2025-2026年语文学业水平合格考考前模拟卷 (全国通用)

2025-2026学年语文学业水平合格考考前模拟卷 (全国通用)
(考试时间: 90分钟; 满分: 100分)
一、语言文字运用(18分。选择题12分，每小题3分，第5题6分)
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是 ( )
A. 脊髓(suǐ) 罅隙(xià) 悲怆(chuàng) 亘古不变(gèn)
B.栅栏 (zhà) 罪愆(qiān) 谛听(tí) 蓊(wēng) 蓊郁郁
C. 一椽(chuán) 朱拓(tà) 赍(jī)发 畏葸不前(xǐ)
D. 鞭挞(tà) 疟(nüè)疾 雪茄(jiā) 抢呼欲绝(qiāng)
2.下列词语中有错别字的一项是 ()
A.点缀 蹙缩 訇然 身不恤
B.酒馔 歆享 安详 莫衷一是
C.觇视 赏赉 通牒 按部就班
D.分蘖 愁怅 迤蜒 不落言荃
3.填入下面语段中的成语，最恰当的一项是 ()。
湘绣是以湖南长沙为中心的刺绣工艺品的总称。湘绣的历史 ，至今已有2000多年。它作为一门独特的传统文化艺术，艺术内涵博大精深。绣师们以针代笔，以线作色，将中国传统的绘画艺术融于湘绣之中，通过针、线将人物、山水、风景、花鸟、走兽、字画等多种艺术 ，进行艺术再创造，从而使绣品 。
A.源远流长 融会贯通 栩栩如生 B.源远流长 豁然贯通 惟妙惟肖
C.追本溯源 融会贯通 惟妙惟肖 D.追本溯源 豁然贯通 栩栩如生
4.依次填入下列语段横线处的句子，排序最恰当的一项是 ()
写景状物的方法多种多样，但就观察点而言，主要不外三种。
①一种是定点观察，即以作者立足的地点作为固定点
②另一种是移步换景，即按照作者足迹的移动，空间位置的转换写见景物
③或仰视，或俯视，或环顾，或远眺，或近觑，然后按照远近高下的顺序写
④还有一种是定景换点，作者的立足点、观察点不断改变，从不同角度多侧面地描写同一景物。
A. ②③①④ B. ②①④③
c. ①③②④ D. ①④②③
5.下列是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了《红楼梦》中哪些女子的命运，把名字填在括号里。
①二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。()
②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。()
③霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。()
二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)
阅读下面的文言文，完成小题。
登泰山记
清·姚鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是()
A.泰山之阳，汶水西流 阳：山的南面
B.自京师乘风雪 乘：冒着
C.余始循以入 循：顺着
D.戊申晦，五鼓 晦：农历每月初一
7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.余以乾隆三十九年十二月 举先王之政，以兴利除弊
B.复循西谷，遂至其巅 吾其其还也
C.古谓之天门溪水 臣之壮也，犹不如人
D.而半山居雾若带然 视之，形若土狗
8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( )
A.本文是一篇山水游记，叙述作者偕友人登泰山观日出的经过。
B.第二段着重记叙登山的艰难和描写到达山顶后所见的景象。
C.泰山的人文景观很多，有的因为不在作者游览的路上，所以没有提及。
D.文末“雪与人膝齐”与前文“大风扬积雪击面”呼应，凸显冬日登山之难。
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
及既上，苍山负雪，明烛天南。
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)
10.默写出下列空缺处的文字。(共6分)
