Unit 4 Time PB 教案

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Unit
4
Time
Part
B教案
一、教材内容分析
本课时为闽教版三起三年级下册第四单元Time的Part
B部分，教学内容为教材第25和26页内容。这一课时有三个部分：1.Listen
and
follow.
2.Play
a
game.
3.Listen
and
learn
the
English
sounds.
1.部分借助听主人公和妈妈去钟表店买表所见所闻，情境化地呈现了几个目标词汇：clock，time，London等，让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。2.部分通过看玩游戏让学生在愉快的氛围中学会询问时间与表达时间。3.部分让学生根据听，然后学会o在开节中的读音。21cnjy.com
二、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
学会clock，time，London重点单词，初步了解so
many并懂得运用。
2、学习字母o在开音节中的读音。
3、学会句子：“What’s
the
time ”
4、学会歌曲：London
Time.能够唱给父母或朋友听。
5、通过学习，
能准确询问描述时间，了解全球时区划分的基本知识，树立正确的时间观。
三、教学重难点
（一）教学重点：
能认读和正确书写单词clock，time，London。
2、借助插图理解并正确朗读情景对话。
（二）教学难点：
能够运用已学功能句，操练本课新学词汇，准确询问描述时间。
四、教具准备
配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片，实物钟。
五、教学过程
（一）Warming
up
1、Greeting
2、Sing
a
song:
London
Time.（使学生在愉悦的氛围中进入学习状态。）
（二）Lead
in
1、Show
the
title“Unit4
Time
Part
A”.
2、New
word
“time”.（点名读；学生背诵；师书写在黑板上的四线三格上。）
3、Review
the
numbers.（PPT出示
一个钟面，结合钟面上的数字1-12以及隐藏在钟面上的数字13-60来复习）21教育网
4、New
word
“clock”
.（出示实物钟，升降调读；学生背诵；师书写在黑板上的四线三格上。）21·cn·jy·com
5、呈现评价（师指着黑板上事先贴好的四个钟面，告诉学生一个小组一个钟，小组来比赛，看哪一组的钟走得最快。）
（三）Learn
1、练习“What’s
the
time ”（一触即发，引起学生的注意力）
2、“It’s
…o’clock.”（先结合黑板上四种评价钟的时间来操练，老师再出示时间卡片来操练。）www.21-cn-jy.com
3、Play
a
game
“what’s
the
time,
Mr.
wolf ”（全体学生问“What’s
the
time ”，师回答，当老师回答“It’s
twelve/
six
o’clock.”学生要躲起来，当老师回答其他的时间。学生就继续问，知道老师回答“It’s
twelve
thirty”，游戏停止。）2·1·c·n·j·y
4、学习非整点时间表达It’s
twelve
thirty.（板书）（展现时钟上的非整点时间，学生操练。学生找出整点与非整点时间的不同，教师总结。）【来源：21·世纪·教育·网】
5、展现动态钟，操练对话。
6、教师说时间，两个同学一个小组（一组学生事先准备手工钟），两个同学合作拨钟。
（四）Listen
1、听录音，教师告诉学生，元音字母o在这些单词中的读音，教师再列词让学生尝试拼读。
2、教师再次播放录音，学生模仿跟读。（学会字母o在开音节中的读音。）
（五）Homework
1、磁带跟读，每天一遍，熟读课文句子和单词。（每一位学生）
2、抄写第25页的单词。（三遍）
3、把歌曲：“What’s
the
Time
in
London ”和“London
Time.”结合起来唱歌父母或朋友听。21世纪教育网版权所有
4、背诵第26页的游戏句子，和家人或朋友玩“老狼，几点了”的游戏。
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