【核心素养目标】粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》教案 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 14.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-26 18:06:43 | ||
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文档简介
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粤教粤科版科学四年级下册第一单元第2课时教学设计
课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四
学习目标 科学观念 ：认识灌木（如月季、茉莉）的形态特征，知道它们没有明显主干、植株较矮小、分枝多。 科学思维 ：通过对比乔木与灌木，形成植物分类的初步概念，发展比较与分类的思维能力。 探究实践 ：能在校园中寻找并识别灌木，通过观察花、叶等细节区分不同灌木。 态度责任 ：激发观察校园植物的兴趣，注意安全（如月季有刺），培养爱护植物的意识。
重点 1.认识月季和茉莉的茎的特点。2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。3.知道什么是灌木。
难点 1.用比较法对不同植物进行比较，找出灌木的共同特征。2.会通过对比灌木的特征寻找属于灌木的植物。。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片，提出问题：同学们，你认识这是什么花吗？再提问：对比我们上节课学习的白兰和银杏，你发现月季和茉莉和它们有什么不一样的地方？ 观察图片，说出图片中植物：月季和茉莉读问题对比分析：它们的枝条好密啊它们有主干吗？ 以提问的形式调动学生已有的知识储备，激起学生学习的积极性
讲授新课 活动1：它们有主干吗1.在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。提出问题：我们在观察月季和茉莉之前需要做哪些准备呢？2.引导学生说一说，做好科学观察植物的准备。3.引导学生观察月季和茉莉的茎，描述它们的形态特点。提出问题：你是从哪些方面观察它们的特点的？4.引导学生展示交流：补充：（1）直立灌木、小枝粗壮、圆柱形、有短粗钩状皮刺（2）大多为直立灌木、小枝圆柱形、有柔毛5.观察总结：月季和茉莉植株通常比较小，枝条密集，没有明显的主干6.提问：说一说，我们除了观察月季的茎，还可以观察它们的哪些器官呢？温馨提示：小心，月季的枝条上有刺7.引导学生深入观察——叶和花（1）观察月季和茉莉的叶和花观察月季和茉莉的花（3）对比学习辨别月季花与玫瑰花这是月季花吗？你知道这是什么花吗？补充：叶子：月季叶子比较尖且比玫瑰的亮，两边无毛。花朵:月季花的花朵较大，颜色丰富，常见的有红、黄、紫、粉、白和绿等色，玫瑰花的花朵较小，颜色略少，常见的有红色（紫红、粉红）和白色等玫瑰一般是用来提炼香精的，它的香气自然是浓郁的，使人沉醉，而月季的花香则是淡淡的。8.归纳总结：像月季和茉莉没有明显的主干，植株比较矮小的植物叫做灌木。活动2：寻找校园里的灌木1.科学认识灌木：灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米，从近地面的地方就开始丛生出横生的枝干。都是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木。2.提出问题：我们的身边有很多灌木，你能说出几种呢？3.引导学生展示交流：寻找身边的灌木：展示图片： 1.明确要求——观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。小组讨论：观察植物需要准备做的。2.展示交流：（1）我们要分好工，任务明确，观察记录要详细（2）明确任务：观察月季和茉莉的茎有什么特点？3.想一想，观察交流：交流观察茎的哪几个方面？高度、枝条、主干4.展示自己观察结果：（1）植株较矮，月季枝上有刺（2）都没有粗大的主干（3）它们的枝丫真多5.记一记，读一读6.讨论交流：（1）我们可以观察它的叶（2）我们可以观察它的花7.观察与交流：（1）月季的叶：季花的叶子呈椭圆形茉莉的叶：圆形、椭圆形，叶脉看起来都十分的明显。（2）表述花的特点：茉莉花：花苞片是很小的，有着很浓的花香，花冠呈白色。月季花：味道甜美。花的颜色一般为红色、粉色、白色、黄色。（3）辩一辩，说一说将自己平时看到的，和现在观察到的月季花和玫瑰花对比说出玫瑰花的香味更浓郁，说出自己观察到的玫瑰花与月季花的花瓣的特点。尽可能的发表自己的看法8.读一读，记一记1.科学认识灌木——读一读，通过月季和茉莉两种植物感受灌木的特点2.小组交流，想一想我们身边还有哪些和月季和茉莉一样特点的灌木。3.根据小组内的交流，然后辨认老师展示的灌木，准确的说出名称：杜鹃 黄榕假连翘 朱瑾牡丹 迎春花 实践观察植物之前要明确任务，做好观察的准备，让学生建立正确的观察流程，学习科学的知识先观察，引导学生说出来，再给予学生正确的补充，让知识的学习脉络更清晰环节的设置以学生为中心，将时间还给学生，相信学生能解决学习中的简单问题对比学习，拓展学生的视野，无形中将月季和茉莉的特点感受的更为深刻科学介绍灌木，让学生的学习在实物观察与理论归纳中进行，保证知识的严谨的同时，还能让学生放飞思维
当堂检测 1.月季和茉莉植株通常比较 ，枝条 ，没有明显的 。2.像月季和茉莉没有明显的 ，植株比较矮小的植物叫做 。3.作为常见的绿化灌木，请列举出身边有 、 、 等等。 认真完成，当堂达标