(1) ，谈笑间， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2) ， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(3)有如此之势， ， ，以趋于亡。(苏洵《六国论》)
11.阅读下面的唐诗，完成题目。(6分)
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。
高适的这一首七言绝句诗，表达了作者的 之情，把思之久、思之深、思之苦，集
中地通过除夕之夜表达了出来。首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了 的氛围，表达了诗人孤寂的心情。“故乡今夜思千里”运用了 的手法，不直接写自己的思念，而是通过想象写故乡亲人对自己的思念来表达自己对故乡及亲人的思念。
四、现代文阅读(16分)
启 示[注]
王愿坚
经过两个多小时的滚跌、跋涉，小部队终于走出了这段充满着艰难和危险的烂泥潭。
排长钟彦标踏上了一块大些的草墩，把背上的伤员轻轻放下，抬头看了看天，西北方向，一块乌云正缓缓地漫上来。再向前望去，他的心不由得一沉。这块不过亩把地大的高地上，散散乱乱地挤着五六十个红军战士；有一多半是伤病员。一看就知道，这些人都像他们一样，是掉队下来的。有的在拍打着空空的粮袋；有的寻找着野菜；有的干脆在矮树丛间找柴火、生篝火、搭帐篷，准备宿营了；有的吵吵嚷嚷，在辩论着什么：
“谁爱走谁走，我可是不走了！”
“对，反正是赶不上大队了，明天早点走还不是一样！”
“不行！”人群里有个人提出了反对的意见，“暴雨马上就到，得往前赶呀！……”
钟彦标循着这个声音望去，只见讲话的是个重伤员，他从一个临时绑起的担架上欠起身，喘息着，焦急地摆着手：“同志们！……”可是，他那微弱的声音却被杂乱的吵嚷声淹没了。
雨，来得又突然又猛烈。西北风斜推着急骤的雨点，夹杂着指尖大的冰雹，密集地扫射过来，本来就乱着的人群，更是混乱了。钟彦标的心急得像几把刀子在戳，在搅。他一会儿招呼伤员向他这边靠，一会儿又俯到担架上，掩住一个伤员的上半身，恨不得一下子把自己分成几半。
就在这时，忽然人影一闪，一个人大步奔过来。他一边走，一边解着衣扣，然后，两手猛地扯起衣襟，用身躯掩住了两个伤员。冰雹，正在他的军帽上、肩头上和握着衣襟的双手上，四散飞迸；雨水，顺着浓黑的眉毛和胡须呼呼地流下来。这些，那人全不在意，只是叉开两腿，稳稳地站在那里，身躯略略前倾，两眼定定地注视着身前的伤员。突然，他那浓密的胡须抖动了一下，发出了一声低沉的喊声：“共产党员们，到这边来！”这喊声不高，还有些沙哑，却一下子冲进了钟彦标的心。仿佛借着这喊声的冲力，他的心顿时开了一条缝，透进了一线亮光：“是呀，应该号召党员们……”于是，他深吸了一口气，和那个同志一起，齐声喊道：“共产党员们，到这边来！”口号，由一个老党员和一个年轻党员同声喊出来，更加响亮了。他们来到了
这个老同志身边，你挨着我，我靠着你，像雁行一样一字排开，筑成了一堵人墙，用那些宽阔的脊背，为伤病员遮挡着狂风、暴雨、冰雹。
看着眼前的情景，钟彦标的心头宽松了。他感激地向着那个老同志看了一眼，情不自禁地向他靠得更紧了。老同志转过头来，低声问道：“你是干部 ”“是。”钟彦标回答，“红五团二连的排长。”“为什么停下 ”问话里透着不满，“为什么不带着同志们走 ”“这……人员复杂……不太好带……”钟彦标望着这双眼里闪着的严厉的光，慌忙低下了头。“不对！”老同志把声音提高了，“单位再多，也是共产党领导的红军嘛！怎么能说没法带呢！”接着，俯到那个戴大八角帽的伤员身边，帮他擦抹脸上的水点。
伤员感激地点了点头、喘息了一阵，挣扎着欠起身，从怀里掏出装着一小截炒青稞的粮袋子，递给了老同志，说道：“同志，拿去，分给断粮的同志……吃了，好往前走……”老同志没有接粮袋，却紧紧抓住了那只瘦骨嶙峋的手。过了一会儿，老同志又说话了。话是对着钟彦标说的：“看，我们有多好的同志啊！和这样的人在一起，怎么能说‘不好带’ ”老同志的话音更低、更沙哑了。钟彦标却从这话音里觉出了深沉的感情，得到了启发。他激动地抬起头，又看到了浓眉下的那双眼睛。这双眼睛明亮、清澈又充满着热情。
