中小学教育资源及组卷应用平台
第一章 运动的世界 单元综合模拟测试卷
一、单选题
1．嫦娥六号探测器于2024年6月2日成功着陆月背南极的预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。成功着陆的嫦娥六号探测器相对于下列哪一个物体是静止的（ ）
A．月亮 B．太阳
C．地球 D．嫦娥六号探测器
2．我国空间站组合体首次利用转位机构在轨实施大体量舱段转位操作，山两舱“一”字构型转变为两舱“L”构型，如图所示。在转位过程中，若说问天实验舱是静止的，则所选的参照物是（ ）
A．地球 B．核心舱
C．核心舱上的太阳能帆板 D．问天实验舱上的太阳能帆板
3．如图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从平邑驶向济南，若平邑至济南约为300km，则
A．该汽车的行驶速度是80m/s
B．该汽车的行驶速度是80m/h
C．该汽车的行驶速度是80km/s
D．该汽车只要3.75h小时就可到达济南
4．在“天和号”核心舱中的航天员说自己是静止的，所选择的参照物是（ ）
A．天和号 B．地球 C．月亮 D．太阳
5．火车停靠在站台上如图所示，乘客往往会发现这样的现象：自己乘坐的火车缓缓启动了，等过了一会儿，才知道自己乘坐的火车根本就没有动，而是对面的火车开动了。划线部分内容乘客采用的参照物分别是（ ）
A．站台，对面火车 B．自己乘坐的火车，站台
C．两次都是站台 D．对面火车，站台
6．5G无人配送车可以实现非接触“安心送”，在很多城市已经大显身手。图甲所示为一辆5G无人配送车满载送货的情景，此次配送车的运动路线可看作直线，其运动路程与时间的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．8~9min内配送车的行驶的速度大于1~5min内的行驶速度
B．5~8min内配送车做匀速运动
C．3~9min配送车行驶的路程为0.6km
D．0~5min内配送车的平均速度为0.08km/h
7．如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同方向运动，那么
A．甲车的速度为8m/s
B．10s时，甲、乙两车相距30m
C．若乙、丙运动的路程之比为2：3，则乙和丙所用时间之比为3：8
D．甲、乙两车的速度之比为2：1
8．下列估测最接近实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18mm
B．中学生跑100 m一般用时30 s
C．教室的门高2dm
D．中学生脉搏正常跳动75次所用时间约为1min
9．甲、乙两物体同时沿同一方向运动，s-t图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~4s内，甲的速度是10m/s
B．0~4s内，以甲为参照物乙是静止的
C．0~8s内，甲通过的路程是40m
D．0~8s内，甲的平均速度大于乙的平均速度
10．一个做匀速直线运动的物体，在10s内通过的路程是30m，那么它的速度是（ ）
A．每秒30米 B．3米每秒 C．10米秒 D．3秒米
二、填空题
11．完成下列单位换算：
①70nm＝ m；
②10m/s＝ km/h。
12．某同学对同一物体长度作了四次测量，测量数据分别是2.35cm，2.36cm，2.65cm，2.36cm，其中错误的数据是 ；将正确数据相加求平均值为 cm；多次测量取平均值的目的是 。
13．真空中的光速约为3×108m/s= km/s；纯水的密度为1.0×103kg/m3= g/cm3．
14．某同学对一木板的长度测量四次，记录数据分别为14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，他所用的刻度尺的分度值是 ，此木板长度的真实值最接近 dm
15．如图甲所示，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测，如图所示是无人机上升到某高、度后沿直线飞行时的v-t图像，无人机在第.25s时的速度为 km/h，无人机做匀速直线运动时通过的路程是 m，无人机在做加速直线运动时通过的路程是 m。（一段时间内物体通过的路程等于这段时间的图像与坐标轴围成的图形的面积）
16． 2016年10月19日凌晨，“神舟十一号”到达距“天宫二号”30米停泊点，开始以0.2m/s的相对速度向“天宫二号”缓缓靠拢，如图所示，从30m的停泊点到相互接触共耗时 s．对接完成后，若以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是 的。