课堂小结 这一节我们学习了……1.通过观察月季和茉莉的茎，我们发现它们的植株较小，枝条密集，没有明显的主干。2.通过观察月季和茉莉的花、叶等器官，我们发现了它们的不同。3.通过学习我们知道了什么是灌木。4.通过搜集资料和观察我们发现假连翘、朱瑾、玫瑰等都属于灌木。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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粤教粤科版科学四年级下册第一单元第2课时教学设计
课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四
学习目标 科学观念 ：认识灌木（如月季、茉莉）的形态特征，知道它们没有明显主干、植株较矮小、分枝多。 科学思维 ：通过对比乔木与灌木，形成植物分类的初步概念，发展比较与分类的思维能力。 探究实践 ：能在校园中寻找并识别灌木，通过观察花、叶等细节区分不同灌木。 态度责任 ：激发观察校园植物的兴趣，注意安全（如月季有刺），培养爱护植物的意识。
重点 1.认识月季和茉莉的茎的特点。2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。3.知道什么是灌木。
难点 1.用比较法对不同植物进行比较，找出灌木的共同特征。2.会通过对比灌木的特征寻找属于灌木的植物。。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片，提出问题：同学们，你认识这是什么花吗？再提问：对比我们上节课学习的白兰和银杏，你发现月季和茉莉和它们有什么不一样的地方？ 观察图片，说出图片中植物：月季和茉莉读问题对比分析：它们的枝条好密啊它们有主干吗？ 以提问的形式调动学生已有的知识储备，激起学生学习的积极性
讲授新课 活动1：它们有主干吗1.在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。提出问题：我们在观察月季和茉莉之前需要做哪些准备呢？2.引导学生说一说，做好科学观察植物的准备。3.引导学生观察月季和茉莉的茎，描述它们的形态特点。提出问题：你是从哪些方面观察它们的特点的？4.引导学生展示交流：补充：（1）直立灌木、小枝粗壮、圆柱形、有短粗钩状皮刺（2）大多为直立灌木、小枝圆柱形、有柔毛5.观察总结：月季和茉莉植株通常比较小，枝条密集，没有明显的主干6.提问：说一说，我们除了观察月季的茎，还可以观察它们的哪些器官呢？温馨提示：小心，月季的枝条上有刺7.引导学生深入观察——叶和花（1）观察月季和茉莉的叶和花观察月季和茉莉的花（3）对比学习辨别月季花与玫瑰花这是月季花吗？你知道这是什么花吗？补充：叶子：月季叶子比较尖且比玫瑰的亮，两边无毛。花朵:月季花的花朵较大，颜色丰富，常见的有红、黄、紫、粉、白和绿等色，玫瑰花的花朵较小，颜色略少，常见的有红色（紫红、粉红）和白色等玫瑰一般是用来提炼香精的，它的香气自然是浓郁的，使人沉醉，而月季的花香则是淡淡的。8.归纳总结：像月季和茉莉没有明显的主干，植株比较矮小的植物叫做灌木。活动2：寻找校园里的灌木1.科学认识灌木：灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米，从近地面的地方就开始丛生出横生的枝干。都是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木。2.提出问题：我们的身边有很多灌木，你能说出几种呢？3.引导学生展示交流：寻找身边的灌木：展示图片： 1.明确要求——观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。小组讨论：观察植物需要准备做的。2.展示交流：（1）我们要分好工，任务明确，观察记录要详细（2）明确任务：观察月季和茉莉的茎有什么特点？3.想一想，观察交流：交流观察茎的哪几个方面？高度、枝条、主干4.展示自己观察结果：（1）植株较矮，月季枝上有刺（2）都没有粗大的主干（3）它们的枝丫真多5.记一记，读一读6.讨论交流：（1）我们可以观察它的叶（2）我们可以观察它的花7.观察与交流：（1）月季的叶：季花的叶子呈椭圆形茉莉的叶：圆形、椭圆形，叶脉看起来都十分的明显。（2）表述花的特点：茉莉花：花苞片是很小的，有着很浓的花香，花冠呈白色。月季花：味道甜美。花的颜色一般为红色、粉色、白色、黄色。（3）辩一辩，说一说将自己平时看到的，和现在观察到的月季花和玫瑰花对比说出玫瑰花的香味更浓郁，说出自己观察到的玫瑰花与月季花的花瓣的特点。尽可能的发表自己的看法8.读一读，记一记1.科学认识灌木——读一读，通过月季和茉莉两种植物感受灌木的特点2.小组交流，想一想我们身边还有哪些和月季和茉莉一样特点的灌木。3.根据小组内的交流，然后辨认老师展示的灌木，准确的说出名称：杜鹃 黄榕假连翘 朱瑾牡丹 迎春花 实践观察植物之前要明确任务，做好观察的准备，让学生建立正确的观察流程，学习科学的知识先观察，引导学生说出来，再给予学生正确的补充，让知识的学习脉络更清晰环节的设置以学生为中心，将时间还给学生，相信学生能解决学习中的简单问题对比学习，拓展学生的视野，无形中将月季和茉莉的特点感受的更为深刻科学介绍灌木，让学生的学习在实物观察与理论归纳中进行，保证知识的严谨的同时，还能让学生放飞思维
当堂检测 1.月季和茉莉植株通常比较 ，枝条 ，没有明显的 。2.像月季和茉莉没有明显的 ，植株比较矮小的植物叫做 。3.作为常见的绿化灌木，请列举出身边有 、 、 等等。 认真完成，当堂达标
课堂小结 这一节我们学习了……1.通过观察月季和茉莉的茎，我们发现它们的植株较小，枝条密集，没有明显的主干。2.通过观察月季和茉莉的花、叶等器官，我们发现了它们的不同。3.通过学习我们知道了什么是灌木。4.通过搜集资料和观察我们发现假连翘、朱瑾、玫瑰等都属于灌木。
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