统编版四年级语文上册第一单元情景化任务型测试卷（含答案）

四年级语文上册第一单元情景化任务型测试卷
卷首语: 亲爱的同学，第一单元的学习带领我们领略了自然之美。现在:让我们开启一场“美”的探索之旅，用你的积累、思考和创意，展示本单元的学习成果吧!请认真读题，细心作答，书写工整。祝你成功!
第一部分:积累与运用(35 个评价点)
一、【情境一:校园文化墙征稿】为布置“自然之美”文化墙，请你完成以下任务。(12评价点)
1.根据拼音和语境写词语。(8个评价点)
文化墙的创作之旅开始了!我们领略了钱塘江大潮这一天下qí guān( )，它发生于nóng lì( )八月十八。我们漫步月光下，看见é luǎn shí( )布满了河床，村道已经修补过，kēng kēng wā wā( )的地方填上了碎石和新土。月夜是如此的róu hé( )，洋溢着丰收的喜悦，就连fēng sú( )也透着满足。听，沟水汩汩，很满意地响着;看，鱼儿yuè chū( )水面，泼刺声里银光一闪……沉甸甸的dào suì( )低垂着头，这一切，共同构成了美丽的画卷。
2.为“声音馆”选择恰当的词语填入句子中。(填序号)(4个评价点)
A.人声鼎沸 B.响彻云霄 C.低声细语 D.鸦雀无声
(1)潮来之前，海塘大堤上早已( )，人们昂首东望，等着，盼着。
(2)潮水奔腾而来，那声音如同山崩地裂，( )。
(3)月光下，溪水( )，仿佛在和卵石说悄悄话。
(4)老师一走进教室，原本( )，的同学们立刻安静下来。
二、【情境二:争做“词语想象小达人”】请根据提示完成练习。(11个评价点)
3.选择下面任意一个词语，把你想到的画面用一两句话写下来。(3个评价点)
(震耳欲聋)(窃窃私语)(悄无声息)
我选择的词语是:
我想到的画面:
4.仿照例句，用上一两个加点的词语，描绘下面的一种事物。(8 评价点)
例句:午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，(顿时)人声鼎沸。过了一会儿，响声越来越大。
(霎时 顿时 忽然 一会儿工夫)
事物:风 烟花 雷雨 小狗
我选择的事物是:
我的描绘:
第二部分:阅读与鉴赏(35 评价点)
三、【课内回眸】重温《观潮》片段，完成练习。(15 评价点)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
5.选文是按照( )的顺序描写潮来时的景象的。(2评价点)
A.由远及近 B.由近及远 C.由上到下
6.选文从_______________和_______________两个方面描写了大潮的气势。(4评价点)
7.读画“_______________”的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面 请结合文中的关键词句写一写。(4评价点)
8.选文中有许多优美的句子，请摘抄一句你认为最生动优美的句子，并说说你的理由。(5 评价点)
摘抄:
理由:
四、【课外拓展】阅读短文，完成练习。(20评价点)
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣:“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
9.联系上下文，理解词语。(4评价点)
混沌:
豁然开朗:
10.根据短文内容，在横线上填上恰当的词语，使句意完整。(2评价点)
那时，我们日子清苦，但___________________________________。
11.短文描绘了哪些美好的画面 请至少写出两个，并选择其中一个，说说你仿佛听到了什么或闻到了什么。(6评价点)
画面一:
画面二:
我选择画面________，我仿佛________________________________
________________________________________________________
12.短文结尾说“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。(4评价点)
13.这篇短文和本单元的《走月亮》都描写了月光下的情景，你更喜欢哪一篇 请简单说明理由。(4评价点)
第三部分:表达与交流(30评价点)
五、【习作天地】
14.【情境三:班级公众号征稿】
同学们，我们的班级公众号新开设了“童眼荐美景”专栏，现向全班同学征集稿件!请你化身“美景推荐官”，向大家推荐一个好地方。它可以是一个风景如画的公园，一个有趣好玩的乐园，一家书香四溢的书店，甚至是你家附近一个充满欢乐的小角落……
要求:
a.写清楚你推荐的地方是哪里，它有什么特别之处。
b.把推荐的理由写充评价点，能够吸引大家想去看看。
c.自拟题目，语句通顺，书写工整，不少于300字。
d.文中不要出现真实的校名和人名。
参考答案及评评价点建议
第一部分:积累与运用(35 评价点)
一、(12 评价点)
1.(8 评价点)谱写、鹅卵石、甜蜜、倦了、谐、镇静、鸦雀无声、摇摇欲坠(每字 0.5 评价点)
2.(4评价点)(1)A(2)B(3)C(4)D(每题1评价点)
二、(11 评价点)
3.(3评价点)略。(能根据词语意思描绘出具体、生动的画面即可得评价点。画面描述清晰2评价点，语言通顺1评价点。)
4.(8 评价点)略。(能恰当运用表示时间短暂的词语1-2个，描绘出所选事物的动态变化，语句通顺连贯。词语运用恰当3评价点，描绘生动3评价点，语句通顺2评价点。)
第二部评价点:阅读与鉴赏(35 评价点)
三、(15 评价点)
5. (2评价点)A
6. (4评价点)样子(形态)、声音(每空2评价点)
7.(4评价点)略。(能抓住“白色战马齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂”等关键词，描述出大潮汹涌澎湃、气势磅礴的画面即可。要点全面2评价点，描述生动2评价点。)
8. (5评价点)摘抄正确2评价点;理由充分(能从修辞、画面感、声音等角度分析)3评价点。
四、(20评价点)
9.(4 评价点)混沌:形容童年时懵懂、无知的状态。豁然开朗:形容一下子明白了某种道理，心境变得开阔明朗。(意思对即可，每词2评价点)
10.(2评价点)精神生活是丰富的。(意思对即可)
11.(6 评价点)画面示例:母亲在月下搂着“我”唱歌谣;月色洒满篱笆小院。(每图2评价点，共4评价点)仿写部评价点2评价点。(能调动听觉或嗅觉，想象合理即可)
12.(4评价点)要点:母亲在艰苦的日子里，用充满乡土气息的歌谣给了“我”文学启蒙和爱的教育，让“我”的童年充满温暖和智慧。(意思对即可)
13.(4评价点)略。(说出喜欢的篇目1评价点，理由充分3评价点，能结合文章内容言之成理即可。)
第三部评价点:表达与交流(30评价点)
14.评价点建议:
一等(27-30评价点):内容具体，推荐理由充分、有吸引力，能围绕特点从多角度描写。条理清晰，语言生动流畅，感情真实。书写工整，错别字很少。
二等(23-26评价点):内容较具体，推荐理由清楚，能写出地方的特点。条理较清晰，语句通顺。书写较工整。
三等(18-22评价点):内容基本完整，有推荐的地方和理由，但可能不够具体或充分。语句基本通顺。
四等(18评价点以下):内容不完整，条理不清，语句不通顺。
注:题目2评价点;字数严重不足酌情扣评价点;卷面整洁、书写工整可酌情加 1-2 评价点。