17．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图1所示，记录了甲、乙两个小球每隔1s所处的位置。根据底片可以判断 球运动速度越来越大。图2中的图像描述的是 球的运动。
18．胡轩利用休息日骑自行车旅行，经历不同的路段，有不同的运动情况，如图所示。根据他的路程﹣时间图象可知， 段路程内骑行的速度最大， 段路程处于静止状态（均选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
三、计算题
19．为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离为时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.2s。已知此路段限速为，超声波的速度为340/s。求：
（1）图乙中小汽车运动的路程s；
（2）小汽车在此路段是否超速。
20．甲、乙两物体分别从P、Q两点同时往相同的方向做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图(a)、(b)所示，经过6s乙物体刚好追上甲物体。求：
（1）乙物体通过的路程是8m时，所需的时间是 s；乙物体的速度是 m/s。
（2）甲物体匀速运动15s通过的路程s是多少？
（3）P、Q间的距离为多少？
四、作图题
21．一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v﹣t图象
22．如图1所示是甲、乙两个物体运动过程中的路程﹣时间图象，请在图2坐标图中画出两个物体运动的速度﹣时间图象。
五、实验探究题
23．小军在“测量平均速度”的实验中，用的装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达C点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。请完成下列问题
（1）小车通过段的平均速度比段的平均速度 （选填“大”或“小”）；
（2）小车在段的平均速度是 。
24．一条粗细均匀、直径很小的金属丝长为，将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈（如图甲所示），再用图乙的刻度尺测量一段长度（图中未画出）。利用上述其中的两个数据，能较精确地得出金属丝的直径d。
（1）在图甲中用“”，画出要测量的长度 ；
（2）金属丝的直径 （用题目所给符号写出表达式）；
（3）改进实验，能更精确地测量金属丝直径；
方法一：选用一把分度值更 （选填“大”“小”）的刻度尺测长度；
方法二： 。
25．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
（1）图中AB段的路程sAB= cm，如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB= cm/s．
（2）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？（“正确”或“不正确”） ，理由是： ．
26．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速。
（1）该实验的原理是 。
（2）需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，AB段的距离sAB= m，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB= m/s。
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同高度由静止开始下滑。为了便于计时，应使斜面的坡度 （选填“大”或“小”）些。
（4）小车在下半程和全程的速度比较vBC vAC（选填“>”、“<”或“=”）小车在整个过程中做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一章 运动的世界 单元综合模拟测试卷
一、单选题
1．嫦娥六号探测器于2024年6月2日成功着陆月背南极的预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。成功着陆的嫦娥六号探测器相对于下列哪一个物体是静止的（ ）
A．月亮 B．太阳
C．地球 D．嫦娥六号探测器
【答案】A
2．我国空间站组合体首次利用转位机构在轨实施大体量舱段转位操作，山两舱“一”字构型转变为两舱“L”构型，如图所示。在转位过程中，若说问天实验舱是静止的，则所选的参照物是（ ）
A．地球 B．核心舱
