花和果实（1）观察叶子的不同：白兰的叶是长椭圆形银杏的叶是扇形的（2）观察花的不同：花是白色的，花开的较大花是绿色的，花是球状的（3）说出生活中见到的银杏果实6.读一读，科学认识白兰和银杏：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛.球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状.银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。,是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。1.小组内交流，每人都发言，积累答案2.展示交流，说一说：高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，略平滑；叶片卵形或椭圆形。（2）柳树：粗壮的树干，树干表面有裂纹，枝叶繁茂，叶呈细长条状。（3） 白桦，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来；叶边缘有锯齿。读一读，记一记4.继续展示自己认识的乔木，和同学交流，在老师的帮助下，认识更多的乔木科树木5.说一说不同高度的乔木的分类 让学生“说”出自己的所见所想鼓励学生观察，给学生思考的时间，在学习的过程中培养学生的自信心对学生的观察结果及时给与补充，纠正措辞，让学生获得更准确的科学知识引导学生说出生活中的现象，培养学生观察生活，归纳知识的学习意识先引导学生观察，然后让学生在感知的基础上科学的认识白兰和银杏，更利于学生接受，获得知识的过程更容易在交流中获得更深刻的知识，图文结合，认识更到位引导学生深入挖掘生活中的知识，培养学生认识知识来源于生活的意识
当堂检测 1.白兰和银杏都属于 ，树干 ，但是对比它们茎的外观是 。2.白兰的叶子是 形状的，它通常是 果实的；银杏的叶子像 ，它的果实有 价值。3.生活中还有很多乔木科的树木，例如 、 、 、 等等。 认真完成，当堂达标
课堂小结 这一节我们学习了……1.通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大，但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。2.通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。3.通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
粤教粤科版科学四年级下册第一单元第1课时教学设计
课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四
学习目标 科学观念 ：认识乔木（如白兰、银杏）的形态特征，知道它们具有高大、主干明显且坚硬的特点。 科学思维 ：通过观察比较，归纳乔木的共同特征，并能根据特征识别更多乔木。 探究实践 ：能运用感官和简单工具观察植物的茎、叶等器官，并记录描述其特征。 态度责任 ：培养细致观察、乐于描述的科学态度，感受绿化植物的美与价值。
重点 1.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。2.熟悉更多的乔木科的树种。
难点 学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 引入同学们之间的对话：我们的校园里有好多高大的树啊，你知道那是什么树吗？ 学生辨认：那是白兰和银杏奥它们的树干一样吗？ 生活小情景引入，调动学生的积极性
讲授新课 活动1：观察白兰和银杏的茎1.白兰和银杏是生活中常见的绿化树种。你还在哪里见过？（承接）你能说出它们有什么特点吗？2.引导学生观察交流：观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。你知道你个部位是大树的茎吗？科学解说：植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。3.提问：你是从哪几个方面观察白兰和银杏的呢？4.引导学生说出自己的观察结果及时补充，修订总结：白兰和银杏都有一条特别粗的树干（承接）白兰和银杏在其他器官上有什么不同的特点呢？5.引导学生观察：观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。（1）展示图片和实物：观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别吗？（2）观察白兰和银杏的花，它们有什么区别吗？（3）补充：白兰是不结果实的，银杏是结果实的。6.科学普及：认识白兰和银杏：白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-9.5厘米，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被微柔毛。花白色，极香；花被片10片，披针形，长3-4厘米，宽3-5毫米。花期4-9月，夏季盛开，通常不结果实。（承接）乔木作为树种的主要科目，生活中到处存在，你还能找到哪些和白兰、银杏相同特征的树呢？活动2：认识更多的乔木1.白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木。提问：生活中，还有哪些树是还有类似的特征呢？2.引导学生展示交流：（1）橡树（2）柳树（3）白桦树3.总结乔木的特点：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。4.引导学生继续说出身边的乔木：（1）（2）5.补充：乔木依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等有四级。 1.想一想，说一说除了在校园里，还在公园、宾馆里、广场边上......2.认真观察，说一说3.说出自己观察的几个方面：颜色、高度、裂痕、硬度等。4.展示交流：5.交流还可以从哪些器官观察白兰和银杏呢？我们还可以观察它们的叶子我们还可以观察它们的花和果实（1）观察叶子的不同：白兰的叶是长椭圆形银杏的叶是扇形的（2）观察花的不同：花是白色的，花开的较大花是绿色的，花是球状的（3）说出生活中见到的银杏果实6.读一读，科学认识白兰和银杏：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛.球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状.银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。,是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。1.小组内交流，每人都发言，积累答案2.展示交流，说一说：高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，略平滑；叶片卵形或椭圆形。（2）柳树：粗壮的树干，树干表面有裂纹，枝叶繁茂，叶呈细长条状。（3） 白桦，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来；叶边缘有锯齿。读一读，记一记4.继续展示自己认识的乔木，和同学交流，在老师的帮助下，认识更多的乔木科树木5.说一说不同高度的乔木的分类 让学生“说”出自己的所见所想鼓励学生观察，给学生思考的时间，在学习的过程中培养学生的自信心对学生的观察结果及时给与补充，纠正措辞，让学生获得更准确的科学知识引导学生说出生活中的现象，培养学生观察生活，归纳知识的学习意识先引导学生观察，然后让学生在感知的基础上科学的认识白兰和银杏，更利于学生接受，获得知识的过程更容易在交流中获得更深刻的知识，图文结合，认识更到位引导学生深入挖掘生活中的知识，培养学生认识知识来源于生活的意识
当堂检测 1.白兰和银杏都属于 ，树干 ，但是对比它们茎的外观是 。2.白兰的叶子是 形状的，它通常是 果实的；银杏的叶子像 ，它的果实有 价值。3.生活中还有很多乔木科的树木，例如 、 、 、 等等。 认真完成，当堂达标
课堂小结 这一节我们学习了……1.通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大，但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。2.通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。3.通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)