Unit 5 Parts of the body PB 教案

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Unit
5
Parts
of
the
Body
Part
B教案
一、教学目标
1、知识目标：
（1）能听说读写单词honey，leg，hand，
head，
arm
，foot的单复数形式。
（2）能听懂Clap
your
hands.
Nod
your
heads.
Stamp
your
feet.
并按照指令做动作。21教育网
（3）学会字母u在开音节中的读音。
2、能力目标：能听懂教师所发的指令。
3、情感目标：喜欢并积极参加英语活动。
二、教学重难点
能熟练的独处句子并运用与交流。
三、教学准备
多媒体课件，教学关盘，单词图片
四、教学过程
Step1:
Warming
up
Sing
a
song:
Clap
your
hands
Step2:
Review
the
old
words
1、Play
a
game:
Touch
your
body
2、Spell
the
words:
nose,
mouth,
ear,
hand,
face,
neck,
eye
Step3:
Lead
in
Tell
the
students
look
at
the
screen
then
answer
my
questions.
T:
What
is
that
Ss:
An
eye.
T:
How
many
eyes
can
you
see
（图片闪现消失）让学生猜数字。
T:
How
many
eyes
can
you
see
（呈现图片，放慢语速）Ss:
Four
eyes.
引导学生用I
can
see____的完整句子来回答。
(Continue
like
this:
ears
necks
heads)
Step4:
Teach
the
new
words.
1、课件中呈现今天的新词：
T:
How
many
legs
can
you
see
S1:（提示学生用I
can
see_____作完整的回答。）
2、揭示课题：
T:
Today
we
are
going
to
learn
Unit
5
parts
of
the
body
Part
B
3、教授新单词：
T:
Read
after
me:
leg（用升降调操练单词，并个别拼读）
（呈现legs让学生来说leg和legs的区别）
用单词卡片进行leg—legs单复数的操练。
T:（由评价引出）How
many
hands
can
you
see
（1）引出单词：hand（用升降调操练单词，并个别拼读）
（2）让学生区分hand—hands，并用肢体语言操练hand—hands，并用大小声帮助学生记忆。21世纪教育网版权所有
（3）回到评价：
How
many
legs
can
you
see
How
many
hands
can
you
see
T:（由评价引出）How
many
arms
can
you
see
（1）引出单词：arm（用升降调操练单词，并个别拼读）
（2）让学生区分arm—arms，并用肢体语言操练arm—arms，并请一两位学生上台示范。
（3）回到评价：
How
many
legs
can
you
see
How
many
hands
can
you
see
How
many
arms
can
you
see
T：（由评价引出）How
many
feet
can
you
see
（1）引出单词：foot（用升降调操练单词，并个别拼读）
（2）用次数法让学生读单词foot。
（3）并用肢体语言教授单复数并操练foot-feet。
（4）对四个小组进行评价：How
many_______can
you
see I
can
see…
Step5:
Listen
and
say
让学生先听，教师翻译；第二遍跟着指身体部位。
让学生读熟两遍后，增加一段对话。
Follow
me.
Follow
me.
Hands
up.
Hands
down.
Follow
me.
Follow
me.
Wave
your
arms.
Bend
your
knees.
Follow
me.
Follow
me.
Clap
your
hands.
Stamp
your
feet.
在chant里尽量用肢体语言解释这四个词的含义。
Step6:
Listen
1、听录音，教师告诉学生，元音字母u在这些单词中的读音，教师再列词让学生尝试拼读。
2、教师再次播放录音，学生模仿跟读。（学会字母u在开音节中的读音。）
Step7:
Listen
and
act
让学生跟着声音做两遍动作。
Step8:
Homework
听磁带跟读课文五遍，家长签字。
抄写单词三遍。
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