C．核心舱上的太阳能帆板 D．问天实验舱上的太阳能帆板
【答案】D
【解析】【解答】 问天实验舱和 太阳能帆板 的运动状态一致，所以二者相对静止，和地球、核心层以及 核心舱上的太阳能帆板 的运动状态不同，所以与试验舱的相对运动。D正确，ABC错误。
综上选D。
【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。
3．如图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从平邑驶向济南，若平邑至济南约为300km，则
A．该汽车的行驶速度是80m/s
B．该汽车的行驶速度是80m/h
C．该汽车的行驶速度是80km/s
D．该汽车只要3.75h小时就可到达济南
【答案】D
【解析】【解答】ABC.根据图片可知，汽车速度计的单位为km/h，则车速为80km/h，故A、B、C错误；
D.该车到达济南的时间为：，故D正确。
故选D。
【分析】ABC.根据图片确定汽车的行驶速度；
D.根据公式计算汽车到达济南的时间。
4．在“天和号”核心舱中的航天员说自己是静止的，所选择的参照物是（ ）
A．天和号 B．地球 C．月亮 D．太阳
【答案】A
【解析】【解答】天和号核心舱的航天员相对天和号没有位置变化，是静止的，相对地球、月亮和太阳都有位置的变化，是运动的，所以选择的参照物是天和号，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】相对于参照物，没有位置变化时，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。
5．火车停靠在站台上如图所示，乘客往往会发现这样的现象：自己乘坐的火车缓缓启动了，等过了一会儿，才知道自己乘坐的火车根本就没有动，而是对面的火车开动了。划线部分内容乘客采用的参照物分别是（ ）
A．站台，对面火车 B．自己乘坐的火车，站台
C．两次都是站台 D．对面火车，站台
【答案】D
【解析】【解答】乘客觉得自己乘坐的火车缓缓启动了，是以对面的火车为参照物，自己乘坐的火车与对面的火车之间的相对位置发生了变化，所以自己乘坐的火车是运动的；
而实际是对面的火车开动了，是以站台为参照物，对面的火车与站台之间的位置发生了变化，所以对面的火车是运动的，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】研究物体运动状态时，要选择合适的参照物，若物体和参照物之间位置发生变化，则物体是运动的，若物体和参照物之间位置没有发生变化，则物体是静止的。
6．5G无人配送车可以实现非接触“安心送”，在很多城市已经大显身手。图甲所示为一辆5G无人配送车满载送货的情景，此次配送车的运动路线可看作直线，其运动路程与时间的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．8~9min内配送车的行驶的速度大于1~5min内的行驶速度
B．5~8min内配送车做匀速运动
C．3~9min配送车行驶的路程为0.6km
D．0~5min内配送车的平均速度为0.08km/h
【答案】A
【解析】【解答】A．根据图片可知，8~9min内的路程为s=0.9km-0.6km=0.3km；
时间为t=9min-8min=1min；
速度为；
1~5min内的路程为s'=0.6km-0.15km=0.45km；
时间为t'=5min-1min=4min；
速度为；
由此可知，8~9min内配送车的行驶的速度大于1~5min内的行驶速度，故A正确；
B．由图像可知，在5~8min内，配送车运动的路程为零，其速度为0，所以配送车处于静止状态，故B错误；
C.3~9min配送车行驶的路程约为0.9km-0.37km=0.53km，
故C错误；
D.0~5min内配送车的平均速度为。
故D错误。
故选A。
【分析】A.由图像知可知8-9min内和1-5min内配送车的路程和时间，根据速度公式可求出其速度，然后可知其大小关系；
BC.物体通过的路程与时间成正比时，物体做匀速直线运动；在5～8min内，物体运动的路程为零，其速度为0；
D.根据速度公式可求出0～5min的平均速度。
7．如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同方向运动，那么
A．甲车的速度为8m/s
B．10s时，甲、乙两车相距30m
C．若乙、丙运动的路程之比为2：3，则乙和丙所用时间之比为3：8
D．甲、乙两车的速度之比为2：1
【答案】B
【解析】【解答】首先分析三辆车的速度：
甲车（图像）：取，，则甲。
乙车（图像）：取，，则乙。
丙车（图像）：速度丙。
逐一判断选项：
A：甲车速度为，而非，A错误。
