2.2更好发挥政府作用 教学设计（表格式） 统编版高中思想政治必修二经济与社会

教学设计
课题 更好发挥政府作用
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
本框是统编版必修二《经济与社会》第二课的重要组成部分。它承接上一框 “充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”，进一步探讨在社会主义市场经济体制下，政府如何发挥作用以保障经济平稳健康运行。教材从社会主义市场经济体制的基本特征入手，阐述了坚持党的领导、社会主义制度与市场经济有机结合、以共同富裕为根本目标以及科学宏观调控等特征，突出我国市场经济体制的独特优势。接着详细介绍我国政府的经济职能，包括制定战略规划、实施宏观经济政策、产业政策、区域政策和环境政策等，帮助学生全面理解政府在经济发展中的角色与作用。本框内容构建起学生对社会主义市场经济体制完整认知的关键一环，为后续学习经济发展相关知识奠定基础，有助于培养学生对我国经济体制的深入理解与认同。
2.学习者分析
高一的学生经过必修一《中国特色社会主义》的学习，对于高中的知识有了整体的把握和了解，在此基础上，学习《经济与社会》的内容，也能够奠定一定的基础。此外，高一学生具备一定的观察能力和逻辑能力，能够在分析经济现象的过程中进一步提升能力和素养，但是学生接触过的只是日常的经济生活中发生的买卖交易事件，对于其背后蕴含的深层次体现的知识点还不能掌握，对于政府发挥的作用还没有明确清晰，需要老师进一步引导学生全面理解“处理好政府和市场的关系”，正确理解“如何更好发挥政府作用”。
3.学习目标确定
政治认同:在合作探究中明晰社会主义市场经济体制的基本特征和政府的经济职能,体会党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度最大的优势,认同我国的社会主义市场经济体制，培育政治认同素养。 科学精神:能够结合日常新闻中的具体案例，分析我国政府的经济职能;能结合生活事例，识别财政政策和货币政策，说明它们是如何发挥调节作用，实现科学宏观调控的，提高辩证思维能力，培育科学精神。 公共参与:引导学生在为政府经济平稳运行出谋划策的过程中，提高公共参与意识。
4.学习重点难点
教学重点：社会主义市场经济体制的基本特征、政府的经济职能和作用、宏观调控的手段和作用 教学难点：宏观调控常用的经济手段：财政政策和货币政策
5.学习评价设计
（1）采用任务导向性型评价方式。把学科任务和内容、学生的关键行为表现结合起来，通过观察学生在完成任务中的表现和任务的完成质量，判断和评价政治学科核心素养的发展水平，根据学生的言行，把学科任务和内容、学生的关键行为表现结合起来，判断其学科素养发展水平。 （2）学习能力表现评价，根据学生课上发言、参与学习的态度、合作学习中的表现，学习成果的展示，注重解释与论证、描述与评价等能力，强调能力评价，观察学生面对复杂、不确定问题解决问题的能力，关注其高阶思维和理性思维的培育。
6.学习活动设计
教师活动学生活动环节一：图片导入教师活动1 展示几张图片，让同学们思考：如果完全交给私人资本和市场，我们能建成四通八达的高铁网吗？为什么？学生活动1 阅读课本，思考问题，完成课前预习活动意图说明：通过图片导入，激发学生学习兴趣，引入本课讨论主题环节二：中国高铁为何能“领跑世界”？——解读基本特征教师活动2 播放关于“高铁网络”的视频学生活动2 学生观看视频，分组讨论并回答相关问题，每个组负责一个核心问题活动意图说明 选取学生在生活实际中遇到的经济现象为例，一方面可以调动学生的学习兴趣，另一方面也有助于学生理解课本上抽象的理论。环节三：研读2025年政府工作报告——解读政府职能教师活动3 将政府工作报告相关条例展出，引导学生结合课本进行分析学生活动3 学生进行小组讨论，探讨某条款属于政府的经济职能活动意图说明通过结合2025年政府工作报告的具体条款，引导学生将抽象的“政府职能”知识与实际政策相结合，提升知识的应用性。 以小组讨论的形式，培养学生的合作探究能力与逻辑分析能力，引导学生主动发现并归类不同条款对应的政府职能。
教师活动4 给出视频，让学生看货币政策和财政政策有何不同？并进行知识总结与引导 学生活动4 学生认真听讲，并认真记忆 设计意图：. 借助视频直观呈现货币政策与财政政策的差异，帮助学生将抽象的经济概念与实际政策工具建立联系，降低理解难度。通过教师引导与知识总结，强化学生对两种政策的区别与联系的系统性认知，提升其经济分析能力。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
1. 以下关于市场调节和宏观调控相互关系的表述，正确的是（） ①加强宏观调控是充分发挥市场调节作用的前提 ②加强科学的宏观调控可以消除单纯市场调节的缺陷 ③两者都是资源配置的基本手段，不能割裂和对立 ④宏观调控应以市场调节机制充分发挥作用为基础 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. 民之所盼，税之所向。中小企业抗风险能力相对较弱，因此提振信心尤为重要。近年来，山西省税务系统积极开展支持民营经济发展专项行动，针对民营企业推出多项“硬核”服务措施，全力破解民营企业发展中的急难愁盼问题。山西省税务系统支持市场主体作用的传导路径，正确的是 （） ①落实落细减税降费政策→减轻企业税费负担→提振市场主体信心 ②开展财税专项行动→破解民营企业发展难题→激活市场主体活力 ③实施积极的财政政策→降低企业制度性成本→利润显著增加 ④给予企业财税支持→拓宽企业融资渠道→提高中小企业抗风险能力 ①② B.①④ C.②③ D.③④ 3. 2025年是《中华人民共和国政府采购法》颁布23周年。20多年来，以政府采购法及其实施条例为统领、以部门规章为依托、涵盖70余份规范性文件的政府采购法律制度框架已基本形成，政府采购工作已全面步入法治化轨道。形成现代政府采购制度旨在（） A. 创新和完善宏观调控，降低企业经营风险 B. 有效运用公共资金，保质保量供给公共服务 C. 建立全国统一大市场和高水平社会主义市场经济体制 D. 简化交易流程，破除政策壁垒，提升服务效能 4.阅读材料，完成下列要求 步入老龄化社会是一个国家经济社会发展的自然趋势，也是我国经济社会发展面临的巨大挑战。习近平总书记指出，老龄服务事业和产业发展空间十分广阔，要积极推进养老服务业制度、标准、设施、人才队伍建设，完善相关规划和扶持政策。近年来，为进一步推动老年健康服务体系建设，国家层面已经相继出台《关于开展长期护理保险制度试点的指导意见》《关于开展老年护理需求评估和规范服务工作的通知》等重要文件，在财政支持、市场准入等方面为相关企业的发展提供了依托，使老年消费需求背后隐藏着的巨大市场空间逐渐显露。在市场和政策的双重刺激下，我国养老服务业的发展将迎来爆发期。 结合材料，运用相关知识，阐明政府和市场在养老服务业发展中发挥的作用。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
1.利用网络学习资源：视频、图片等。 2.材料选择和情境创设具有真实性和探究性，使理论知识与生活关切相结合，提高理论联系实际的能力，达到学以致用的目的。
10.教学反思与改进
（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写，突出单元整体实施的改进策略，后续课时教学如何运用本课学习成果，如何持续促进学生发展）
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