“排长同志，”老同志温和地说，“我们军队的党支部，不在营，不在团，却在连里，这是为什么呢 ”“知道。”钟彦标回答。总支部书记讲过：1927年秋天，毛主席领导着秋收起义军向井冈山进军的时候，亲自在连队建党，把党支部建在连上。从那以后，红军不管怎样艰难困苦也顶得住、拖不垮，从不溃散……回忆着这历史的经验，想着老同 志问话的意思，他觉得自己的心头更敞亮了。“知道就好哇！”老同志胡须缓缓展开，笑了，“那么，现在你应该怎么办呢 ”“我应该依靠党员同志……”“对，并且把他们组织起来，成为一个核心，一个堡垒，”老同志接过了他的话，“带领大家，继续前进，去赶上大队！”接二连三的启示，使钟彦标的心头完全豁亮了。他猛地把手伸进怀里，掏出那个珍藏的油布小包，打开来，拿出自己的党证，然后，把手一挥，叫道：“共产党员，到这里来开会！”
他高高举起了党证，权且代替了党旗。党证上那红色印章————红星、镰刀、斧头，虽然不大，却像一簇火焰一样，鲜红、明亮，照耀着草地，照耀着会场。连伤病员在内，15个来自各个部队的共产党员，这些被饥饿、寒冷、疾病、战伤折磨着的无产阶级的先锋队员们，围着这一簇火焰，成了一个战斗的集体。
党员大会在庄严地进行。热烈的讨论开始了，一项项提议提出来了，一项项决议做出来了。开会的工夫，那位老同志一直注视着会议的进行。钟彦标看见，在那双明亮、清澈的眼睛里，流露着高兴和赞许的神情。当通过了最后一项决议，老同志举起了手：“我提议，大家喝支歌！”老同志站起来，用那充满感情的胸音唱了个起句，然后，胳膊猛然一挥，歌声，随着他的指尖爆发出来：
起来，饥寒交迫的奴隶，
起来，全世界受苦的人……
（有删改）
【注】本文节选自同名小说。故事发生于红军长征期间，文中老同志的原型是周恩来。
12.本文讲述了红军长征途中的一个片段，其中有多处恶劣环境的描写，请简要分析其作用。
13.有人认为小说的主人公是钟彦标，有人认为主人公是老同志。你认为是谁？请结合全文，谈谈你的看法。
14.真正的领导力源于率先垂范的行动，集体的凝聚力来自共同信仰的感召。请结合小说相关内容，谈谈你对这句话的理解。
五、写作(40分)
15.请以“最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；不得透露个人相关信息。
参考答案
一、语言文字运用
1.B（“谛听”的“谛”应读dì）
2.D（“愁怅”应为“惆怅”，“迤蜒”应为“迤逦”，“不落言荃”应为“不落言筌”）
3.A（源远流长：历史悠久；融会贯通：融合多方面知识/艺术；栩栩如生：形象逼真如活物）
4.C（①定点观察→③具体做法→②移步换景→④定景换点）
5.①元春②王熙凤③晴雯
二、文言文阅读
6.D（“晦”指农历每月最后一天，初一为“朔”）
7.D（两个“若”均为“像”）
8.B（第二段不仅记叙登山艰难和山顶景象，还包括登山路线及地理信息）
9.翻译：等到已经登上山顶，（只见）青黑色的山背负着白雪，雪的反光照亮了南面的天空。
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏
10.(1)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
(3)而为秦人积威之所劫，日削月割
11.思乡（思亲）；凄清孤寂；想象（对面落笔/反衬）
四、现代文阅读
12.恶劣环境描写的作用：
烘托处境：烂泥潭、暴雨冰雹等突出长征的极端艰苦，反衬红军战士的坚韧。
推动情节：暴雨促使老同志号召党员筑人墙，推动钟彦标转变观念组织党员。
衬托形象：恶劣环境下老同志的率先垂范、党员的互助精神更显可贵。
凸显主题：困境中凝聚力量，体现信仰对集体的支撑作用。
13.主人公分析（示例：老同志）：
关键推动者：他号召党员挡冰雹、启发钟彦标组织会议，是情节核心。
形象象征：体现红军领导人的领导力（率先垂范）和信仰感召力（唱《国际歌》）。
主题载体：通过他的行动直接诠释“领导力源于行动、凝聚力源于信仰”的主题。
14.对句子的理解：
领导力源于行动：老同志用身体挡冰雹、主动批评钟彦标，以实际行动而非说教展现领导力；钟彦标后来组织党员开会，也是行动的体现。
凝聚力源于信仰：党证（红星、镰刀斧头）象征共同信仰，党员们围绕党证形成集体；伤员捐粮、合唱《国际歌》，均是信仰驱动下的互助与团结。
五、略