B：时，甲甲，乙乙，两车相距，B正确。
C：由，乙丙乙乙丙丙，而非，C错误。
D：甲、乙速度之比为，而非，D错误。
综上，答案为B。
【分析】本题核心是运动图像的解读（和图像） 及速度公式的应用。需明确：图像中直线的斜率表示速度，图像中水平直线表示匀速运动；通过图像提取数据计算速度后，结合速度公式（）及其变形（、），分析路程、时间、速度的比例关系，从而判断各选项的正误。
8．下列估测最接近实际的是（ ）
A．一支新2B铅笔的长度约为18mm
B．中学生跑100 m一般用时30 s
C．教室的门高2dm
D．中学生脉搏正常跳动75次所用时间约为1min
【答案】D
【解析】【解答】根据题意可知，一支新2B铅笔的长度约为18cm；中学生跑100 m一般用时16s；教室的门高约2m；中学生脉搏正常跳动一次约需1s，跳动75次所用时间约为1min，故D正确，而ABC错误。
故选D。
【分析】根据对长度、时间的认识判断即可。
9．甲、乙两物体同时沿同一方向运动，s-t图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~4s内，甲的速度是10m/s
B．0~4s内，以甲为参照物乙是静止的
C．0~8s内，甲通过的路程是40m
D．0~8s内，甲的平均速度大于乙的平均速度
【答案】B
【解析】【解答】A.0~4s内，甲做匀速直线运动，甲通过的路程是20m，甲的速度 ，A不符合题意；
B.0~4s内，乙做匀速直线运动，乙通过的路程是20m，乙的速度 ，0~4s内，甲乙的速度相同，同时沿同一方向运动，以甲为参照物乙是静止的，B符合题意；
C.0~4s内，甲通过的路程是20m，4s~8s，甲处于静止状态，所以0~8s内，甲通过的路程是20m，C不符合题意；
D.0~8s内，乙通过的路程是40m，甲通过的路程是20m，由 可知乙的平均速度大于甲的平均速度，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】利用路程和时间的比值， 计算速度；物体间没有位置变化时，是相对静止的。
10．一个做匀速直线运动的物体，在10s内通过的路程是30m，那么它的速度是（ ）
A．每秒30米 B．3米每秒 C．10米秒 D．3秒米
【答案】B
【解析】【解答】解：
。
故选B。
【分析】已知路程和时间，可求速度。
二、填空题
11．完成下列单位换算：
①70nm＝ m；
②10m/s＝ km/h。
【答案】7×10﹣8；36
【解析】【解答】①因为：1nm＝10-9m，则：70nm＝70×10-9m＝7×10-8m；
②因为1m/s＝3.6km/h，可得：10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h。
【分析】根据长度的进率、速度的进率，进行单位换算。
12．某同学对同一物体长度作了四次测量，测量数据分别是2.35cm，2.36cm，2.65cm，2.36cm，其中错误的数据是 ；将正确数据相加求平均值为 cm；多次测量取平均值的目的是 。
【答案】2.65cm；2.36；减小误差
【解析】【解答】根据多次测量的数据，差值较大的2.65cm是错误数据，其余数据的平均值为，多次测量取平均值可以减小误差。
故答案为：2.65cm；2.36；减小误差。
【分析】根据多次测量的物体的长度，计算平均值可以减小误差。
13．真空中的光速约为3×108m/s= km/s；纯水的密度为1.0×103kg/m3= g/cm3．
【答案】3×105；1.0
【解析】【解答】解：
3×108m/s=3×108× =3×108×10﹣3km/s=3×105km/s；
1.0×103kg/m3=1.0×103× =1.0×103×10﹣3g/cm3=1.0g/cm3．
故答案为：3×105；1.0．
【分析】本题根据速度、密度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
14．某同学对一木板的长度测量四次，记录数据分别为14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，他所用的刻度尺的分度值是 ，此木板长度的真实值最接近 dm
【答案】1cm；14.52
【解析】【解答】某学生测得木块长度的四次记录分别为14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，因为测量结果准确到cm，所以这四个值中的14.98dm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉。木板长度的真实值最接近 。
故答案为：1cm；14.52.
【分析】去除偏差较大的数据，求其余数据的平均值即可得出木板长度的真实值.
15．如图甲所示，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测，如图所示是无人机上升到某高、度后沿直线飞行时的v-t图像，无人机在第.25s时的速度为 km/h，无人机做匀速直线运动时通过的路程是 m，无人机在做加速直线运动时通过的路程是 m。（一段时间内物体通过的路程等于这段时间的图像与坐标轴围成的图形的面积）
【答案】36；200；50
【解析】【解答】由v-t图像可知，在第25s时，无人机的速度为；
由图可知，无人机在10s—30s做匀速直线运动，速度为10m/s，则通过的路程是：；
由图可知，无人机在0—10s做加速直线运动，物体通过的路程等于这段时间的图像与坐标轴围成的图形面积，为
。
【分析】利用v-t图像，找出相应时间对应的速度，；
根据s=vt求通过的路程；
16． 2016年10月19日凌晨，“神舟十一号”到达距“天宫二号”30米停泊点，开始以0.2m/s的相对速度向“天宫二号”缓缓靠拢，如图所示，从30m的停泊点到相互接触共耗时 s．对接完成后，若以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是 的。
【答案】150；静止
【解析】【解答】从停泊到相互接触的时间为
t= = =150s；“神舟十一号”与“天宫二号”对接后，作为一个整体运动。所以对接完成后，以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是静止的。
【分析】描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的；利用速度公式求解飞船运动的时间。
17．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图1所示，记录了甲、乙两个小球每隔1s所处的位置。根据底片可以判断 球运动速度越来越大。图2中的图像描述的是 球的运动。
【答案】乙；甲
【解析】【解答】（1）根据图1可知，甲中相邻小球之间的距离大小相等，而乙中相邻小球的距离越来越大，根据可知，甲的速度保持不变，乙的速度越来越大。
（2）根据图2可知，横轴表示时间，纵轴表示路程，s-t图像是一条过原点的倾斜向上的直线，说明路程和时间的比值是一定的，即物体做匀速直线运动，则描述的是甲球的运动。
【分析】（1）根据图1比较相邻小球之间距离的变化，根据公式分析它们的速度变化规律即可；
（2）根据图像的形状分析路程和时间的数量关系即可。
18．胡轩利用休息日骑自行车旅行，经历不同的路段，有不同的运动情况，如图所示。根据他的路程﹣时间图象可知， 段路程内骑行的速度最大， 段路程处于静止状态（均选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
【答案】丁；丙
【解析】【解答】根据图像，时间相同时，丁的路程最大，速度最大；随时间的变化，路程不变，是静止状态，丙段是静止的。
【分析】根据相同时间的路程大小，判断速度。
三、计算题
19．为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离为时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.2s。已知此路段限速为，超声波的速度为340/s。求：
（1）图乙中小汽车运动的路程s；
（2）小汽车在此路段是否超速。
【答案】（1）解：超声波从测速仪发射到“追上”汽车的时间为总时间的一半，即 。
这段时间内，超声波传播的距离为：声声。
汽车运动的路程为：车声。
（2）解：汽车运动的时间与超声波“追上”汽车的时间相同，即 车。
汽车的速度为：车车车。
转换为“km/h”单位：。
由于 ，因此小汽车超速。
【解析】【分析】这道题通过分析超声波的传播时间与汽车的运动时间同步性，结合路程、速度公式，解决了测速问题，核心是利用“时间相等”的关系建立超声波和汽车的运动联系。
（1）由可知，超声波传播的路程
OB间的距离
图乙中小汽车运动的路程
（2）从A到B小汽车行驶的时间
小汽车的行驶速度
所以小汽车在此路段已经超速。
20．甲、乙两物体分别从P、Q两点同时往相同的方向做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图(a)、(b)所示，经过6s乙物体刚好追上甲物体。求：
（1）乙物体通过的路程是8m时，所需的时间是 s；乙物体的速度是 m/s。
（2）甲物体匀速运动15s通过的路程s是多少？
（3）P、Q间的距离为多少？
【答案】（1）4；2
（2）解：从图(a)可以看到，甲物体匀速运动的速度是
甲物体匀速运动15s通过的路程是
答：甲物体匀速运动15s通过的路程是 ；
（3）解：由题意可知，经过6s乙物体刚好追上甲物体，一开始时乙在后面，甲在前面，从两图可看到经过6s乙走过的路程是12m，甲走过的路程是4m，可知P、Q间的距离为
答：P、Q间的距离为
【解析】【解答】(1)从图(b)可以看到，乙物体通过的路程是8m时，所需的时间是4s；由于乙物体做匀速直线运动，那么乙物体的速度是
【分析】（1）在路程-时间图像中，根据路程判断时间；根据路程和时间的比值计算速度；（2）根据路程和时间比值计算速度；利用速度和时间乘积计算路程；（3）根据物体行驶的路程差计算距离。
四、作图题
21．一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v﹣t图象
【答案】解：如图所示：
【解析】【解答】解：作图方法是：在横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度，然后在纵轴的20m/s出作横轴的平行线段．如下图：
．
【分析】此题是易错题，容易出错的地方是，将速度-时间图象作成路程-时间图象．已知物体以20m/s的速度做匀速直线运动，所以任何时间段速度都一样；又由坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段．
22．如图1所示是甲、乙两个物体运动过程中的路程﹣时间图象，请在图2坐标图中画出两个物体运动的速度﹣时间图象。
【答案】
【解析】【解答】根据图1可知，甲在10s内，从距离起点20m处到达40m处，
则甲的速度为：；
甲一直以2m/s的速度做匀速直线运动；
乙在0-5s内到起点的距离始终为零，即这段时间保持静止状态；
从5s~10s，乙通过的距离为40m，则乙的速度为：，如下图所示：
【分析】根据图1确定甲和乙的路程和时间，根据分别计算出二者的速度，再据此在图2中完成作图即可。
五、实验探究题
23．小军在“测量平均速度”的实验中，用的装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达C点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。请完成下列问题
（1）小车通过段的平均速度比段的平均速度 （选填“大”或“小”）；
（2）小车在段的平均速度是 。
【答案】（1）小
（2）0.2
【解析】【解答】（1）由图可知，AB段的路程是0.5m，时间是3s， AB段的平均速为
BC段的路程是0.5m，时间是2s，BC段的平均速为
因此AB段的平均速度比BC段的平均速度小。
（2） AC段的路程是
时间是5s，AC段的平均速为
【分析】（1）斜面上下滑的小车速度加快；
（2）利用总路程和总时间的比值， 计算平均速度。
24．一条粗细均匀、直径很小的金属丝长为，将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈（如图甲所示），再用图乙的刻度尺测量一段长度（图中未画出）。利用上述其中的两个数据，能较精确地得出金属丝的直径d。
（1）在图甲中用“”，画出要测量的长度 ；
（2）金属丝的直径 （用题目所给符号写出表达式）；
（3）改进实验，能更精确地测量金属丝直径；
方法一：选用一把分度值更 （选填“大”“小”）的刻度尺测长度；
方法二： 。
【答案】；；小；多次测量求平均值
【解析】【解答】（1）测量物体的长度确定好物体的边缘，如图所示：
（2）将金属丝在均匀圆杆上紧密绕了n圈，n圈金属丝长度为L2，则金属丝的直径为；
（3） 改进实验，能更精确地测量金属丝直径，方法一：选用一把分度值更小的刻度尺测长度；
方法二：多次测量求平均值。
【分析】（1）测量物体的长度确定好物体的边缘；
（2）根据金属丝缠绕的圈数和总长度，利用总长度除以圈数求出金属丝直径；
（3）选用更精密的仪器，多次测量求平均值都可以更精确的测量物体长度。
25．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
（1）图中AB段的路程sAB= cm，如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB= cm/s．
（2）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？（“正确”或“不正确”） ，理由是： ．
【答案】（1）40.0；25
（2）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间（或小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0或小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）
【解析】【解答】解：（1）小车运动距离sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，
小车通过AB段的平均速度：v= = =25cm/s；（2）小车从斜面滑下作加速直线运动，所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此小明的方案不正确．
故答案为：（1）40.0；25；（2）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间（或小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0或小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）．
【分析】（1）根据图象读出AB段的距离，运用公式v= 求出AB段的平均速度；（2）小车从斜面滑下作加速直线运动；根据后半段路程速度的大小进行分析．
26．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速。
（1）该实验的原理是 。
（2）需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，AB段的距离sAB= m，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB= m/s。
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同高度由静止开始下滑。为了便于计时，应使斜面的坡度 （选填“大”或“小”）些。
（4）小车在下半程和全程的速度比较vBC vAC（选填“>”、“<”或“=”）小车在整个过程中做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。
【答案】（1）
（2）0.40；0.25
（3）小
（4）>；加速
【解析】【解答】(1)该实验的原理是速度公式 。(2)对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，AB段的距离为sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.40m
测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度为 (3)为了便于计时，应使斜面的坡度小些，此时小车运动得慢些，用时长些。(4)小车在整个过程中做加速运动，速度越来越大，则在下半程的速度大于全程的速度，即vBC>vAC
【分析】（1）测量速度的原理是；（2）根据物体对应的刻度尺上的位置测量长度；利用路程和时间的比值计算速度；（3）斜面的坡度越小，物体下落时间越长；（4）斜面上下滑的物体作加速运动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
